第一單元教案
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，第一單元教案李笑梅。
2、能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、結(jié)合生活實(shí)際，會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)；在次基礎(chǔ)上，初步體會(huì)基數(shù)，序數(shù)和位值制度。
單元教學(xué)建議：
1、將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為認(rèn)數(shù)的基礎(chǔ)。
2、組織多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、重視發(fā)展學(xué)生數(shù)感。
4、要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一課數(shù)鉛筆
教學(xué)目標(biāo)：
1、在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)數(shù)100以內(nèi)數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。
3、與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、建立100以內(nèi)數(shù)概念，正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)。
2、數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)的過(guò)渡。
教法：情境教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、聯(lián)系生活教學(xué)法
學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生基本上已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)，喜歡自己感興趣的事物，思維以具體形象思維為主，好動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器、鉛筆、小棒、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入
師給小朋友帶來(lái)了100根小棒。
生估計(jì)一下，大約有多少根?為什么?
下面我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
板書課題(數(shù)鉛筆)
二、探究新知
1.數(shù)出數(shù)量是100實(shí)物。
(1)每個(gè)小組桌上有幾種東西(學(xué)具，數(shù)量都在100以上)，也請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，數(shù)的時(shí)候有要求，請(qǐng)每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100?
(2)學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物。
(3)學(xué)生匯報(bào)。
怎樣數(shù)出100的?(一個(gè)一個(gè)數(shù)，十個(gè)放一堆；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，二十個(gè)放一堆；五根五根數(shù)，十根扎一捆…)
你數(shù)出的100里有幾個(gè)十?(或幾個(gè)二十?幾個(gè)五十?)
(4)很多同學(xué)選擇了10個(gè)一堆，或10根一捆的進(jìn)行數(shù)數(shù)，覺(jué)得這樣又好數(shù)，又看得清楚。請(qǐng)觀察一下，十根扎捆，這一共有幾根小棒?(黑板貼出十根十根扎好的100根小棒。)
你怎么看出來(lái)的?(有10個(gè)十，10個(gè)十是100。)
板書：10個(gè)十是100
數(shù)完鉛筆以后借助計(jì)數(shù)器來(lái)數(shù)。
2、小結(jié)：10個(gè)十是100。這句話還能怎樣說(shuō)?(100里面有10個(gè)十；5個(gè)二十是100；2個(gè)五十是100…)
3、練習(xí)。
(1)第3頁(yè)第1題。(扶差)
學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。
問(wèn)：你是怎樣數(shù)的?(鼓勵(lì)學(xué)生找出多種數(shù)法。)
(2)第3頁(yè)第2題。
在下面數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)來(lái)。
三、鞏固與發(fā)展
1、數(shù)數(shù)接力比賽。第3頁(yè)第3題。
老師說(shuō)一數(shù)，學(xué)生分組以接力賽方式一人數(shù)一數(shù)，數(shù)到老師說(shuō)停時(shí)，數(shù)得最多的小組獲勝。
2、猜數(shù)游戲。
兩人說(shuō)定一個(gè)100以內(nèi)數(shù)，其他人猜這是一個(gè)什么數(shù)。猜的過(guò)程中，要不斷提示同伴所猜數(shù)與說(shuō)定的數(shù)比較是大了，小了，接近了…
先是由師生進(jìn)行游戲，然后小組自己組織開(kāi)展游戲。
3、第3頁(yè)第3題
利用學(xué)生身邊的素材，讓學(xué)生分別數(shù)一數(shù)男、女孩人數(shù)和桌椅的數(shù)量。
4、第3頁(yè)第4題
此活動(dòng)可以通過(guò)全班或小組合作完成，教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注重發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。本題只要求口答，不要求寫數(shù)。
5、第3頁(yè)第5題(培優(yōu))
讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形特點(diǎn)，自由選擇數(shù)的方法，然后再互相交流怎樣數(shù)得快。本題目的在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，逐步發(fā)展數(shù)感，同時(shí)也幫助學(xué)生建立數(shù)的圖形表象，教案《第一單元教案李笑梅》。
四、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)了什么?
五、生活中100以內(nèi)的數(shù)
生活中哪有100以內(nèi)的數(shù)?
學(xué)生舉例，公共汽車站牌、人民幣、電梯按鍵…
六、布置課外任務(wù)
生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了，咱們?cè)谡n堂上可沒(méi)法說(shuō)完，課后請(qǐng)你找一找，或者數(shù)一數(shù)，家里在哪兒有100以內(nèi)的數(shù)。
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