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游戲活動(dòng)教案:七彩的墻
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．在墻上適合幼兒的高度釘上畫紙，并使畫紙連成一片。如果條件允許的話可直接在墻上涂鴉。
2．大號(hào)油畫筆30支。
3．瓶裝水粉顏料(單色)若干。
靈感對(duì)兒童涂鴉動(dòng)作發(fā)展意義的思考。
教育可行性分析：涂鴉的動(dòng)作必須發(fā)展為更具有意義的動(dòng)作才有價(jià)值，從平面的一部分區(qū)域擴(kuò)大到其他的更全面的區(qū)域。對(duì)兒童而言，一個(gè)區(qū)域與另一區(qū)域連接，這當(dāng)然比在畫紙的一角涂鴉要有意義。在與他人的連線活動(dòng)中，對(duì)方畫出的線的走向、粗細(xì)等品質(zhì)都是一種引導(dǎo)、挑戰(zhàn)和判斷。這種無聲的心理和思維活動(dòng)促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，使兒童對(duì)手的移動(dòng)和繪畫區(qū)域有了新的領(lǐng)悟。很明顯，活動(dòng)不在于繁簡(jiǎn)，只有富于意義的經(jīng)驗(yàn)才是最具有教育效果的。
活動(dòng)過程：
1．組對(duì)(或以全班接力的形式)。
2．規(guī)則宣講：
一人執(zhí)筆在墻上畫一條線，另一人須接著該線的末端畫下去。線的粗細(xì)及方向可以隨自己的意愿，但線不可中斷，也不可一人一次畫幾根線。如此接力下去，看我們?cè)鯓痈淖兞诉@面墻(也包括地面)。
3．發(fā)放顏料和畫筆，活動(dòng)開始。
4．交流欣賞。
在本過程中可請(qǐng)幼兒大談體會(huì)(包括與同伴的合作和審美經(jīng)驗(yàn))。
5．教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
溫馨提示：
1．本活動(dòng)以及其若干個(gè)變相玩法可給幼兒帶來極高的心理滿足和成就感，尤其對(duì)于性格內(nèi)向，行為孤僻拘謹(jǐn)?shù)挠變骸?/p>
2．在不是由成人參與的親子活動(dòng)中，也可由幼兒自由組對(duì)，或者老師根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展的快慢不同而調(diào)配成對(duì)。
3．須在活動(dòng)開始前給每個(gè)孩子穿好罩衣，顏料以干稀適度為宜。
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