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浪花教案設(shè)計(jì)
浪花
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和9個(gè)新詞。認(rèn)識新偏旁衣字底和竹字頭。
2．看懂圖意，圍繞著“我”和“浪花”進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
3．理解課文的意思，體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。
4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1．學(xué)會(huì)本課生字，新詞及新的偏旁。
2．看懂圖意，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
3．理解課文的意思、體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。
4．有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
1．看懂圖意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。
2．理解課文的意思，體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)時(shí)間 四課時(shí)（包括說話寫話）。
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
�。ǘ┙柚鷿h語拼音，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。
�。ㄈ┯^察插圖，圖文對照，初步理解課文內(nèi)容。
二、教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙柚匆糇x準(zhǔn)生字的讀音。
（二）把課文讀通順，觀察圖畫，初步了解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)
�。ㄒ唬┌颜n文讀通順。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文比擬的寫法。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，板書課題。同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ゴ蠛５暮┥虾汀拔摇币粋�(gè)小姑娘一同與浪花嬉戲，你們想去嗎？好，那么，我們來到大海邊，和“我”一起迎接浪花。（板書課題，齊讀課題。）
�。ǘ┓蹲x課文，使同學(xué)們對課文有初步的印象。
�。ㄈ┳x準(zhǔn)生字的讀音。
1．先看田格中的生字。
2．在課文中找到生字的出處，并畫出來。
3．借助漢語拼音，讀準(zhǔn)字音，并且讀一讀生字所在的句子，體會(huì)字義。
4．出示卡片，讓同學(xué)們讀一讀，鞏固讀音。
�。ㄋ模┙柚鷿h語拼音，把句子讀通順。
1．提示同學(xué)們注意幾個(gè)字輕聲的讀法。的 地 了 子 得 啦 哇
2．注意兒化音。比如：一會(huì)兒3．先自己讀，后在小組內(nèi)一人讀一遍。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真觀察插圖，再讀課文，了解課文的大意。
1．圖中的女孩是誰？即課文中的“我”。
2．圖上還有什么？浪花，遠(yuǎn)處的帆航和海鷗，“我”身邊有個(gè)小籃子，盛滿了貝殼。
3．課文是寫“我”坐在沙灘上與浪花嬉戲、玩耍。課文中把浪花當(dāng)做人來描寫，比如：邁著輕輕的步子走來，浪花又唱著笑著跑來了。使我們讀起來感到很親切。
4．再讀課文，邊讀邊標(biāo)出共有幾個(gè)自然段。想一想每個(gè)自然段的內(nèi)容是什么。
（六）作業(yè)。
1．熟讀課后的詞語。
2．正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）識記本課生字，掌握兩個(gè)新的偏旁。
�。ǘ┍容^形近字，并且組成詞，為今后準(zhǔn)確用字打下基礎(chǔ)。
�。ㄈ┦熳x課文，并且聯(lián)系句子理解生字及新詞的意思。
二、教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┳R記本課生字，掌握兩個(gè)新的偏旁。
（二）正確、流利地朗讀課文。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)：讀出下面詞語。課后的9個(gè)詞語。（用卡片）
�。ǘ┳R記生字。
1．認(rèn)識兩個(gè)新偏旁。
2．衣字底：<v:f eqn="if lineDra5
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