母雞優(yōu)秀教案范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。

　　2 鄰居母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。

　　3 比較本文與《貓》在寫法上的異同點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷，體會(huì)母雞的偉大母愛。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流見聞，導(dǎo)入新課

　　1 交流課前收集的關(guān)于母雞的見聞。

　　2 導(dǎo)入新課：

　　貓是一種很平常的小動(dòng)物，可是在熱愛社會(huì)的老舍先生看來(lái)，卻如同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章《母雞》。

　　二、自讀自悟

　　1 師生共同制定閱讀目標(biāo)。

　�。�1）圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）認(rèn)真朗讀課文，達(dá)到讀流利、讀正確。

　�。�3）弄清課前導(dǎo)讀中提出的兩個(gè)問題：

　　老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？

　　比較一下，本文和《貓》兩篇課文在寫法上個(gè)有哪些特點(diǎn)？

　　2 自主閱讀，邊讀邊批注。

　　三、匯報(bào)交流

　　品評(píng)母雞之長(zhǎng)短，體會(huì)作者之喜惡

　　1 再讀課文，小組討論：

　�。�1）文中直接寫作者對(duì)母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語(yǔ)句有哪些？

　�。�2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個(gè)事例各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括。

　　（3）聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)第九自然段的理解。

　�。�4）句子辨析：

　　我不敢再討厭母雞了可改為我不再討厭母雞了嗎？為什么？

　　2 全班交流。/article/

　　3 同組合作，有感情朗讀課文。

　　四、分辨褒貶，積累詞語(yǔ)

　　1 思考討論：

　　作者在表達(dá)自己對(duì)母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化，找一找，讀一讀，品一品。

　　2 分類摘抄詞語(yǔ)。

　　把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在采蜜本上。

　　五、反復(fù)回味，走近老舍

【母雞優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：

母雞教案課文《母雞》教案08-30

優(yōu)秀語(yǔ)文教案《母雞》08-24

《母雞》教案09-20

母雞-教案09-24

母雞教案模板10-23

課文《母雞》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（精選6篇）08-11

《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀12-21

《母雞》教案設(shè)計(jì)06-15

關(guān)于母雞教案模板09-09

了解母雞的生活習(xí)性教案08-11