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《操場上》語文教案
一、教學(xué)要求
1、認(rèn)識14個字，會寫“八、入、大、天”4個字。認(rèn)識5個偏旁“、、口、讠、”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。
二、教材說明
本課有一幅插圖，6個詞語和一首兒歌。詞語為體育活動的名稱，第一排的活動以手為主，
第二排的活動以足為主。兒歌概括了操場上活動的情形，告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強壯。
教學(xué)重點是認(rèn)字寫字。
三、教學(xué)建議
(一)課前準(zhǔn)備
布置學(xué)生觀察操場上，同學(xué)們開展了哪些課間活動。
(二)認(rèn)字、寫字
1、認(rèn)字
本課生字在學(xué)生口語中頻繁出現(xiàn)，但受方言影響，說得不準(zhǔn)。教學(xué)中要借助拼音糾正不正確的發(fā)音。
隨生字教學(xué)，要認(rèn)識“、、口、讠、”五個偏旁。
根據(jù)字詞排列的特點，可按偏旁歸類認(rèn)識詞語中的生字，其余生字隨課文學(xué)習(xí)。如，復(fù)習(xí)“扌”，教“打、拔、拍”，教“足”“”，認(rèn)識“跳高、跑步”。學(xué)過的記字方法要適當(dāng)運用，如熟字加偏旁“課”(讠—果)。
偏旁隨生字認(rèn)識后要進(jìn)行歸類鞏固，讓學(xué)生回憶學(xué)過的帶“、口、、讠”的字，以新帶舊，逐步擴展。
2、寫字
指導(dǎo)寫字要讓學(xué)生看清范字，注意比較。“八”與“入”筆畫相同，而且都是撇低捺高，但“八”起筆分開，“入”起筆連接�！按蟆迸c“天”相差一筆，起筆位置不同。這兩個字都有撇，但與“八”的撇不同，先直下過了橫之后向左下格撇出，帶有弧度。教師要當(dāng)堂示范，加深印象。
(三)詞句
熱鬧：說明操場上活動多，充滿歡聲、笑聲�！棒[”在這詞里讀輕聲。
鍛煉：通過體育活動使身體強壯的意思。
詞句的意思，學(xué)生從畫面與生活中能理解，不用講解�？赏ㄟ^搭配練習(xí)指導(dǎo)運用。如：連一連，讀一讀。
打拍跳踢氣球皮球排球足球地球皮筋
除此，還可讓學(xué)生用“真、天天”口頭造句加以鞏固。
(四)朗讀、背誦
兒歌中前后鼻音的字較多，要借助拼音讀正確。朗讀時要指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課間活動的情景把歡快的心情表達(dá)出來。第二句中適當(dāng)停頓，能使意思更明白。
跳高／拔河／拍皮球，天天鍛煉／身體好。
(五)實踐活動
1、課后的“讀讀畫畫”是為了鞏固生字，激發(fā)學(xué)生參加活動的興趣，要讓學(xué)生自主完成。
先讀讀涂涂，再同桌互讀互說。交流自己喜愛的活動時，題目之外的體育活動也可以說。
涂顏色，可涂一種，也可根據(jù)自己喜愛的程度涂不同的顏色。這是第一次在課本上著色，教師要指點涂的方法。
2、配合本課教學(xué)內(nèi)容，還可以組織一次體育比賽。
(六)教學(xué)時間
教學(xué)本課可用2—3課時。
四、教學(xué)設(shè)計舉例
教學(xué)本課，可聯(lián)系學(xué)生生活實際導(dǎo)入，再指導(dǎo)看圖學(xué)詞讀課文。
(一)啟發(fā)談話
課間，你最喜歡參加哪些體育活動?(根據(jù)回答出示課文中部分詞語。)
看圖，說說課間還可以開展哪些活動。(在圖上找出學(xué)生沒說到的項目，出示相關(guān)詞語。)
(二)自讀詞語和兒歌
要求讀準(zhǔn)字音，畫出生字多讀幾遍。
(三)學(xué)習(xí)詞語中的生字
1、認(rèn)讀詞語中的9個生字。
2、隨生字認(rèn)識“”“”這兩個偏旁。
3、用“打、拔、拍、跳、跑”口頭組詞。
(四)學(xué)習(xí)兒歌中的生字
1、自讀兒歌，自學(xué)兒歌中的5個生字。
2、檢查生字學(xué)習(xí)情況，相機點撥，隨生字認(rèn)識“口、讠、”。
(五)指導(dǎo)朗讀、背誦
(六)擴展活動
完成課后“讀讀畫畫”。
(七)練習(xí)寫字
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