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《歡迎》的教案范文
一�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1。能連貫表述大樹(shù)上的動(dòng)物朋友主要特征和主要事件。（重點(diǎn)）2。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往用語(yǔ)，提高語(yǔ)言交往的能力。（難點(diǎn)）3。能大方地在集體面前講述。
二。活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖 DVD 頭飾三。
三�；顒�(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入兩張圖片對(duì)比引發(fā)幼兒興趣（一張是孤單大樹(shù)圖片，一張是教學(xué)掛圖。小朋友，你們看這兩幅圖哪幅圖大樹(shù)是開(kāi)心的？你們想知道這是為什么嗎？）
2。整體感知兒歌教師提問(wèn)：小朋友們，要看看在兒歌中都有誰(shuí)？（大樹(shù) 小鳥(niǎo) 蜘蛛 小朋友）他們都在忙什么呢？（小鳥(niǎo)喂食 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 小朋友游戲）。放教學(xué)DVD，讓幼兒整體感知兒歌內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察）
3。深入思考小朋友們，你看掛圖上的大樹(shù)真熱鬧，他開(kāi)心嗎？你覺(jué)得他喜不喜歡小朋友在他身邊做游戲？你看孤零零的大樹(shù)和掛圖上的大樹(shù)哪個(gè)你更喜歡？為什么大樹(shù)這么受歡迎呢？小鳥(niǎo)，蜘蛛，小朋友都對(duì)大樹(shù)說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒"分享快樂(lè)"的思想）
4。角色扮演教師發(fā)放頭飾，兒童角色扮演對(duì)話(huà)（教師指導(dǎo)鞏固兒歌，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)交流能力）。
如果你的小伙伴去你家做客，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)什么？怎么做？（讓幼兒使者表演，將學(xué)習(xí)運(yùn)用于實(shí)踐。）
5。學(xué)習(xí)語(yǔ)句我們學(xué)習(xí)了兒歌，誰(shuí)能準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的說(shuō)出小動(dòng)物都在干什么？
（在黑板上用圖畫(huà)等符號(hào)表示，鍛煉幼兒抽象邏輯思維及語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范性）主角——地點(diǎn)——活動(dòng)小鳥(niǎo)——樹(shù)枝——筑巢蜘蛛——樹(shù)葉——結(jié)網(wǎng)小朋友——樹(shù)下——游戲
四�；顒�(dòng)小結(jié)
借助大樹(shù)總是保持開(kāi)放歡迎姿態(tài)引導(dǎo)幼兒體會(huì)大自然的美好與重要。討論如何成為像大樹(shù)一樣受歡迎的人（讓幼兒樂(lè)于溝通，愿意分享）。有效識(shí)記兒歌。
小朋友們，大樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)，蜘蛛和小朋友總是微笑的說(shuō)著歡迎，正因?yàn)樗麡?lè)于和他人分享，不但沒(méi)失去一枝一葉反而收獲了許多好朋友和無(wú)數(shù)的快樂(lè)，希望在今后的生活中小朋友們都能像大樹(shù)一樣有開(kāi)闊的胸懷，樂(lè)于和別人分享收獲快樂(lè)。
五。課后反思：
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