幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案（通用10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇1
教材分析：
云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。
教學(xué)難點(diǎn)：
大膽想象，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準(zhǔn)備：水彩筆 、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫一張。
活動(dòng)過程：
1、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》
老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變，變出了什么？（老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云）
2、提問引出示范畫
老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵？”（幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)）
老師：“你們說得對(duì)，云朵有各種形狀、不同的顏色，請(qǐng)看這些云朵像什么？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。）
3、繪畫活動(dòng)：《多變的云朵》
老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的云朵.”（引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。）
活動(dòng)結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》
老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰(shuí)來說說自己繪畫的云朵變成了什么？” （幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享 ）
老師：“小朋友，真聰明！發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮！ ”
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇2
教學(xué)目的：
1、知道是風(fēng)讓云朵發(fā)生變化，體會(huì)散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2、觀察千變?nèi)f化的云朵，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
3、發(fā)揮想象，能夠講述云彩的多變。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象云彩像什么？一會(huì)變成了什么？
2、云朵圖片，背景音樂等。
教學(xué)過程：
一、對(duì)看云產(chǎn)生興趣。
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外觀看聽空中千變?nèi)f化的云朵。
2、提出問題：天空飄著許多美麗的云朵，誰(shuí)來說一說云朵都有哪些顏色？是什么形狀的？離我們有多遙遠(yuǎn)？
說云：
（1）云飄浮在什么地方？說說你看到的云是什么樣的？
�。�2）我們一起去云彩世界玩一玩好嗎？
（3）播放幻燈，提出問題：你們看到了些什么？喜歡這些云嗎？找找你最喜歡的一朵云。為什么喜歡？它象什么？
二、探索云朵變化的奧秘？誰(shuí)讓云朵發(fā)生了變化？
1、 請(qǐng)幼兒說說那些云可以預(yù)測(cè)天要下雨。
2、 哪些云可以預(yù)測(cè)天氣是晴天。
3、 讓幼兒學(xué)習(xí)會(huì)看簡(jiǎn)單的云圖。
4、交流討論：怎樣根據(jù)云彩圖播報(bào)天氣預(yù)報(bào)？
小結(jié)：多云、少云——晴天，灰云———陰天，烏云——雷雨天等。
通過觀察、思考發(fā)現(xiàn)是云朵發(fā)生變化的是風(fēng)。
5、做游戲：會(huì)變得云彩。
幼兒做風(fēng)，親身體會(huì)。
三、欣賞散文，感受云朵的變化。
多變的云天上的云飄著，就像魔術(shù)師在變著萬花筒，在天上變出一個(gè)一個(gè)可愛的樣子。有的是花開樣，有的是蘑菇樣，有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子，好像在和小朋友在說話。一會(huì)兒云兒又在變，變成公雞、變成天鵝、變成馬，真神奇哦！
再看看，云兒被風(fēng)一吹，也變了顏色，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半白，這些顏色天空都有，簡(jiǎn)直是太美了。
