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我們成功了教案設計精選
教學目標：
1、認識14個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教學重難點：
�。薄⒄J識生字；流利、有感情地朗讀課文。
�。病Ⅲw會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪感。
教學內容：
課本第-頁
教學準備：
生字卡、、
教學流程：
第一課時
課前談話：了解奧運會的有關知識(名稱、標志、比賽的項目)
一、談話導入。
1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？
2、（點擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了。）把這個好消息告訴大家吧。播放申奧成功的圖象：
這個喜訊傳來，中國十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們去看看全國人民是如何歡度這激動人心的時刻的。（解說詞：2001年7月13日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機前等待著薩馬來奇最后的宣布，當他說到2008年的奧運會將在北京舉行時，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時，喜訊傳遍了中國的每一個角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學生；老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領導人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個歡樂的不眠之夜。在電視機里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。 “我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學生讀題。
二、自由初讀課文。
1、自己讀課文，讀準字音，把下面的生字圈出來讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。
2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對方讀錯了馬上幫助并接讀。
3、你能讀流利了就起立讀。
二、自學交流。
1、認識生字新詞，交流識字方法。
2、帶著成功的喜悅請大家再讀讀課文中你喜歡的段落。
�。�1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽。
�。�2）老師范讀，學生跟讀。
三、指導寫字
�。�、教師范寫，提示主要問題。
�。病W生書空，臨寫。
第二課時
一、復習鞏固。
�。�、檢查認字情況，游戲“采摘豐收果實”。
�。�、說說你喜歡的體育項目。
二、、指導朗讀課文，感悟課文。
1、當申奧成功的喜訊傳來，人們都是怎么做的？
�。c擊出示句子：喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。）自由讀一讀，重點理解：不約而同。
2、（點擊出示第二段：天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”）指名說，入境演一演，指導朗讀。
3、（點擊出示句子：中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。）你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。
3、（點擊圖文：等國家領導人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶�；顒油葡蛄烁叱�。）學生讀
三、總結，朗讀全文。
四、（機動）課外延伸。
１、有機會同學們可以找找有關中國與奧運會的資料，相信你會有更多的收獲，爭取能為2008我們的奧運會出點力。
２、“暢想２００８”。到２００８年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都北京舉行，到時候，我們的祖國會是什么樣子，北京會有哪些變化，同學們又有哪些變化，說一說，或者畫一畫，或者寫一寫。（任選一個）
五、作業(yè)設計：
1、連一連
歡樂的 淚水 揮舞 鑼鼓
激動的 人群 歌唱 祖國
盛開的 鮮花 敲擊 國旗
2、讀讀比比： 互－瓦 匹－四 揚－場 擁－用 抱－包 洋－羊
京－景 相－想
3、填空： （ ）的海洋 （ ）的北京 （ ）的人們
�。� ）的祖國 人如（ ） 歌如（ ）
4、 加偏旁，組詞
目（ ） （ ） 用（ ）（ ）
羊（ ） （ ） 包（ ）（ ）
課后反思：
本課我把讀放在首位，讓學生把課文從讀正確——流利——有感情。并使學生在讀中掌握課文內容，在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情，從而增強了民族的自尊心和自豪感。
與此同時，我重視對學生語言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練，如：在教學第二自然段時，我設計假如當時你就在人群中，你會高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓學生在訓練的過程中，發(fā)展語言，增強民族自信心
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