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好玩的布?jí)|小班健康領(lǐng)域教案
【設(shè)計(jì)意圖】
在一次區(qū)域活動(dòng)中,我無(wú)意間看到幾個(gè)幼兒拿著布?jí)|玩,有時(shí)放在頭上頂著,有時(shí)放在自己的身上,還有的幼兒拿著布?jí)|向空中拋等等?吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興,為了讓幼兒更好的了解布?jí)|的各種玩法,我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布?jí)|》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲。
2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
布?jí)|若干、雞寶寶頭飾若干、小鴨子頭飾、打雷的聲音
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬╅_始部分
師: 雞寶寶們,今天天氣很好,雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,你們高興嗎?
幼兒:高興
師:那我們出發(fā)吧!
。ǘ┗静糠
1.通過(guò)情景表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:雞寶寶,你們看那是誰(shuí)呀?
幼兒:小鴨子
師:小鴨子在做什么呀?我們過(guò)去瞧一瞧吧!小鴨子你們好,你們?cè)谕媸裁从螒蜓剑?/p>
幼兒:我們?cè)谕娌級(jí)|
師:哦!看上去很好玩,你們能教給我們玩嗎?
幼兒:可以啊!我們還有好多布?jí)|呢,借給你們玩一下,布?jí)|可以當(dāng)小船玩,你們自己玩吧,我們要回家了。
師:謝謝你們,等我們玩完了會(huì)把布?jí)|給你們送回家的。
2.引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的各種玩法。
師:寶寶們,剛才小鴨子教給我們布?jí)|可以當(dāng)小船,我們一起玩一下吧。
師:那寶寶們,你們還能想到別的玩法嗎?(幼兒自由活動(dòng),探索玩法)
教師小結(jié):布?jí)|可以當(dāng)小船、當(dāng)小傘、當(dāng)棉被、當(dāng)方向盤等等。
3.送布?jí)|
師:寶寶們,我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間了,該回家休息了,我們給小鴨子把布?jí)|送回家吧。
幼兒:好
師:寶寶們,小鴨子的家很遠(yuǎn),我們?cè)趺慈パ剑?/p>
幼兒:開火車
師:嗯,這是個(gè)好辦法,寶寶真棒,我們用布?jí)|當(dāng)方向盤開火車去小鴨子家吧。
師:呀!寶寶們,這里還有一條大河,我們?cè)趺催^(guò)去呀?
幼兒:劃小船
師:好,我們大家劃小船過(guò)河。
師:到岸了,哎呀!小鴨子不在家,怎么辦呀?我們?cè)倩氐讲莸厣系刃▲喿影,說(shuō)不定他們還會(huì)去草地玩呢。
4.做放松活動(dòng)
寶寶們,都累了,我們坐在布?jí)|上休息一下,敲敲腿、伸伸懶腰、互相捶捶背放松一下。
(三)結(jié)束部分
轟隆隆,打雷了,寶寶們要下雨了,趕快撐起小傘回家了。
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