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《野生動(dòng)物園里怪事多》教案
目標(biāo):
1、能仔細(xì)觀察圖畫信息,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的想象、推斷。
2、理解讀本內(nèi)容,喜歡閱讀這本書,愿意表達(dá)自己的看法。
3、初步理解詞“野生動(dòng)物園”“草叢”“花花綠綠”拓展相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
大書《野生動(dòng)物園里怪事多》(遮住文字部分)
教學(xué)過程:
1、引入:
小朋友,你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園里有什么動(dòng)物呢?下面我們一起來看一本關(guān)于動(dòng)物園的故事書,看看書里的小朋友在動(dòng)物園里玩得怎樣?
2、逐頁觀察講述:
封面:故事的名稱叫做什么?封面上的小朋友在做什么?他們上車要去哪啊?野生動(dòng)物園和我們一般的動(dòng)物園一樣嗎?在這個(gè)野生動(dòng)物園里發(fā)生了什么奇怪的事情呢?我們一起來看看吧!
P1:車開到什么地方啦?車上的人在做什么?他們看到動(dòng)物了嗎?(讀文字)
P2:我們趕緊跟著他們的車進(jìn)去看看吧!咦!這是什么?你怎么知道是孔雀?除了可能是孔雀還會(huì)是什么呢?你們覺得這看起來像什么?車上的小朋友是怎么認(rèn)為的呢?(讀文字)這些草長(zhǎng)得怎么樣?(認(rèn)識(shí)詞:草叢)
P3:這是什么?(讀文字)剛才車上的人把孔雀身上的什么部位看成是扇子啦?孔雀的尾巴長(zhǎng)什么樣子?(引導(dǎo)幼兒從孔雀尾巴的形狀、圖案、顏色、排序上觀察)
P4:車開到了什么地方?河的中間有什么?河面上一圈一圈的是什么?河面上為什么會(huì)有波紋?(讀文字)這真的是一塊石頭嗎?
P5:這是什么?鱷魚長(zhǎng)什么樣子?(引導(dǎo)幼兒觀察鱷魚的嘴、爪子)你們知道鱷魚是怎樣捕食獵物的嗎?車上的人看見這么兇猛又狡猾的鱷魚心里覺得怎樣?(觀察車上人的表情)(讀文字)
P6:車上的人又看見了什么?他們的表情怎樣?(觀察動(dòng)作和神態(tài))如果他們只是看到樹會(huì)顯得這么驚奇嗎?會(huì)不會(huì)是樹上藏著什么有趣的東西呢?(觀察樹枝)(讀文字)
P7:原來樹上藏著誰?(讀文字)(模仿小猴的律動(dòng))
P8:車上的人們又看到了什么?除了像蛇還像什么?車上的小朋友也是這么想的嗎?(讀文字)
P9:這是什么?這條蛇長(zhǎng)什么樣子?(從顏色圖案上觀察,理解詞:花花綠綠)(引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比P8和P9的蛇的狀態(tài),知道蛇在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)把脖子豎起來,吐出舌頭,向靠近它的敵人發(fā)起攻擊)是誰把蛇給吵醒啦?車上的小朋友看到蛇醒過來啦心里想什么?(觀察車上人的表情)(讀文字)
P10車上的小朋友在野生動(dòng)物園里還會(huì)看見哪些動(dòng)物呢?他們是怎樣進(jìn)去野生動(dòng)物園里參觀的?為什么要坐車?(引出:野生動(dòng)物園的定義,教育幼兒進(jìn)入野生動(dòng)物園參觀要注意安全。)(讀文字)
3、結(jié)束部分:我們今天看的故事名稱叫做什么?(指讀封面上的名稱)請(qǐng)小朋友們回家以后把我們今天野生動(dòng)物園里發(fā)生的這么多奇怪又有趣的事情告訴給爸爸媽媽,好嗎?
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