1、散文里說云朵想什么？
2、有感情地朗誦散文詩(shī)。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用“有的……有的……還有的……”句式。
4、討論：如果你是風(fēng)，你想把云朵變成什么樣子的？
四、教學(xué)延伸：
散文詩(shī)創(chuàng)編。
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇3
文本解讀：
這是一個(gè)純粹的童話，一本關(guān)于家的圖畫書、一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事。
下雨天的早晨，一片陰霾，兩個(gè)穿著黃雨衣的孩子，讓陰天變得可愛。于是奇跡發(fā)生了，掛在樹上的云朵被孩子摘回了家。浪漫的媽媽把云朵揉進(jìn)面團(tuán)里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我們”，竟然飛了起來。
面包帶著我們飛向被塞在車上擠成沙丁魚似的爸爸，爸爸也飄飄悠悠地飛起來了，像只大鳥，最幸運(yùn)的是，云朵面包讓爸爸今天剛好沒有遲到。
天仍然下著雨，生活還是依舊，但因?yàn)橛辛嗽贫涿姘�，因�(yàn)橛辛送挼纳衿�，心情卻明媚得飛了起來。雨停了，云朵被陽(yáng)光染成了粉色，孩子們吃著好吃的云朵面包。有童話，有詩(shī)意，一切皆有可能……
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)真閱讀繪本《云朵面包》，享受閱讀的快樂，從而喜歡圖畫書。
2、體會(huì)云朵面包中蘊(yùn)藏的神奇的味道、愛的味道。
3、在閱讀活動(dòng)中感悟“猜一猜“、“重視圖畫細(xì)節(jié)”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過閱讀，體會(huì)云朵面包的豐富味道。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)ppt
教學(xué)步驟：
一、揭示題目，激發(fā)興趣
1、孩子們，你們好！早上吃面包了嗎？你喜歡什么味兒的面包？今天啊，老師給大家?guī)砹艘环N新口味的“云朵面包”。（板書）齊讀。
2、（出示封面）看到這個(gè)名字，你有什么問題嗎？
3、是呀，云朵面包吃起來究竟是什么味道呢？我們一起讀一讀《云朵面包》這本書，你就能品嘗到了。（出示封面）
4、讀封面：在封面上，你看到了什么？
是的，書的封面就像書的眼睛，告訴我們這是一個(gè)小貓和云朵面包的故事，關(guān)于家的故事。書的封面還告訴了我們這本書的作者是韓國(guó)的白嬉娜和金鄉(xiāng)壽，有關(guān)他們的詳細(xì)資料就藏在書的扉頁(yè)里，留給你待會(huì)兒詳細(xì)地讀。讀書的時(shí)候，讀封面、讀扉頁(yè)是一種好習(xí)慣。（出示扉頁(yè)）
二、走進(jìn)繪本，品嘗“云朵面包”的豐富味道
1、師：配樂講述：（圖片1）
今天，天黑沉沉的，還下著大雨。
清晨，我從夢(mèng)中醒來，睜眼一看，窗外正下著雨。爸爸和弟弟還在甜甜地睡著，而我身邊的被子已掀開了一角，媽媽已經(jīng)早早地起床了。
墻上的鐘好像還睡意朦朧，它揉著惺忪的眼睛剛走到7點(diǎn)二十二分，可媽媽已經(jīng)在廚房里忙碌著為我們準(zhǔn)備早餐了。橘黃的燈光柔柔地從廚房蔓延開來，把墻上的全家福，把整個(gè)客廳，把我們家都照得暖洋洋的。
“快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，穿上黃色的雨衣，一起走到屋外。
天還是這么黑沉沉的，烏云厚厚的像個(gè)蓋子，大雨嘩嘩地下著，雨點(diǎn)落在我們的小雨衣上，啪嗒啪嗒地跳了一陣踢踏舞，然后又朝地面跑去，地面是他們更大更美的舞臺(tái)。我們仰頭望著天空，看了好久好久……今天，會(huì)發(fā)生一些奇妙的事情吧！
“咦，這是什么呀？”樹枝上掛著一朵小小的云。
我用力舉著弟弟，我們想把小云朵抱下來！哈哈，我們成功了！
2、（體會(huì)“小心翼翼”）
現(xiàn)在，老師把小云朵小心翼翼地放到你的手上，你來讀一讀。
生讀：小云朵好輕好輕啊，我們小心翼翼地抱著它，拿回家給了媽媽。
齊讀。
3、師：媽媽會(huì)怎么做呢？
我們都來和媽媽一起做做云朵面包吧。（師讀，生做）
�。�1）媽媽將云朵放進(jìn)大碗。
（2）倒入熱牛奶和水。
（3）放入酵母、鹽和糖。
（4）先輕輕地揉成大面團(tuán)。
�。�5）再揉成小小的，圓圓的，放進(jìn)烤箱。
�。�6）再等45分鐘就烤好了，這是今天的早餐喲！”
云朵面包現(xiàn)在在烤箱里烤著，你們猜，它會(huì)是什么味道呢？
句式練習(xí)：云朵面包是味道。（甜甜的味道、牛奶的味道，媽媽的愛的味道……）（隨機(jī)板書：甜甜的）
4、師：啊，這甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了！一家人圍在餐桌前品嘗美味的云朵面包，那該多幸福��！可是，（出示圖8）糟糕！爸爸起晚了！下雨天會(huì)堵車的！爸爸來不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨傘，慌慌張張地奔向公司去了。
