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小學(xué)二年級語文《給媽媽的禮物》優(yōu)秀教案
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級語文《給媽媽的禮物》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級語文《給媽媽的禮物》優(yōu)秀教案 篇1
教學(xué)目標：
1、學(xué)會7個生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認識新的偏旁，理解“生日”、“喜歡”、“�！�、“高興”等詞語的意思，能用“喜歡”說一句話。
2、能正確地朗讀課文
3、能制作并說清楚怎樣制作一件小禮物送給媽媽
4、體會關(guān)心他人的感情
重點難點：生字詞的教學(xué)是難點，重點是讓小朋友懂得關(guān)心他人的道理
課時安排：3課時
第1課時
教學(xué)目標：學(xué)會7個生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認識新的偏旁“冖”，能正確朗讀課文，理解大意。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入語：
小朋友，你們的生日是怎么過的？媽媽過生日的時候，東東給媽媽準備了一份禮物。
Lǐwù
板書：給媽媽的禮物
讀題
�。ǘ┬率�
（1）誰要送給媽媽禮物？
�。�2）為什么要送禮物給媽媽？
�。�3）東東想送什么禮物給媽媽？
sòngshénme
板書：送什么
�。�4）聽老師讀課文，想一想：媽媽收到禮物后，心情怎么樣？
gāoxìng
板書：高興
�。�5）自學(xué)課文：根據(jù)拼音，讀生字、讀課文、（自由讀）理解大意、認識新的部首
�。�6）檢查自學(xué)：認讀生字卡片，指名讀課文，齊讀
（7）初讀課文，教學(xué)生字：
東東想送什么禮物給媽媽呢？東東有沒有做？（說明東東在打算、作準備）東東還在打算，可見媽媽的生日到了沒有？你從課文中哪句話看出來。既然沒到，又為何作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但還沒到）
送什么好呢？
sòng
送：這個字是什么結(jié)構(gòu)，這個字中有一個什么偏旁我們已經(jīng)學(xué)過？你是怎么記得的，先寫什么，再寫什么？
�。ㄏ汝P(guān)上門再走）（書空）
shénme什么
什：翹舌音左右結(jié)構(gòu)左邊是“亻”，右邊是“十”
么：輕聲，半包圍，其中有一個筆畫在“車”中也有，筆畫名稱是什么呢？書空
教師：（拿起本子）送什么呢？
�。ㄗ叩綄W(xué)生身邊）送什么呢？
讓學(xué)生領(lǐng)悟“什么”表示疑問。
東東用什么禮物來慶祝媽媽的生日？
畫了一朵大紅花，還寫上祝媽媽生日快樂。
duǒ
大紅花是一朵朵的，“朵”上下結(jié)構(gòu)上面是“幾”，下面是“木”
xiě
寫：認識新的偏旁“冖”，筆順：書空
媽媽收到東東的禮物后，心情怎樣？
高興
誰來表現(xiàn)一下高興的樣子
你看他的.嘴都合不上了，所以“高”字有口，“興”字下面的兩點是分開的。
gāo
高：上下結(jié)構(gòu)
xìng
興：上下結(jié)構(gòu)上面的三點不能寫得太開，下面的兩點不能把粘在一塊兒。
�。ㄈ╈柟蹋赫J讀生字
�。ㄋ模┳鳂I(yè)：通讀課文
做課后第三題：讀讀寫寫
第2課時
教學(xué)目標：
1、鞏固生字詞
2、深入理解課文，能用“喜歡”說一句話
3、懂得關(guān)心他人
4、作一件小禮物
教學(xué)過程：
（一）新授
1、指名讀第一段
小黑板：媽媽的生日／快到了，我想／送媽媽一件禮物
要讀出就要快到了的語氣。
2、看圖，說說東東是怎樣為媽媽準備禮物的。
東東為什么要畫一朵媽媽喜歡的大紅花
（東東知道媽媽的愛好，說明東東關(guān)心媽媽，愛媽媽）
那你知道你媽媽喜歡什么嗎？
東東除了準備媽媽喜歡的禮物，還有什么行動表現(xiàn)出他愛媽媽嗎？
東東寫了一句祝福語：“祝媽媽生日快樂”
“�！笨梢杂脛e的什么詞代替？希望
3、指名讀第三自然段
想：東東把禮物送給媽媽的時候是怎么對媽媽說的？
媽媽收到禮物是的心情是怎么樣的，她會對東東說些什么？
板書：媽媽看了高興的說：“你做的禮物，我真喜歡�！�
指名讀，要讀出高興的語氣。
問：媽媽為什么很高興？
因為東東記得媽媽的生日，還送了禮物給媽媽，所以媽媽高興。
