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漂亮的雨傘幼兒園教案反思

時間:2024-10-21 13:42:33 教案 我要投稿
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漂亮的雨傘幼兒園教案反思

  漂亮的雨傘的課文主要鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像。課后需要根據(jù)課堂的反饋來進(jìn)行的教案反思和完善,大家不妨來看看小編推送的漂亮的雨傘幼兒園教案反思,希望給大家?guī)韼椭?/p>

漂亮的雨傘幼兒園教案反思

  這段時間總是會下雷陣雨,孩子們都非常興奮,有的孩子很高興得告訴我:“張老師,今天我又是打雨傘來幼兒園的哦!我的雨傘可漂亮了!“看到孩子們對雨傘產(chǎn)生了興趣,我結(jié)合本月的主題活動,準(zhǔn)備了這個《好看的傘》托班的科學(xué)活動。讓幼兒能從眾多的傘中找到自己的傘,并說出其特征。并會使用自己的小傘。

  活動分析:

  本次活動我將教學(xué)重點放在幼兒知道傘的特征,并會使用自己的小傘。利用生活中隨處可見的“傘”讓孩子感受美,欣賞美,并將“傘”貫穿于整個活動。

  在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識傘的結(jié)構(gòu)時改變了以往直接“你們知道這是什么嗎?它上面有什么?”的方式,而是根據(jù)幼兒介紹的“喜歡的傘美在哪里?”隨機的進(jìn)行傘面、傘柄、支架的介紹,利用“下雨了”的游戲引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確開收傘的練習(xí),幼兒興趣較高。讓幼兒在了解傘的用途的同時知道傘能遮陽、遮雨,還有美化生活的作用。孩子們從欣賞、觀察、到自己動手親自嘗試,完全從幼兒的興趣出發(fā),滿足了他們的不同愿望與發(fā)展。整個教育活動在輕松愉快的氛圍中完成了教育教學(xué)目標(biāo),達(dá)到預(yù)期的效果。

  活動措施:

  1、大多數(shù)孩子都能認(rèn)出自己的傘,能說出自己傘的顏色及特征等等,帶兒童傘的孩子大多能自己撐開來,收起來就比較困難,帶成人傘的孩子基本上不用使用!

  2、在學(xué)習(xí)傘的正確開收方法時,教師應(yīng)該結(jié)合進(jìn)行安全教育。提醒幼兒:“小傘要怎么樣打開才安全呢?你們看這樣打開可以嗎?“教師可以示范錯誤的開傘方法(傘柄直對別人、傘面支架靠近眼睛),告訴幼兒這些方法是不正確的,并引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)手舉高,傘柄朝上的正確開收方法

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