望著爸爸急匆匆的背影，媽媽說：“不吃飯會(huì)餓的……”媽媽好擔(dān)心爸爸。
孩子們，這里用了一個(gè)省略號(hào)，媽媽的話還沒有說完呢，她還想對(duì)爸爸說些什么呢？
讓我們一起把媽媽的擔(dān)憂，媽媽的愛都讀出來吧。齊讀。
5、（1）師：云朵面包還在繼續(xù)烤著，30分鐘過去了，40分鐘過去了，45分鐘過去了。（出示圖9）廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤箱。��！烤好了的，香氣騰騰的云朵面包，忽忽悠悠地飄了出來！
（2）（范讀）飄過媽媽的頭頂，媽媽抓起一個(gè)，深深地聞了聞，說：“哇！好香！口水都要流出來了！”
媽媽的話讓你想到了什么？
那你也來讀一讀。（個(gè)別體會(huì)讀）
齊讀
孩子們，仔細(xì)看看圖畫，想想，這香氣騰騰的云朵面包還會(huì)飄過哪里？誰(shuí)也會(huì)和媽媽有同樣的感受？
句式：句子填空：香氣騰騰的云朵面包飄過，說：“哇！好香！口水都要流出來了！”
孩子們，大膽地想一想，離開這幅畫面，這香氣騰騰的云朵面包還會(huì)飄到哪里，誰(shuí)會(huì)說什么呢？
想象句子填空：香氣騰騰的云朵面包飄過，說：“！”
果然是香氣騰騰啊，等不及啦！“開吃嘍！”
6、（出示圖10）
�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生看圖，體會(huì)人物心情，感受云朵面包的神奇。）
師：是啊，吃了云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來。你看，媽媽、我和弟弟的眼睛都瞪得大大的，他們?cè)谡f什么呀？
�。▽W(xué)生看圖想象說話）
7、孩子們，你覺得，現(xiàn)在，這云朵面包除了剛才那甜甜的，像牛奶樣的味道，它里面又多了些什么味道呢？
句式：云朵面包里有味道。（快樂的味道、飛翔的味道、飄飄悠悠的味道、神奇的味道、驚喜的味道、興奮的味道……）
8、師講述：
�。�1）要是你有這么棒的云朵面包，你最想和誰(shuí)分享？
是的，我們總愿意和我們最愛的人分享快樂。和你們一樣，小貓也想到了一大早就餓著肚子飛奔出門的親愛的爸爸。（圖片11）
“爸爸一定很餓了！”弟弟說�！拔覀兘o他送面包去吧！”于是，我把面包裝進(jìn)袋子，打開窗戶，和弟弟一起飛了出去。
�。�2）“爸爸在哪兒呢？他已經(jīng)到了公司了嗎？”
“不會(huì)的，看，車都塞在路上了！”
8、出示（圖片13）
聽到你在驚
嘆，你看到什么了？（馬路上密密麻麻塞滿了車）
要在密密麻麻的車?yán)锩嬲业桨职挚商蝗菀琢�，我們找了好久啊，“瞧！爸爸在那兒！”弟弟叫起來。我們�(cè)诿苊苈槁槿麧M了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車?yán)飻D滿了人，就像裝滿豆芽的盒子。
9、情景創(chuàng)設(shè)：孩子們，現(xiàn)在讓我們都擠進(jìn)這輛像盒子樣的公交車?yán)铩Ｑ劭粗卉囄伵Ｒ粯勇掏痰匾淮缫淮绲嘏仓�，你什么心情？（難受，餓，煩躁，巴不得立刻飛起來……）
就在你又餓又累又煩的時(shí)候，突然你們看到兩只小貓從天而降，叫著“爸爸！”，遞給貓爸爸一個(gè)面包。兔子阿姨，你把眼睛瞪得那么大，你想說什么呀？
山羊叔叔你呢？（羨慕爸爸、驚訝于小貓的飛翔……）
爸爸，你又想說什么呢？（感動(dòng)、驚訝……）
爸爸就是在大家的無比驚訝、無比羨慕的眼神中接過了孩子們冒著風(fēng)雨送來的云朵面包。輕輕地咬了一口，現(xiàn)在對(duì)于爸爸來說，這云朵面包是什么味道呢？
句式：云朵面包是味道。（神奇的味道，感動(dòng)的的味道，甜甜的味道，孩子們和妻子的愛的味道。）
是的，對(duì)于爸爸來說，這云朵面包就是孩子們對(duì)爸爸愛的味道，就是家的味道�。ò鍟簮郏�
爸爸還沒來得及細(xì)細(xì)回味這幸福，哇！不可思議的事情發(fā)生了！吃了云朵面包的爸爸竟然也……
9、（圖片15）飄飄悠悠地飛了出來。像大鳥一樣呼呼地飛著，飛得好高好高哦！把所有的郁悶、所有的煩惱甩得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，只留下滿心的溫暖。
10、（圖片16）
總算飛進(jìn)了辦公室�！鞍�，真是萬幸！”時(shí)鐘剛好指向9點(diǎn)，秘書給爸爸送來了熱騰騰的咖啡。看著爸爸輕松地開始了一天的工作，我們好開心呀！
11、（圖片17）回家嘍！我們又一次飛到了高樓的上面……我和弟弟膽戰(zhàn)心驚地避開電線……小鳥看見我們從他們的面前飛過，嚇得嘴巴都合不攏啦，他們想，咦，現(xiàn)在怎么連小貓也會(huì)飛啦，簡(jiǎn)直太神奇了！
12、（圖片18）……帶著滿心的歡喜，我們輕輕地落在屋頂上。（齊讀）雨剛停，天上的白云就一片一片地飄了起來。弟弟說：“好餓哦！”“這是因?yàn)樵诳罩酗w累了。我們?cè)俪砸粋�(gè)云朵面包好不好？”弟弟和我又吃了一個(gè)面包。謝謝小云朵，云朵面包真好吃！
