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由小變大的畫教案
教材版本：美術(shù)（一年級(jí)下冊(cè)）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書
年 級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
課 時(shí)：40分鐘
教材理念：
遵循低年級(jí)美術(shù)課要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這已基本理念，教學(xué)中應(yīng)以活潑多樣的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度�！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念，要求我們面向全體學(xué)生，啟發(fā)和引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。在教學(xué)中要重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過思考，對(duì)話等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)表自己的獨(dú)特見解。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使兒童掌握一種有趣的圖畫形式，并以豐富的表現(xiàn)手段呈現(xiàn)。
2、設(shè)計(jì)一幅較有趣味的由小變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。
3、讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)中，受到一次環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在有趣的環(huán)境中，探究如何把畫由小變大。
教學(xué)難點(diǎn)：
在拼合作畫的過程，使已畫形象與未畫內(nèi)容不斷關(guān)連，擴(kuò)大合理想象的空間。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：美術(shù)書、課前搜集的不同繪畫用紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水。
教師：教學(xué)課件、教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程：
一、聽一聽，變一變
1、出示一幅小圖，根據(jù)小故事的展開，逐幅擴(kuò)展小圖，使畫面由小變大；
2、出示課題。
二、 想一想，說一說
1、幻燈演示環(huán)變大的過程，探討此畫的特別之處
1） 老師的這張畫和你見過的連環(huán)故事畫有什么區(qū)別？
�。繌埉嬍沁B著的）
2） 為什么8張小圖拼起來會(huì)變成一張畫？（每張畫和相連的畫是連接著的）
3） 這畫是用什么材料畫的？（廢紙片）
4） 你覺得還有什么樣的廢紙片能畫這樣的畫呢？
2、小結(jié)：平時(shí)我們身邊總是有些廢紙片，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)覺得這些沒什么用，就把它給扔了，這樣做不但覺得可惜、浪費(fèi)，還不環(huán)保，污染環(huán)境。你們有沒有想過怎樣充分利用這些廢紙片？
三、看一看，試一試
1、老師帶大家到“趣味小畫園”去，看看小畫家們是怎樣利用這些紙片的。 課件演示：
1)廢紙片→拼合→逐幅添畫。
2) 觀察<<火車跑>>、<<賽車>>、<<郊外汽車>>三幅畫拼合的過程
說說小畫家們是怎樣想的，又是怎樣使畫不斷變大的畫的？
3）小結(jié)出三種拼合的樣式
4）欣賞畫園里其他小朋友的畫。
2、嘗試其它的拼法
1）你還能想出其它的拼合方法嗎？請(qǐng)那出自己的廢紙片試一試
2）讓部分學(xué)生上前介紹不同的拼合方法
3）請(qǐng)告訴同桌你打算在紙片上畫什么內(nèi)容呢？
啟發(fā)談話，拓展學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生想象與已畫形象相關(guān)的未畫內(nèi)容。
四、做一做，畫一畫
1、作業(yè)要求：選一種你喜歡的樣式，從一塊開始，畫一幅不斷變大的畫。
五、比一比，評(píng)一評(píng)
1、小組交流：向同學(xué)介紹你的作品；欣賞別人的作品。
2、評(píng)一評(píng)：你最喜歡誰的創(chuàng)意？為什么？
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