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美麗的地球語文教案
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)和技能:學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞,理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)地球的美麗和唯一,了解有關(guān)地球的知識(shí),有感情地朗讀課文,西師版小學(xué)語文教案美麗的地球第一課時(shí)。
2、過程和方法:以讀為主,一邊讀一邊思考一邊做旁批;圖文結(jié)合借助教師的課件體會(huì)地球的美麗以及了解有關(guān)地球的知識(shí)。
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球的熱愛,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,了解有關(guān)地球的知識(shí),明白“我們只有一個(gè)地球”增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)地球的資料,圖片、視頻等。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、揭示課題,導(dǎo)入新課。
教師直接板書課題,學(xué)生齊讀,導(dǎo)入:今天我們就來學(xué)習(xí)課文《美麗的地球》。說起地球我們的心中就會(huì)涌起無限溫暖的感情。因?yàn)樗俏覀內(nèi)祟愇ㄒ坏募覉@,是我們?nèi)祟惞餐哪赣H。今天我們就一起走進(jìn)美麗的地球。昨天讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)了課,我們來看看同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況,小學(xué)六年級(jí)語文教案《西師版小學(xué)語文教案美麗的地球第一課時(shí)》。
二、檢查預(yù)習(xí)。
1、學(xué)生快速鞏固生字后,聽寫文中帶生字的詞語。小組長批改,教師評(píng)點(diǎn)。
2、指名分段讀課文,師生共同評(píng)議。
3、交流詞語的理解。學(xué)生小組交流后勾畫出確實(shí)不理解的詞語,師生共同解決。
三、自瀆自悟,提綱學(xué)習(xí)。
1、教師布置任務(wù)。
(1)、說說課文史抓住那些要點(diǎn)來寫的?
。2)、完成課后練習(xí)3.
(3)、細(xì)讀課文,把你在閱讀中所增長的見識(shí)寫在課文旁批處。
。4)、思考:課文第一段和最后一段有什么關(guān)系?
2、學(xué)生自讀課文,小組合作完成上述4個(gè)問題。
3、教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
四、集體反饋,整體感知。
學(xué)生分別匯報(bào)自學(xué)情況,教師適時(shí)引導(dǎo),幫助學(xué)生整體感知課文。
問題(1):地球的顏色、年齡、表面有大量的水、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等幾個(gè)方面。
問題(2):根據(jù)學(xué)生反饋情況,教師小結(jié)。只要有依據(jù)即可。
問題(3):指名匯報(bào),或者根據(jù)巡視情況小結(jié)。
問題(4):前后照應(yīng)的關(guān)系。作用:使文章內(nèi)容銜接緊湊,形式有三種:首尾照應(yīng),前后照應(yīng),文題照應(yīng)。
五、課堂小結(jié)
這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),前后照應(yīng)。課文首先提出問題“我們對(duì)于這顆養(yǎng)育自己的行星又有多少了解”、“面對(duì)有關(guān)地球的許多問題,究竟應(yīng)該做出什么樣的回答”,接著具體從顏色、年齡、表面、有大量的水、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等方面展開了介紹;最后得出結(jié)論:我們要認(rèn)識(shí)到這樣得天獨(dú)厚的地球只有一個(gè),只有我們珍惜她才能擁有買好的明天。
六、作業(yè)
抄寫文中你喜歡的句子、詞語;有感情郎讀課文。
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