我們輕輕地落在房頂上，回想起媽媽做云朵面包時(shí)臉上的微笑，回想起爸爸捧著云朵面包時(shí)的驚喜，望著這藍(lán)藍(lán)的天，我們是怎樣的心情呢？
那么，云朵面包里又增添了什么新的味道呢？
句式：云朵面包里有的味道。（快樂、成就感、自豪、期盼、向往、感謝……）
18、（圖片19）孩子們，經(jīng)過我們細(xì)細(xì)的品嘗，原來，云朵面包的味道是這樣豐富呀！（配樂）
出示：
云朵面包
是甜甜的、牛奶般的味道。
云朵面包
是像小鳥一樣自由飛翔的味道，是快樂神奇的味道。
云朵面包
是愛的味道，是家的味道。
云朵面包
讓一個(gè)陰雨綿綿的天氣，有了燦爛陽(yáng)光的味道……
三、作業(yè)：新的《云朵面包》，新的味道。
云朵面包的味道可真是說不盡，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等著你來創(chuàng)造。
有兩個(gè)云朵面包帶著他們的感動(dòng)從小貓家飛了出來，（出示圖）你們說，接下來他們會(huì)飛到哪里去，會(huì)發(fā)生什么故事呢？
聰明的孩子請(qǐng)把你想象到的新的云朵面包的故事畫成畫，再配上文字，下一次讀書會(huì)，我們就來品嘗你的云朵
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解“松軟”、“暖和”等詞語(yǔ)。
2、大膽想象，樂于表達(dá)自己的想法。
3、通過故事感受與朋友分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)圖片教具，ppt課件。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
師：小朋友你們喜歡吃棉花糖嗎？那云朵做成的棉花糖你們聽說過嗎？今天老師就帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。
二、基本部分
1、邊出示圖片邊講故事（分段）
（結(jié)合活動(dòng)教具講完第一部分，到香味開始飄散為止）師：剛才老師給你們講的故事還記得嗎？故事的名字叫什么？故事里面都有誰(shuí)��？
�。�1）鼠老二想把云朵做成什么？（枕頭）那么枕頭摸上去的感覺是怎么樣的�。浚ㄋ绍洠�
�。�2）鼠老大又想把云朵做成什么？（棉衣）棉衣穿上去感覺怎么樣？
�。�3）鼠小小想把云朵做成什么？（云朵棉花糖）
（4）為了讓棉花糖的味道更香甜，它們加了哪些東西呢？
2、香香的棉花糖終于做好了，那棉花糖要給誰(shuí)吃呢？（可以讓個(gè)別小朋友們說一說自己的想法）好吧，那我們從頭聽故事，把故事的后半段也一起聽完，聽聽鼠兄弟們最后把云朵棉花糖分給誰(shuí)吃了！
3、第二遍結(jié)合ppt，完整講述故事
�。�1）現(xiàn)在你們知道棉花糖分給誰(shuí)了呀？（可以集體回答）
�。�2）那小老鼠只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)開心嗎？為什么？（分享，先總結(jié)再讓小朋友們聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)）
�。�3）你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎？
三、結(jié)束部分教師：聽完云朵棉花糖的故事，我們也來做棉花糖，跟著音樂變出各種各樣的小動(dòng)物造型，和更多的朋友一起分享，好嗎？你想送給哪個(gè)小動(dòng)物，最后就做好它的`造型哦！
活動(dòng)反思：
糖果是幼兒非常喜歡的食品，對(duì)幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個(gè)活動(dòng)里面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺得與眾不同，因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱]有吃過，有些小朋友都沒有怎么去接觸過，所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮，所以，為整個(gè)活動(dòng)的開展起了一個(gè)良好的開端。
這個(gè)活動(dòng)主要是理解故事內(nèi)容，感受故事豐富的想象，體驗(yàn)小動(dòng)物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動(dòng)的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動(dòng)的主題。在第一遍講述以后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)故事的興趣很濃厚，已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解，并對(duì)三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后，我請(qǐng)幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖，并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動(dòng)，我感覺我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲。
