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教案

比較數(shù)的大小教案

時間:2024-10-08 17:30:27 教案 我要投稿

比較數(shù)的大小教案

  教學(xué)目標(biāo):

比較數(shù)的大小教案

  1、使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序;

  2、學(xué)會比較20以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法。

  3、使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美。培養(yǎng)學(xué)生比較能力,探索規(guī)律的能力。

  教學(xué)重點:

  組織學(xué)生講自己是怎樣比、怎樣想的,把生活經(jīng)驗上升為數(shù)學(xué)認(rèn)識。

  教學(xué)難點:

  掌握比較大小的方法

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1、談話:昨天,老師讓大家回去了解家人的年齡,誰來匯報一下?(指名說)

  2、剛才×××小朋友說他妹妹是3歲,她是10歲,那么你們知道誰的年齡大嗎?

  3、要比較年齡的大小也就是比較數(shù)的大小,今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)的大小。(板書課題:比較數(shù)的大小)

  二、合作學(xué)習(xí),探索新知

  層次一:比較數(shù)的大小,先比位數(shù),位數(shù)多的數(shù)大,位數(shù)少的數(shù)小

  1.學(xué)習(xí)位數(shù)

  1、5、8、4、6

  觀察這些數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (它們都是一位數(shù))

  再看看這些數(shù),它們是幾位數(shù)呢?

  12、19、14、15、18

  (讀這些數(shù),它們都是兩位數(shù))

  小結(jié):有一個數(shù)的就是一位數(shù),有兩個數(shù)的就是兩位數(shù)。

  2.比較數(shù)的大小。

  那一位數(shù)和兩位數(shù)比大小,是哪個大呢?

  3和12比,哪個大呢?

  3是一位數(shù),12是兩位數(shù),兩位數(shù)比一位數(shù)大,所以12比3大,3比12小。

  齊讀這兩句話,找2-3名學(xué)生重復(fù)。

  3.小結(jié):比較數(shù)的大小,位數(shù)多的數(shù)大,位數(shù)少的數(shù)小。

  (齊讀2遍,找2-3名同學(xué)重復(fù))

  層次二:兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小,當(dāng)十位相同時,就比個位,個位大的那個數(shù)就大。

  1.示題:11根小棒、10根小棒

  請同學(xué)們看黑板,老師的黑板上有多少根小棒呢?哪位小朋友來數(shù)一數(shù)?

  (找能力差一點的小朋友數(shù))

  2.比較11和10哪個大?

  那11和10哪個大呢?

  我們可以用畫線的方法來比一比。把相等的小棒畫下來,哪個小棒有得多,就說明哪個數(shù)大。大家想不想來試一試啊?

  把10根小棒和10根小棒連起來,哎,發(fā)現(xiàn)11還多了一根小棒,說明11比10大。

  這個方法簡不簡單啊?

  同桌互相幫助:每個人擺一個數(shù),然后把你擺的數(shù)放到一張桌子上,比較一下,誰擺的小棒比較長。在對齊的情況下,小棒長的數(shù),比較大。

  3.介紹科學(xué)方法

  如果我們沒有小棒,怎么比較大小呢?

  來,我們一起來看看這兩個數(shù),它們都是幾位數(shù)啊?

  (兩位數(shù))

  提問:11的十位上是多少啊?10的十位上是多少啊?

  (都是1,一樣大)

  提問:個位上分別是多少?

  (11的個位上是1,10的個位上是0)

  提問:1和0哪個大?

  (1大)

  所以,11比10大。

  老師告訴你們,兩位數(shù)和兩位數(shù)相比,十位相同,個位大的那個數(shù)就大。你們會比較了嗎?

  再來比一比吧!

  11和10比較大小,十位相同,都是1;個位1比0大,所以11比10大。

  (找2-3名同學(xué)說一說)

  小結(jié):兩位數(shù)和兩位數(shù)比較大小,當(dāng)十位相同時,就比個位,個位大的那個數(shù)就大。

  三、組織練習(xí),深化提高

  17比16 ,18比15 ,16比12 ,15比19 ;

  哪位同學(xué)來說一說你是怎么想的?

  (學(xué)生說一說自己的想法)

  四、全課總結(jié)

  今天的數(shù)學(xué)課你學(xué)得開心嗎?你有什么收獲?

  五、布置作業(yè)

  完成書上12頁練習(xí)。

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