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《逢雪宿芙蓉山主人》教學(xué)教案

時間:2024-06-23 05:00:01 教案 我要投稿
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《逢雪宿芙蓉山主人》教學(xué)教案

  教學(xué)目標:

《逢雪宿芙蓉山主人》教學(xué)教案

  1.學(xué)習(xí)《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩,理解詩句內(nèi)容,體會出作者對勞動人民的同情。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

  3.背誦課文。

  教學(xué)過程:

  一、檢查復(fù)習(xí)。

  1.集體背誦《鹿柴》《江上漁者》。

  2.請幾名同學(xué)背。

  3.回顧古詩的學(xué)習(xí)方法。

  二、知詩人,解詩題。

  1.介紹作者。

  這首詩是唐代詩人劉長卿所寫的。

  學(xué)生補充有關(guān)詩人的資料。

  2.解詩題。

  出門遇上大雪,借宿在芙蓉山一農(nóng)夫家里。

  三、讀詩解意。

  1.指名讀全詩,注意讀準字音。

  2.自學(xué)詩中的生字。

  (1)區(qū)分“暮”“幕”“墓”。

  (2)“貧”上下結(jié)構(gòu),上邊是個“分”,不要寫成“”。

  “蓉”上中下結(jié)構(gòu),中間是個“”。

  “吠”“大”字上面不要丟點。

  3.齊讀《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩。

  4.解詞連句知大意。

  (1)根據(jù)書下注釋自學(xué)古詩,把不明白的字詞畫下來,逐一解釋。

  日暮:天色將晚。

  柴門:樹枝做的門。

  蒼山遠:蒼蒼茫茫的遠山,一直連向天邊。

  貧:窮。

  (2)自己試著把詞意連起來說說句子的意思。

  1、2句:天色已晚,遠望蒼山,路途遙遠,得找個投宿的地方。我投宿的是一個貧窮的山村人家。

  3、4句:忽然,從柴門邊傳來了狗叫聲,知道是主人冒著風(fēng)雪回來了。

  (3)用自己的話說說全詩的意思。

  四、展開想象,悟詩情。

  1.請一名同學(xué)有語氣地朗讀,其他同學(xué)邊聽邊體會意境。

  2.看書中插圖,結(jié)合詩句內(nèi)容,思考:這首詩描繪的是怎樣的一幅景色圖?表達了作者什么樣的思想感情?

  (《逢雪宿芙蓉山主人》描寫了一幅旅客暮夜投宿、山家風(fēng)雪人歸的寒山夜宿圖。它通過旅客的所見所聞,生動地概括了山中人家的生活環(huán)境,表現(xiàn)了詩人對勞動人民清貧生活的同情。)

  3.有感情地朗讀全詩,想象意境。

  4.可根據(jù)詩的內(nèi)容,試著畫一幅“風(fēng)雪夜歸人”圖,進一步體會詩的意境。

  5.練習(xí)背誦古詩。

  (1)自己試著背。

  (2)同桌互相背。

  (3)集體背。

  6.作業(yè):

  背、默古詩,試著給爸爸、媽媽講講古詩的意思。

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