2、喜歡想象，嘗試改變?cè)贫渥兓母柙~內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音、白云變化圖
活動(dòng)過程：
1、感受歌曲旋律及內(nèi)容。
（1）經(jīng)驗(yàn)交流：“你喜歡天上的白云嗎？為什么？”
�。�2）聽賞歌曲：聽了這首歌曲你有什么感覺？
�。�3）在歌曲旋律伴奏下教師有節(jié)奏朗誦歌詞。
�。�4）幼兒有節(jié)奏跟念兒歌。
2、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
（1）師：“你最喜歡哪一句？請(qǐng)你唱一唱�！�
�。�2）幼兒學(xué)唱。重點(diǎn)唱出白云變化時(shí)不同的力度變化以及最后兩句歡快風(fēng)趣的情緒。
3、嘗試改變歌詞。
�。�1）啟發(fā)幼兒想象：美麗的云朵隨風(fēng)飄呀飄，還會(huì)變出什么？
�。�2）教師示范改編歌詞，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
小班孩子更多的是自己的生活經(jīng)驗(yàn)，云朵是他們常見的景象，如何將云朵運(yùn)用到創(chuàng)意美術(shù)，提升孩子的想象力和創(chuàng)造力，并有效地運(yùn)用到生活中游戲中，語(yǔ)言表達(dá)中，是教師值得思考的一件事。希望在一節(jié)創(chuàng)意美術(shù)課中，孩子的能力有提升，教師也有收獲。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解云的種類，發(fā)現(xiàn)生活中云都有什么樣子，能夠形成什么樣的風(fēng)景。
2、幼兒通過噴灑、玩色、選擇材料，大膽進(jìn)行“借形想象”。
3、感受生活中的美，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠通過噴灑、玩色創(chuàng)作作品。
選擇材料大膽進(jìn)行“借形想象”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、給孩子講過云朵形成的美景有哪些。2、玩過剃須泡沫。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、音樂、剃須泡沫、顏料、創(chuàng)意美術(shù)材料
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)趣——通過創(chuàng)設(shè)情境，以戲劇表演的形式引發(fā)孩子的興趣。
1、聽著音樂，隨風(fēng)飄，定格畫面，看看云朵能飄散成什么形狀。
2、通過PPT看看生活中云都形成了什么美景。
二、創(chuàng)作——通過不同材料讓孩子創(chuàng)作自己的云朵
1、用剃須泡沫噴出自己想要的云朵樣子，按照老師的要求，噴灑在底板上，噴完后請(qǐng)小朋友說一說你的云朵像什么。
2、用教師提供的顏料，用手指為云朵造型涂抹顏色，使自己的作品更生動(dòng)形象。
3、本組的小朋友相互說一說你們創(chuàng)作出了一個(gè)什么樣的作品，豐富孩子的語(yǔ)言表達(dá)。
4、教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充：小朋友們你們剛才的作品都很好看但是還不夠生動(dòng)，看老師這里還準(zhǔn)備了很多材料，小朋友可以將小動(dòng)物添上眼睛，肢體，飛機(jī)添上翅膀，這樣大家就能一眼看出你們的作品了，你們想嘗試嗎？
三、創(chuàng)意——教師現(xiàn)場(chǎng)完一副創(chuàng)意作品，給孩子提供下節(jié)課的構(gòu)想
1、老師用剃須泡沫完成一副作品，讓小朋友們來說說像什么？
2、欣賞別的小朋友們的作品
3、回去完善自己的作品
四、創(chuàng)想——通過孩子們的作品完成一次創(chuàng)意美術(shù)展
1、經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們進(jìn)行了二次創(chuàng)作
2、現(xiàn)在我們將寶貝們的作品放在屏幕上。
五、創(chuàng)趣——帶上我們的作品聽一聽老師們的評(píng)價(jià)
1、孩子們拿上自己的作品讓老師們欣賞并指導(dǎo)，給出意見。
2、家長(zhǎng)開放日我們會(huì)繼續(xù)完善本作品。
活動(dòng)反思
1、材料提供需要有層次性，需要有層次性的出示材料。
2、一節(jié)課需要有側(cè)重點(diǎn)，教師指導(dǎo)語(yǔ)需要簡(jiǎn)單的明了。
3、展示環(huán)節(jié)老師需要下功夫。
