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美麗的蝴蝶藝術(shù)教案
《美麗的蝴蝶》是讓小朋友對自然界美好事物的認(rèn)識，以下是小編整理的美麗的蝴蝶藝術(shù)教案，歡迎參考閱讀！
美麗的蝴蝶藝術(shù)教案1
活動目的：
1 認(rèn)識蝴蝶的生長過程。
2 嘗試制作對稱畫。
3 了解蝴蝶花紋的用途。
活動準(zhǔn)備：
課件、計算機(jī)、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水
活動過程：
1 今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好？那咱們先來一個謎語。
猜謎語： 身穿花衣愛打扮， 兩對翅膀光閃閃。
不會唱歌只跳舞， 花叢里面跳的歡。{蝴蝶}
誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？
2 誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢？小朋友想不想看老師請小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本）
�。�3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣它的天敵鳥就很難發(fā)現(xiàn)它們，起到了保護(hù)自身的.作用）
3 教師重點示范，對稱的蝴蝶，先拿一張紙對折，然后在紙的一邊畫半只蝴蝶，最后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。
4 a.小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來做一只蝴蝶呢？讓我們來行動吧！（把幼兒分成組來做，分別是對稱組、繪畫組、粘貼組、生長過程組），做自己喜歡的美麗的蝴蝶。
�。�1）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。
�。�2）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。
�。�3）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。
b. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1) 鼓勵幼兒有條理的操作，耐心、細(xì)致。幫助個別幼兒。
(2) 教師以蝴蝶的身份介入游戲，鼓勵幼兒為小動物做出各種各樣的蝴蝶。
(3) 鼓勵能力強的幼兒在蝴蝶的基礎(chǔ)上添加漂亮的背景或是花紋.
5 游戲“蝴蝶要飛走了”
每組幼兒把自己制作的蝴蝶拿在手里，說我的美麗蝴蝶要飛到ⅩⅩⅩ去了。
美麗的蝴蝶藝術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1.能運用點、線、面進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作，裝飾蝴蝶翅膀。
2.掌握左右對稱繪畫的方法，體驗繪畫蝴蝶的樂趣。
活動過程：
(一)利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、你們看小蝴蝶真的來了，讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧！
2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中，教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時，激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感。
3、提問，了解蝴蝶的外形特征：
�。ǘ┎シ欧秷D課件，利用故事情景進(jìn)行講述。
（三）幼兒描述，教師范畫。
1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去***地方，給它添上***的花紋”，孩子邊描述，教師邊進(jìn)行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫，了解線條畫的整體裝飾效果。
2、教師出示線描畫的幾個基本的裝飾紋樣的線條，請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。
3、激發(fā)興趣，明確任務(wù)及完成方法。幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。ㄋ模┟咳艘粡埡螤畹牟噬�，請幼兒裝飾：
1) 引導(dǎo)幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域，注意左右對稱。
2) 鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽創(chuàng)作排列。對個別幼兒適時進(jìn)行指導(dǎo)。
3）隨時進(jìn)行繪畫常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
�。ㄎ澹┱故窘涣�
活動反思：
孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的.線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
美麗的蝴蝶藝術(shù)教案3
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞裝飾好的蝴蝶，認(rèn)識對稱，初步感受對稱美。
2、初步嘗試用剪斷的毛線裝飾蝴蝶。
活動準(zhǔn)備：
1、簡筆畫蝴蝶若干、膠水若干、蝴蝶圖片、活動前已剪好的各種顏色的毛線。
2、裝飾好的蝴蝶兩只，沒裝飾的一只。
活動過程：
一、談話觀察引題
1、師：小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對，春天來了，草地上變綠了花兒開的好看極了，看，美麗的蝴蝶也飛來了（出示裝飾好的兩只蝴蝶）
2、讓幼兒理解對稱
師：這兩只蝴蝶美麗嗎？美在哪里呢？（請幼兒充分發(fā)表意見）教師小結(jié)：蝴蝶的左右兩邊的翅膀上的花紋、顏色、大小完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫“對稱”。（豐富詞語）
