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小班《我和瓶寶寶做朋友》活動(dòng)教案
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園的課程有了新的理解——活動(dòng)的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)能真正的引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。因此，我們要充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中的教育資源，不斷發(fā)現(xiàn)新的活動(dòng)線索，切實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，我們常常看見他們抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，結(jié)合我班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說，動(dòng)一動(dòng)的過程中，自然融入到對(duì)各種知識(shí)與技能的掌握中。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，感受玩瓶子帶來的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中擺一擺、數(shù)一數(shù)瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉的發(fā)展及對(duì)數(shù)的初步感知。
3、鼓勵(lì)幼兒大方與同伴和老師交往。
4、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決自己在活動(dòng)中遇到的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每幼兒各式瓶子四至五個(gè)；2、各種豆子若干；3、瓶子做的物品幾個(gè)（娃娃、拉力器、花籃、餐具等）；4、錄音機(jī)、磁帶；5、字、詞卡。
活動(dòng)過程：
1、師：(出示瓶子)這是什么?這里面有許多秘密，小朋友想不想知道？(復(fù)習(xí)雙語所學(xué)的字詞)幼兒每說對(duì)一次，教師便出示一件用瓶子做的東西，引起幼兒認(rèn)讀及對(duì)瓶子的興趣。
2、師：瓶子做的東西漂亮嗎？老師這有許多爸爸、媽媽和阿姨們不用的瓶子，小朋友想不想玩一玩？(幼兒自由玩)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說他是怎么玩的。
3、師：瓶子好玩嗎？小朋友還在什么地方看見過瓶子？它們是什么樣的？可以用來做什么？(請(qǐng)幼兒說一說)
4、(出示籃子，里面裝有各種瓶子)，師：你們猜一猜里面藏了些什么？（掀開遮布）哇，是什么樣？瞧，這些瓶寶寶多調(diào)皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟的，天氣冷了，不戴帽子會(huì)怎樣呢？我們一起來幫瓶寶寶戴上合適的帽子好嗎？(每個(gè)幼兒兩個(gè)瓶子，三至四個(gè)蓋子)，幼兒操作，并相互檢查戴得正確與否。
5、師：小朋友真能干，幫瓶寶寶找到了自己的帽子，瓶寶寶還想請(qǐng)小朋友幫幫它，愿意嗎？瓶寶寶餓了，想吃豆子，它最喜歡吃豆子了，小朋友能不能喂瓶寶寶吃豆子，但不能給瓶寶寶吃太多，這樣肚子會(huì)痛的（幼兒動(dòng)手制作打擊樂器）
6、師：瓶寶寶吃飽了嗎？吃了東西的瓶寶寶還會(huì)發(fā)出聲音，小朋友用瓶寶寶來為我們歌曲“Hello”、“大貓和小貓”打節(jié)奏。
7、師：瓶寶寶還想和小朋友一起玩，小朋友愿意嗎？（請(qǐng)幼兒自由選擇瓶子到戶外去玩）放音樂。
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