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇7
教學(xué)內(nèi)容：
一年級(jí)第一學(xué)期藝術(shù)課《會(huì)變的云朵》
一、觀察
�。薄⑿∨笥�，你們見過云嗎？你見過的云是什么樣的呢？今天老師也給你們帶來了一些云（媒體出示云朵）
�。病⒄�(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些云有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答。（媒體出示）形狀：像什么？給他取個(gè)名字？顏色：有哪些顏色？
�。�、點(diǎn)題：我們來給這些云朵取個(gè)名字好不好？（媒體出示“會(huì)變的云朵”標(biāo)題）
二、表演
�。�、你們知道云是怎樣形成的嗎？
２、請(qǐng)電腦姐姐來告訴我們吧�。襟w演示云形成的過程）
３、 讓我們隨著電腦姐姐一起來演一演云是怎樣形成的吧！地面上的水份受到陽(yáng)光的照射形成水蒸氣，水蒸氣上升到空氣較低的高空變成小水珠或者小冰晶，小水珠和小冰晶液化后便形成了白云�？�！白云開始變了！它變成什么了？請(qǐng)小朋友在小組內(nèi)討論一下，選一個(gè)你最喜歡的云形狀來可以演一演。討論好了嗎？我們一起來演一演！（媒體出示音樂伴奏《白云飄飄》）
三、教授歌曲《白云飄飄》
�。�、導(dǎo)入：小朋友表演的真棒！白云除了會(huì)變，它還會(huì)唱歌呢！你們聽�。襟w播放范唱《白云飄飄》）
２、好聽嗎？讓我們一起來讀一讀白云唱的歌。
�。�、這就是今天我們所要學(xué)的歌曲《白云飄飄》。（媒體出示歌題）
４、讓我們跟著琴用“魯”來輕輕地哼唱。
�。怠迅柙~填進(jìn)去唱一唱。
６、這首歌曲中，你最喜歡哪一句？哪一句是寫白云與我們?nèi)祟惤煌�？你覺得哪一句最好聽！你想把哪一句唱給大家聽？
�。�、讓我們完整的來唱一遍！想一想這首歌是幾拍子的歌曲？
�。�、三拍子的特點(diǎn)是第一拍強(qiáng)，拍重一點(diǎn)，第二、第三拍弱，拍輕一點(diǎn)，我們一起來試試！
９、我們?cè)鯓觼頌楦枨樽嗄�？（打擊樂器、拍手、舞蹈等�?/p>
�。保�、現(xiàn)在老師請(qǐng)有打擊樂器的小朋友拿好打擊樂器，沒有的小朋友用動(dòng)作來為歌曲伴奏�。襟w播范唱）
�。保�、小朋友伴奏的真棒！誰(shuí)能到上面來邊唱邊表演？（媒體播范唱）
四、創(chuàng)編歌詞
�。薄⑿∨笥�，你們看，誰(shuí)來了？這又是誰(shuí)呢？（媒體出示烏云、彩云）
２、請(qǐng)小朋友在小組內(nèi)討論一下怎樣唱烏云和彩云呢？
五、學(xué)生創(chuàng)作
�。�、導(dǎo)入：小朋友不僅能表演云，還能唱出各種各樣的云，真了不起！你們想把這些會(huì)變的云朵留下來嗎？用什么方法？（撕、貼、畫、剪）
�。病⒗蠋熯@兒有（出示“棉花、白紙、彩紙、顏料筆”）等工具你想用什么方法來做什么形狀的云朵呢？小朋友可以在小組內(nèi)輕輕地討論一下。
�。�、你來回答
４、好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用最短的時(shí)間做出最漂亮的云朵，開始！
�。怠⒆髌氛乖u(píng)
做好的小朋友可以把作品拿到黑板這兒用磁鐵粘在黑板上。
６、這幅作品是誰(shuí)的？你是怎樣做的？假如你是這朵云你最想干什么？老師這兒有幾幅畫面，小朋友，你們看過之后有什么感想？
�。�、說的真棒！讓我們把熱烈的掌聲送給他！老師希望我們每一個(gè)小朋友在別人有困難的時(shí)候都能伸出友誼之手，用我們的雙手、用我們的智慧、用我們的愛心真誠(chéng)的幫助那些需要幫助的人！OK？
六、拓展延伸
１、老師知道你們課前還收集了一些關(guān)于云與天氣的資料，讓我們一起來欣賞一下！
２、學(xué)生資料：
a、諺語(yǔ)：朝霞不出門，晚霞行千里。
b、天氣晴朗時(shí)，早晨的云是紅色的叫朝霞，傍晚的云也是紅色的，叫晚霞。
c、天空出現(xiàn)朵朵白云是晴天，天空出現(xiàn)團(tuán)團(tuán)烏云是陰天。
�。�、云交云，雨淋淋。天上有了鉤鉤云，三日五日雨淋淋。
ｅ、圖片
七、總結(jié)
小朋友，今天我們一起用歌聲、繪畫、舞蹈學(xué)習(xí)了云，了解了云。老師希望你們平時(shí)不僅可以觀察云還可以觀察自然界中如風(fēng)、雨、雷電等事物的變化，了解更多的知識(shí)，來豐富自己的小腦袋，好嗎？請(qǐng)小朋友隨著音樂變成白云慢慢的飄出教室！
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
明白故事內(nèi)容的大概意思。
能說出來故事都提到了誰(shuí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
外婆講故事《長(zhǎng)頸鹿媽媽的云朵圍巾》
教學(xué)過程
1、小朋友你們都聽過很多故事吧！那你們喜不喜歡聽故事啊？
2、老師在本節(jié)語(yǔ)言課上，想給你們講一個(gè)故事，這個(gè)故事能教會(huì)我們學(xué)會(huì)關(guān)愛媽媽，學(xué)會(huì)感恩它人。
