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信息技術(shù)《各種詞組快樂(lè)輸》教案設(shè)計(jì)
�。劢虒W(xué)目標(biāo)］
1、知識(shí)與技能
(1)能夠運(yùn)用智能ABC輸入法輸入雙字詞、多字詞。
(2)能夠運(yùn)用智能ABC輸入法自己造詞組。
(3)掌握用智能ABC輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。
2、過(guò)程與方法
(1)進(jìn)一步運(yùn)用智能ABC輸入法輸入各種詞組。
(2)熟練掌握在寫(xiě)字板中輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)在學(xué)習(xí)輸入詞組的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的精神。
(2)在詞組練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)學(xué)生自己造詞組的欲望。
(3)自主探究如何輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把完成學(xué)習(xí)活動(dòng)作為一種內(nèi)心的需要。
�。壅n時(shí)安排］
建議安排1課時(shí)。
�。劢虒W(xué)重、難點(diǎn)］
學(xué)會(huì)在寫(xiě)字板中用智能ABC輸入法輸入雙字詞、多字詞以及中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還能夠自己造詞組。
［教學(xué)方法與教學(xué)手段］
教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、同步教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、分層合作法。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，小組競(jìng)賽。
［教材分析及教學(xué)建議］
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)智能ABC輸入法有了初步的認(rèn)識(shí)，他們也希望能夠快速地打字。這時(shí)讓學(xué)生自己通過(guò)單個(gè)字和詞組輸入的比較，自己體驗(yàn)詞組輸入的優(yōu)點(diǎn)：可以減少重碼選擇，加快輸入速度。引出課題：各種詞組快樂(lè)輸，學(xué)生主動(dòng)探究怎樣輸入詞組來(lái)提高打字的速度。
1、輸入詞組
詞組輸入方法不同途徑(智能ABC輸入法輸入詞組時(shí)，支持全拼、簡(jiǎn)拼和混拼)，讓學(xué)生都試一試，從中得出竅門(mén)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和展現(xiàn)個(gè)性的欲望。
例如：如：輸入“小朋友” xiapengu
全拼 xiapengu
簡(jiǎn)拼 xp
混拼 xpeng xiap 等
通過(guò)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)靈活運(yùn)用輸入法的重要性。一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡(jiǎn)拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教學(xué)時(shí)，不用講這些概念，但要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。
自己造詞組這個(gè)功能又被稱作是“自動(dòng)記憶”，智能ABC會(huì)根據(jù)輸入情況自動(dòng)將用戶經(jīng)常使用的單字組合定義為詞語(yǔ)保存在自造詞庫(kù)中。以我的名字“嚴(yán)涵”為例，首先輸入拼音編碼“anhan”，選字的時(shí)候依次選中這個(gè)字，再敲空格鍵將顯示“嚴(yán)涵”這兩個(gè)字，如果以后多次(至少三次)輸入這個(gè)二字組，智能ABC就會(huì)將“嚴(yán)涵”作為一個(gè)詞組自動(dòng)保存下來(lái)，以后再輸入“anhan”或是其他的簡(jiǎn)拼形式比如“h”，“嚴(yán)涵”將會(huì)顯示在輸入條中，直接敲空格即可顯示。學(xué)生在掌握了詞組的基本輸入方法后，只要記住將多個(gè)單字連續(xù)輸入三次之后，即可變成詞組。
2、輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
