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風(fēng)車依呀呀》公開課教案
（一）教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》，并通過(guò)演唱感受歌曲的風(fēng)格、情趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，并在演唱、欣賞的過(guò)程中，促進(jìn)“勞動(dòng)最光容”的情感態(tài)度。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)：
感受歌曲情緒，能有感情的演唱歌曲。
（四）教學(xué)用具：
電子琴、錄音機(jī)、歌片、投影機(jī)。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：
1、師：請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第17頁(yè)，我們一起來(lái)唱一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》
生隨錄音范唱唱歌曲。
2、師：同學(xué)們唱的真好聽，那么你在勞動(dòng)的時(shí)候是不是也喜歡唱歌嗎？生答。
師：勞動(dòng)是快樂(lè)的，那么邊唱歌邊勞動(dòng)是不是更快樂(lè)呢？我們一起來(lái)試一試，邊唱歌邊表演你勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作，讓大家都看一看你都會(huì)做什么？
生邊唱邊表演勞動(dòng)的各種動(dòng)作。
三、新授課：
1、師：好了，同學(xué)們，我們干完了活，現(xiàn)在讓我們坐好休息一下，來(lái)聽一首歌曲：
生初聽歌曲錄音范唱。
2、師：你在歌曲中聽到了什么？歌曲中的小朋友在做什么呢？生答。
師：哦，那么大家想象一下這個(gè)小姑娘生活在哪里呢？是不是城市？生答。
師：對(duì)，這是一個(gè)農(nóng)村小朋友愛(ài)勞動(dòng)的歌曲，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《風(fēng)車依呀呀》，請(qǐng)同學(xué)們打開課本18頁(yè)，看著課本我來(lái)完整聽一下歌曲。
生復(fù)聽歌曲范唱。
3、師：今天我想讓同學(xué)們來(lái)自學(xué)歌曲，我把歌曲連續(xù)播放三遍，請(qǐng)同學(xué)們用你自己的方式來(lái)學(xué)唱歌曲，今天我們來(lái)看一看是哪一位同學(xué)學(xué)的最快！
4、（1）第一遍：我建議同學(xué)們先認(rèn)真地聽，用你音樂(lè)的小耳朵來(lái)仔細(xì)聽，聽范唱。
�。�2）第二遍：在聽的同時(shí)，不出聲音在心里默唱歌曲，聽范唱。
（3）第三遍：同學(xué)們可以隨著音樂(lè)小聲來(lái)唱一唱歌曲。
5、師：好，三遍聽完了，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)調(diào)查，跟著音樂(lè)能唱下來(lái)歌曲的同學(xué)請(qǐng)舉手。
6、師：好，下面我們就來(lái)隨琴來(lái)唱一下歌曲。師彈琴，生唱歌。
7、師：請(qǐng)同學(xué)們看一下，我們這首歌曲中有哪些音樂(lè)記號(hào)？（師生交流認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)頓音記號(hào)，重音記號(hào)，弱記號(hào)）
8、師：請(qǐng)同學(xué)們看著課本，我們?cè)賮?lái)完整聽一下歌曲，你認(rèn)真聽一下我們剛才提到的音樂(lè)記號(hào)，體會(huì)它有什么作用？
生復(fù)聽歌曲，體會(huì)音樂(lè)記號(hào)的作用。
9、師彈琴，生唱，注意音樂(lè)記號(hào)。
10、師糾正、指導(dǎo)歌曲，范唱歌曲的最后的結(jié)束句。
11、師彈琴，生再完整演唱歌曲。
12、彈琴，生分組唱。
13、師總結(jié)歌曲，思想教育：
師：通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲你學(xué)習(xí)到了什么呢？你要向這位小姑娘學(xué)習(xí)什么呢？生答。
師：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)是快樂(lè)的，王老師希望大家能夠通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你以后能做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！
師生再見(jiàn)！
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