3、這么一個(gè)好的故事，你們想不想聽��？那你們要靜靜的聽，要是有小朋友說話，會(huì)打擾其他小朋友聽故事。
4、教師講故事的內(nèi)容，讓沒講一段故事，教師要和小朋友們有個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)。
5、老師剛才講的故事內(nèi)容，故事里發(fā)生了什么事情，都提到了誰(shuí)啊？故事的主人公是誰(shuí)？
6、長(zhǎng)頸鹿寶寶送給長(zhǎng)頸鹿媽媽什么生日禮物，那你們的媽媽過生日，你們都送過什么禮物給媽媽。
7、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛媽媽，學(xué)會(huì)感恩它人。
教學(xué)結(jié)束
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試讀圖觀察，理解故事情節(jié)，大膽參與講述和表達(dá)。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：小心翼翼、忽忽悠悠。
2、體會(huì)故事中一家人相親相愛的濃濃情感，萌發(fā)對(duì)家人的關(guān)心和熱愛。
3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《云朵面包》。
活動(dòng)過程：
一、小貓全家福
1、展示全家福
今天老師帶來了一張相片，你們看看，上面都有誰(shuí)？這是誰(shuí)的全家福？你家也有這樣的照片嗎？
2、引出故事
你們家里也有各種各樣的全家福，今天老師給你們帶來小貓一家的故事，一起來聽聽吧！
二、分頁(yè)欣賞繪本，理解繪本內(nèi)容，體驗(yàn)情感。
1、教師講述故事開頭，猜想情節(jié)。
�、偬鞖庠趺礃�？
�、诋嬅嬷杏姓l(shuí)？貓爸爸和貓弟弟在干什么？貓哥哥發(fā)現(xiàn)誰(shuí)已經(jīng)起床了？貓媽媽早早地起床去做什么呢？
�、畚覀円黄饋砜纯簇垕寢屍鸫哺墒裁戳�？
2、講述故事第二部分，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
�、儇埿值芩鼈儊淼搅四睦�？發(fā)現(xiàn)了什么？
�、谛≡贫浜幂p好輕，我們?cè)趺茨没丶夷兀?/p>
�、酃适轮�，貓兄弟怎么做的？誰(shuí)來試一試。（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：小心翼翼）
3、講述故事第三部分，參與體驗(yàn)。
�、賸寢尨蛩阌眠@朵云來做什么？
②媽媽說我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？
③猜猜云朵面包會(huì)是什么味道？
4、講述故事第四部分，體會(huì)對(duì)爸爸的關(guān)心。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事�？上ж埌职譀]吃到這么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？
�、谪垕寢尶吹截埌职只呕艔垙埲ド习嗔耍睦飼�(huì)怎么想？
�、廴绻惆职忠拆I著肚子去上班，你會(huì)對(duì)他說什么？
5、講述故事第五部分，體驗(yàn)找爸爸情節(jié)。
�、贂r(shí)間差不多了，面包出爐了，它是怎么出爐的呢？
②吃了云朵面包，貓媽媽和兄弟倆發(fā)生什么事？
�、圬埿值茱w到哪里去？我們幫忙呼喊爸爸。
�、茱L(fēng)越來越大，他們有危險(xiǎn)了，那他們是繼續(xù)找還是放棄呢？
6、講述故事第六部分，體會(huì)爸爸的心情。
①爸爸到底在哪兒？
②爸爸看到貓兄弟是什么表情？爸爸吃著貓兄弟送來的面包心情是怎么樣呢？
�、郯职殖粤嗣姘院�，發(fā)生了什么變化？
�、馨职诛w進(jìn)了哪里？你們覺得爸爸上班有沒有遲到？他應(yīng)該感謝誰(shuí)？
�、葚埿值茱w過高樓大廈、電線、累了坐在屋頂上又吃了一個(gè)云朵面包，最后飛回家了。
⑥這真是一個(gè)溫馨的故事，我們?cè)賮硗暾蕾p一遍故事，聽聽故事的題目叫什么？
三、完整閱讀繪本，進(jìn)一步品味繪本中蘊(yùn)藏著的香甜、神奇和愛。
1、教師播放課件【整體欣賞】，請(qǐng)幼兒完整地閱讀繪本。
2、討論：
�、俟适碌念}目叫什么？
�、诠适轮械奈沂钦l(shuí)？
③你們喜歡這一家人嗎？為什么？
�、苣銈冇X得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，還會(huì)有些什么味道呢？
四、萌發(fā)對(duì)家人的關(guān)心和熱愛，升華情感。
討論：如果你也有一個(gè)云朵面包，吃了也能飛起來，你會(huì)想用“飛”的本領(lǐng)為你的家人做什么呢？
教學(xué)反思：
近年來，繪本閱讀越來越受到大家的關(guān)注，作為以圖畫為主，文字少而精美，畫面豐富的閱讀材料特別適合低年段的學(xué)生。繪本的故事或貼合生活實(shí)踐或充滿奇妙想象，往往有童話般的美好，吸引學(xué)生的目光。繪本閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也是低年段寫話入門的優(yōu)質(zhì)材料。