教師也可以通過(guò)以下類似的故事引出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文中的重要作用，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請(qǐng)教書(shū)先生時(shí)，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時(shí)，這位教書(shū)先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說(shuō)無(wú)憑，寫(xiě)了一張沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合約：“無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可青菜一碟足矣�！备晃谈鶕�(jù)自己主觀愿望。理解為“無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚(yú)肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然簽字。哪知吃第一頓飯時(shí)，教書(shū)先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒(méi)有葷菜？我們不是約定了‘無(wú)雞，鴨亦可，無(wú)魚(yú)，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得這個(gè)富翁哭笑不得。
為添加中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，首先是掌握中英文符號(hào)的切換方法。如下圖：
提醒學(xué)生注意觀察這個(gè)狀態(tài)欄，大多數(shù)情況下，系統(tǒng)默認(rèn)的是英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)，這時(shí)輸入的就是英文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我們單擊這個(gè)按鈕就可以進(jìn)行切換。教師可以準(zhǔn)備以下的句子加上合適標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，練習(xí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入，如“，”“；”“�！薄�！”“？”。
下雨天留客天留我不留
無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)雞鴨也可青菜蘿卜萬(wàn)不可少不得工錢(qián)
人多病少財(cái)富
明年逢春好不晦氣終年倒運(yùn)少有余財(cái)
今年好倒霉少不得打官司
3、拓展練習(xí)
掌握了詞組的輸入方法后，可進(jìn)行多形式的練習(xí)比賽，例如結(jié)合語(yǔ)文課的知識(shí)，一字多音的組詞，成語(yǔ)接龍，黑白配(寫(xiě)反義詞)等。寓教于樂(lè)，在游戲中讓學(xué)生對(duì)詞組的輸入有進(jìn)一步的掌握。也可以結(jié)合第二單元所學(xué)的金山打字通中文打字中的拼音練習(xí)進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。
［參考資料］
智能ABC輸入法可以實(shí)現(xiàn)多途徑輸入。不過(guò)要想更快速、更方便，你就一定得了解其中“V”和“i”這兩個(gè)字母的秘密。
“V”字的妙用
(1)中文輸入過(guò)程中快速輸入英文。用智能ABC輸入法輸入含有英文的中文語(yǔ)句時(shí)，使用Ctrl+Shift切換中英文輸入狀態(tài)十分麻煩。其實(shí)智能ABC在輸入拼音的過(guò)程中，如果想輸入英文可不必切換到英文方式，只要鍵入“V”再輸入想輸入的英文，按空格鍵英文字母就會(huì)出現(xiàn)了，而“V”不會(huì)顯示出來(lái)。比如：“venglish”按空格，就會(huì)得到“English”。
(2)輸入圖形符號(hào)。在智能ABC輸入法的中文輸入狀態(tài)下只要輸入：字母V+數(shù)字(1-9)就可以輸入GB-2312字符集1-9區(qū)的各種符號(hào)。比如輸入“Δ”，就可以輸入v6然后選擇4就得到“Δ”；想輸入“＆”就輸入v3然后選擇6等等，非常方便。
“i”字也神奇
智能ABC輸入法還提供了阿拉伯?dāng)?shù)字和中文大小寫(xiě)數(shù)字的轉(zhuǎn)換能力，可以對(duì)一些常用量詞簡(jiǎn)化輸入。“i”為輸入小寫(xiě)中文數(shù)字的前導(dǎo)符，“I”為輸入中文大寫(xiě)數(shù)字的前導(dǎo)符。比如“i8”就可以得到“八”，輸入“I8就可以得到“捌”。輸入“i2004”就會(huì)得到“二○○四”這些困擾很多人的數(shù)字。輸入“i+”就會(huì)得到“加”同樣輸入“i-”、“i*”、“i/”就會(huì)得到“減”、“乘”、“除”是不是很神奇。
智能ABC輸入法對(duì)一些常用量詞也可以簡(jiǎn)化輸入，系統(tǒng)規(guī)定數(shù)字輸入中字母的的含義：
G [個(gè)]S [十，拾]B [百]Q [千、仟]
W [萬(wàn)]E [億]Z [兆]D [第]
N [年] [月]R [日]T [噸]
[克]$ [元]F [分]L [里]
M [米] [斤]O [度]P [磅]
U [微]I [毫]A [秒]C [厘]X [升]
只要輸入“ig”，按空格鍵，將顯示“個(gè)”“i”得到“斤”。“i”或“I”后面直接按空格鍵或回車鍵，則轉(zhuǎn)換為“一”或“壹”；“i”或“I”后面直接按中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵(除“$”外)，則轉(zhuǎn)換為“一+該標(biāo)點(diǎn)”或“壹+該標(biāo)點(diǎn)”。
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