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《小熊醒來吧》的教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)說短句"小熊小熊，快起床了"；
2、感受小熊和媽媽之間的深情，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt
活動(dòng)過程：
一、音樂導(dǎo)入
1、老師帶領(lǐng)幼兒一起唱《小豬睡覺》、"小豬們都睡覺著了"
2、當(dāng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì)兒后，教師輕輕地說："小豬們醒來吧！"（幼兒睜開眼睛）"啊，豬媽媽剛才輕輕一叫，豬寶寶們就醒來了。你們真是我的好孩子，我好愛你們。
3、（播放小熊睡覺的呼嚕聲）：咦，是什么聲音？會(huì)是誰在打呼嚕呢？
二、理解故事內(nèi)容------小熊醒來吧
1、ppt1是誰在打呼嚕呀？
小結(jié)：原來，是小熊在睡覺，小熊睡得真香呀！
太陽都曬屁股了，上幼兒園要遲到了，小熊怎么還不起來，誰會(huì)來叫醒小熊呢？
2、ppt2，小鳥叫小熊起床
�。�1）（播放鳥叫聲）聽到了什么聲音？誰來了？
�。�2）出現(xiàn)小鳥飛出來的形象：小鳥說小朋友們好，你們起得真早，你們起床后干什么呢？你們覺得小鳥會(huì)對小熊說什么呢？誰來做小鳥叫醒小熊。讓孩子學(xué)一學(xué)小鳥叫醒小熊的樣子："小熊小熊，快起床了。"提問：小熊醒了嗎？這里可以師生合作，請一個(gè)孩子做小鳥，老師做小熊。
3、ppt3，小白兔叫小熊起床
（1）又有一個(gè)朋友來了，它呀長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，走路一蹦一跳的，這是誰呢？（小熊小熊，快起床了）
（2）接著出現(xiàn)小兔的形象，孩子學(xué)一學(xué)小兔來叫醒小熊：小熊小熊，快起床了。
提問：小熊醒來了嗎？也可采用師生合作的方法，讓孩子通過多方面感受故事。
【這里因?yàn)橐呀?jīng)有了小鳥叫醒小熊的經(jīng)驗(yàn)，因此鼓勵(lì)一些能力弱的幼兒也來說一說，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)�！�
4、ppt5，小象叫小熊起床
（1）又來了一個(gè)朋友，是誰呢？你怎么知道是小象呢？出現(xiàn)大象的鼻子，
（2）過渡：這么多朋友來叫小熊起床呀，可是小熊寶寶睡得可香了，他還是沒有醒，怎么辦呢？
三、小熊醒來了
1、小熊還是沒有醒，這些小動(dòng)物都沒把它叫醒，那小朋友，你們有什么好辦法來叫醒小熊嗎？
（1）ppt6，看看，小熊醒了嗎？是誰叫醒的呀？
我們一起來看看誰來了？她又有什么好辦法來叫醒小熊呢？小熊醒來了嗎？我們小朋友你們早上是誰叫醒你，讓你起床的呢？
�。�2）為什么媽媽,小熊寶寶就醒來了？
老師小結(jié)：原來小熊愛媽媽，媽媽愛小熊，就像我們的小朋友愛自己的媽媽、媽媽也愛我們一樣。
�。�3）這么多朋友來叫小熊起床呀，那么早上，是誰叫你起床？
（4）是怎樣叫你起床的？
小結(jié)：我們每天都要早睡早起，不能睡懶覺，這樣身體才會(huì)棒棒的。
游戲：誰來做小熊，我們一起來叫小熊起床好嗎？小熊小熊，快起床了。
四、結(jié)束。
師：寶寶們都睡醒啦，現(xiàn)在媽媽要帶你們到外面去曬太陽做運(yùn)動(dòng)咯，我們出發(fā)吧
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