好的繪本每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵， 圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境，能留給孩子想象的空間，能帶給孩子美的熏陶和愛的教育，而韓國(guó)白嬉娜的繪本《云朵面包》恰恰是這樣的優(yōu)秀繪本作品。這是披著奇妙外衣的溫馨、溫暖的日常故事，繪本不僅僅有繪畫，還采用了攝影、剪紙、布藝的藝術(shù)方法，通過精心的拼貼來構(gòu)圖，讓畫面充滿了美感、質(zhì)感，富有濃濃的生活氣息。不是每一個(gè)孩子都能摘到一片云朵，不是每一位媽媽都能用愛將云朵做成面包，也不是每一位爸爸都能吃到孩子飛翔送來的早餐，一個(gè)個(gè)日常的生活細(xì)節(jié)帶著不同尋常和不可思議，這奇妙包含滿滿愛的味道。非常榮幸有機(jī)會(huì)帶著《云朵面包》和同學(xué)們一起走進(jìn)奇妙的愛的故事中。
在科組有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)下，本次繪本課思路清晰，重點(diǎn)突出，有值得記錄的好的環(huán)節(jié)，也有在授課過程中處理不當(dāng)?shù)牟糠�。更重要的是孩子們有精彩的思維碰撞，教學(xué)過程中給了我印象深刻的感受和感悟，為日后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
小百科：天空中成片狀或塊狀的云，泛指云團(tuán)，云片。
幼兒園中班美術(shù)《多變的云朵》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察畫面了解故事內(nèi)容，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2.嘗試用“××!請(qǐng)你吃棉花糖!”的句式進(jìn)行講述。
3.樂意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、三只大小不同的老鼠圖片、水果和動(dòng)物圖片、一團(tuán)棉花、棉花糖。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣。
出示棉花糖，提問：今天老師帶來一樣很好吃的東西，看看是什么呀?棉花糖像什么?
二、欣賞課件，理解故事。
1.教師：好吃的棉花糖還有一個(gè)有趣的故事呢!
2.樹林里有三只小老鼠，一只叫鼠老大，鼠老大，你好!鼠老大穿的什么顏色的衣服呀?一只叫鼠老二，鼠老二，你好!鼠老二穿的什么顏色的衣服呀?還有一只叫鼠小小，鼠小小，你好!鼠小小穿的什么顏色的衣服呀?
3.它們住在一棟樓房里，數(shù)一數(shù)有幾層樓啊?鼠老大最大最胖，它住在一樓，鼠老二會(huì)住在幾樓呢?最高的三樓住的是誰(shuí)呢?
4.一天，鼠小小打開窗子，一朵云飄進(jìn)來了。鼠小小一把抱住白云，白云又輕又軟。鼠小小抱著白云給鼠老二看，鼠老二說：“做個(gè)白云枕頭吧!”睡上云朵做的枕頭上有什么樣的感覺呢?
5.鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看，你們猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣?
6.你們知道鼠小小想把白云做什么呢?
三、體驗(yàn)故事情節(jié)。
1.大家都同意了，三只小老鼠把白云放在草地上，一起來做云朵棉花糖，他們?cè)谠贫淅锛恿颂呛驮S多水果，他們會(huì)加些什么水果呢?
2.云朵棉花糖做好了，散發(fā)出一陣一陣的香味，小動(dòng)物們聞到了云朵棉花糖的味道都來了，看看誰(shuí)來了?邊觀察邊說出他們的名稱。
3.動(dòng)物朋友們都想吃棉花糖，三只小老鼠會(huì)怎么做呢?教師示范分棉花糖，并說“××!請(qǐng)你吃棉花糖!”
4.那寶寶們誰(shuí)愿意來幫小老鼠一起來分棉花糖啊?幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖，并學(xué)說“××!請(qǐng)你吃棉花糖!”
5.三只小老鼠只剩下一點(diǎn)棉花糖，可是他們還是很開心，為什么呢?我們一起來問問他們：小老鼠，小老鼠，你們只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還這么高興啊?
四、大家品嘗棉花糖。
三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖，云朵棉花糖還會(huì)變魔術(shù)呢!瞧!它變成了小兔、愛心、小花!現(xiàn)在老師也來變一變，我會(huì)把云朵棉花糖變成什么呢?(邊唱歌邊發(fā)棉花糖)寶寶們!現(xiàn)在我們到教室里去看看老師還能把云朵棉花糖變成什么呢!
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