3、利用游戲進(jìn)一步理解對稱師出示兩對裝飾好的蝴蝶翅膀，分散于黑板上，請幼兒找找哪兩只翅膀是一對兒？為什么？
4、引題：出示裝飾一半的一只蝴蝶，問：這只蝴蝶美麗嗎？那怎么樣使它變得美麗呢？昨天，我已經(jīng)請我們的小朋友剪好了好多的毛線頭，今天，我們的小朋友就要請毛線頭幫忙了，用對稱的方法來打扮不夠美麗的`蝴蝶好不好？（要注意對稱的方法）
二、教師講解示范
1、師：先用膠水在圖案里涂上，在選擇自己喜歡的顏色，然后均勻的撒在翅膀上，把白白的地方都要撒滿，但是不要重復(fù)的疊在一個地方，也不要粘到勾線筆外面，不然就不漂亮了。
2、講解深淺顏色的搭配：眼睛一定要用黑色的毛線裝飾，身上的圖案給它裝飾時要好看，一定要注意對稱。不能出現(xiàn)兩個翅膀不對稱的情況。
三、幼兒制作教師指導(dǎo)
1、交代任務(wù)
師：在后面的桌子上還有好多的蝴蝶都沒有穿上漂亮的衣服，請你們每個小朋友都去挑一只蝴蝶，用對稱的方法給它裝飾吧！
�。ㄖv解一下作畫的要求。完成作品后要把東西整理好，膠水的蓋子要蓋緊，毛線用完后整理好，完成之后請排好隊拿到作品欄上。）
2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)
師：后面的桌子上已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了，輕輕的走過去吧。
四、欣賞評議幼兒作品
師：我們說說你最喜歡誰的蝴蝶呢？
活動反思：
之所以選美術(shù)活動《美麗的蝴蝶》，可能是由于春天漸漸到來，很多各種各樣美麗的蝴蝶在花園里面飛來飛去，在花草叢中翩翩起舞，第一感覺小朋友應(yīng)該會對這些美麗的蝴蝶感興趣吧！首先我利用圖片來幫助孩子們了解蝴蝶的特征，觀察蝴蝶，在幼兒觀察時，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察。通過進(jìn)一步的感知，了解對稱這個詞的意思，并初步感受對稱美。也讓幼兒對接下來的裝飾蝴蝶感興趣。接下來的環(huán)節(jié)則是交代要求，讓幼兒自由進(jìn)行操作：黏貼蝴蝶。在老師們評課的時候，才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，如：
1、對于本次活動的材料：毛線，沒有很好的進(jìn)行說明，只是簡單的一筆帶過，因為本節(jié)課的重點就是毛線，應(yīng)該仔細(xì)的介紹，讓幼兒觀察材料。
2、在幼兒操作時，發(fā)現(xiàn)紙上的蝴蝶過于大了，花紋有點多，導(dǎo)致時間有點來不及，所以只能在延伸部分去完成了。
3、可能是膠水不太好的緣故，所以在黏貼過程中毛線有點一坨一坨的。
聽了老師們精辟的評課意見，真是收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是藝術(shù)的創(chuàng)造,經(jīng)驗的積累,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中對幼兒的教學(xué)會把握的更好。作為執(zhí)教者，這節(jié)課還是回味無窮的，它也讓我成長起來，以后只有加倍的努力，才能獲得更大的提高。
美麗的蝴蝶藝術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1.欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。
2.積極參與美術(shù)活動，嘗試運用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件。
2.蝴蝶標(biāo)本。
3.幼兒操作材料若干 。
4.背景音樂。
活動過程：
一、氛圍渲染，參觀蝴蝶標(biāo)本展覽會
1．美麗的春天來了，花園里的花也都開了，花園里還飛來了一群美麗的蝴蝶，蝴蝶美不美，那請你們來看看蝴蝶它到底美在哪兒呢？
小節(jié)：是的，蝴蝶他有一對大大的翅膀，非常美麗，它的顏色是五彩繽紛的，而且蝴蝶的翅膀是對稱的，非常整齊，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。
2．王老師，今天還帶來了許多蝴蝶的標(biāo)本，等下想請小朋友仔細(xì)的去看一看，蝴蝶她到底美有多美？它的翅膀上都有什么樣的.花紋？
3．和幼兒一起參觀蝴蝶標(biāo)本。（播放背景音樂Children's_Waltz）
二、多媒體出示蝴蝶組圖引導(dǎo)幼兒觀察、感受蝴蝶的美
1．剛才你們都很仔細(xì)的看了蝴蝶的花紋，美不美？美在哪里呢？她的翅膀上都有些什么樣的花紋呢？怎么樣的線條？除了線條，還有什么？
線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條，特別的漂亮，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的像樹枝一樣，有的是交叉的。
圖案美：蝴蝶的身上除了有美麗的線條，還有漂亮的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的。
2．王老師，今天也帶來了兩只蝴蝶，我們來看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋（引出剛才沒有說到的一些線條和圖案）
簡單小節(jié)：我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后，就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎(chǔ)上用其他的材料來進(jìn)行裝飾，等下，王老師呀給你們準(zhǔn)備了超輕泥，各種形狀的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請你們也來裝飾一下蝴蝶。
三、學(xué)習(xí)裝飾蝴蝶
1．王老師，今天也給小朋友們準(zhǔn)備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請小朋友們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的。（播放背景音樂）
2．幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇
四、表現(xiàn) :與蝶共舞，愉快合影
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