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有關(guān)小學(xué)英語的優(yōu)秀教案

　　1 、熱身、復(fù)習(xí) （Warm—up/Revision）

有關(guān)小學(xué)英語的優(yōu)秀教案

　　（1）日�？谡Z練習(xí)。

　�。�2）教師播放Unit 6 B Let’s chant 的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。

　�。�3）教師播放第一冊(cè)Unit 3 “Colour Song” 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱。

　　（４）游戲：開火車

　　T： Let’s play a game， OK？

　　S： Great。

　　六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開始 Hi/Hello/Good morning， A。 I like bananas。 And you？第二個(gè)學(xué)生回答I like apples。并提問 Hi/Hello/Good morning， B。 I like apples。 And you？以此類推。（A，B代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)表示個(gè)人喜好食品為主）

　　2、呈現(xiàn)新課（Presentation）

　　（1）“猜猜顏色” 的游戲。

　　讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說紛紜，復(fù)習(xí)所學(xué)的顏色單詞。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。

　�。�2）放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten， colour and say部分的圖片掛在黑板上。

　　師生討論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢問：What can you find/see in the picture？ Where are they？

　�。�3）教師播放Listen， colour and say部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊用手指課本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。

　�。�4）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。

　�。�5）游戲：比一比，找一找，畫一畫。

　　按照課本上 “Find and draw ”部分的內(nèi)容讓學(xué)生找找小動(dòng)物們愛吃的水果，并畫出來。比一比，誰找得又快又準(zhǔn)。表揚(yáng)每組的前兩名。

　　（6）請(qǐng)同學(xué)說說小動(dòng)物們愛吃的水果。如：The elephant likes 。… The rabbit likes �！�

　　3 、趣味操練（Practice）

　�。�1）游戲：BINGO

　　讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的本單元所學(xué)動(dòng)物、水果等單詞的圖片，將圖片隨意選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，共擺3行的形式。

　　游戲方法為：教師說出一個(gè)單詞，學(xué)生們就將聽到的那個(gè)單詞的圖片翻過去（如果沒有就等到下一輪）。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時(shí)（可以是橫線，豎線，斜線），學(xué)生大聲說：BINGO 。說BINGO 的同學(xué)可得到貼紙或紅花。

　�。�2）教師將 Find and draw 中的動(dòng)物豎著排成一列，貼在黑板上。另請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生個(gè)自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動(dòng)物旁邊。最后，教師用：（The elephant） likes （bananas）。的句式練習(xí)表述。

　�。�3）學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：

　　A： What colour is the bus？

　　B： It’s orange。

　　Or：

　　A： Is the desk yellow？

　　B： Yes， it is。 / No， it isn’t。

　　（4）讓幾組學(xué)生上講臺(tái)前指著圖片或物品進(jìn)行以上練習(xí)。

　　4 、課堂評(píng)價(jià) （Assessment）

　　做活動(dòng)手冊(cè)42頁的練習(xí)。

　　5、擴(kuò)展性活動(dòng)（Add—activities）

　　游戲：猜單詞

　　教師展示動(dòng)物、水果、玩具等單詞的圖片，通過圖片的背面讓學(xué)生猜單詞。目的在于進(jìn)一步復(fù)習(xí)4—6單元的單詞。