東東可以送別的禮物送給媽媽嗎？
為什么畫了一朵媽媽喜歡的大紅花呢？愛媽媽
東東為什么要親自做一份禮物給媽媽？愛媽媽
小朋友，你們愛媽媽嗎，你們是怎么做的？
元旦快到了，我們也學(xué)東東送給媽媽一件禮物禮物，祝賀節(jié)日。
4、看圖說話：用“誰喜歡干什么”說一句話。
（三）作業(yè)：
1、讀寫生字和詞語
2、擴詞：送、朵、寫、祝
3、作一件禮物送給媽媽。
第3課時
教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)、鞏固生字詞
2、進一步體會關(guān)心他人
教學(xué)過程：
1、指名讀，齊讀（生字卡片生字詞），聽寫生字詞
2、朗讀課文
指名讀，齊讀（要求有感情）
3、評一評：誰送給媽媽的禮物做的最認真。
1）比一比
2）練習(xí)表演
�。|東把禮物送給媽媽的時候，說些什么？媽媽收到禮物的時候表情如何，說些什么？）
A：同桌互演
B：上講臺表演
C：師生互演
小學(xué)二年級語文《給媽媽的禮物》優(yōu)秀教案 篇2
教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜歡的是孩子的進步。
2、學(xué)會本課"還、送、什、么、呢 、寫、興、朵"8個生字。認識禿寶蓋。理解"生日、什么、大紅花、快樂、高興"等詞語的意思。
3、能看圖用"喜歡"說一句話。
4、學(xué)會做一件禮物送給媽媽（或爸爸）。
5、朗讀課文，做到不漏字添字。
第一課時
教學(xué)要點：
理解課題，初讀課文，講讀第一節(jié)，學(xué)會"生、送、什、么、寫、朵、還" 6個生字。
教學(xué)過程：
一、出示課題，導(dǎo)入新課。
今天上第二課。（板書：8、給媽媽的禮物）
齊讀課題。（注意"禮物"兩個字正音。）
二、范讀課文，學(xué)習(xí)部分生字。
1、放課文錄音或教師范讀。（要求學(xué)生邊e聽邊想誰給媽媽送禮物？）誰給媽媽送禮物？（給媽媽送禮物的是"我"。為了教學(xué)方便"我"可以改名為丁丁。）
看課文插圖，圖上哪個是丁��？哪個是丁丁的媽媽？
你給別人送過禮物嗎？（學(xué)生回答后出示句子：song shen me ne）
送 什 么 呢？
讀句子，注意正音。"什"前鼻音，"么""呢"讀輕聲。
"送"："這"字里面的"文"換成"關(guān)"。指導(dǎo)筆順。課文里說"送什么"你能用"送"組詞嗎？（送水、送飯、送衣服）
"什么"：（老師舉起一支粉筆）這是什么？（這是粉筆）（舉起一本書）這是什么？（這是書）你能用"什么"說一句話嗎？
"什"：讀準翹舌音。讓學(xué)生說說怎樣記住字形。
"么"：獨體字，共3畫。讓學(xué)生按筆順說筆劃的名稱，強調(diào)第2筆"ㄥ"叫"撇折"。
"呢"：左邊口，右邊"尼"。左右結(jié)構(gòu)。著重指導(dǎo)"尼"的筆順�？纯凑n文里"呢"自用在哪個句子里，句后是用什么標點符號。"呢"的后面是問號，"呢"一般用在表疑問的句子里。
三、講讀課文第一節(jié)
1、為什么丁丁會想到要給媽媽送禮物的？（板書：生日）你的生日是哪一天？
教學(xué)"生"字：指名拼讀，讀準翹舌音，后鼻音。指導(dǎo)筆順，書空。
2、出示抄有下列兩個句子的小黑板
媽媽生日快到了。
媽媽生日到了。
這兩個句子的意思一樣嗎？什么地方不一樣？（第1個句子是講媽媽的生日還沒有到，但馬上就要到了，離生日沒有幾天了。第2句是說媽媽的生日已經(jīng)到了。）
第1個句子中的"快"是什么意思？（就，就要） "快"字怎么寫？我么怎樣記住它的字形？
3、"我想送媽媽一件禮物"的"想"是什么意思？（準備、打算的意思）
4、 板書：一件。指名拼讀。除了"一件禮物"以外，還可以說"一件"什么？（一件衣服、一件大衣）
5、自由讀本課課文。然后指名讀、齊讀。
6、誰能說說這一節(jié)講了什么？（這一節(jié)課丁丁媽媽的生日快到了，丁丁準備給媽媽送一件禮物）
四、鞏固練習(xí)
五、生字
認讀"生、送、什、么、還、呢"6個生字，邊認讀邊書空。
六、寫字指導(dǎo)。
七、作業(yè)
1、從學(xué)過的生字中找出結(jié)構(gòu)相同的寫在一起。
獨體字_______________________________
左右結(jié)構(gòu)_____________________________
2、朗讀課文
第二課時
教學(xué)要點：
講讀課文2、3兩節(jié)，學(xué)會讀多音字"地"，認識禿寶蓋，學(xué)會"高、興"2個生字，練習(xí)看圖說說丁丁是怎樣為媽媽做生日卡片的，完成本課課堂作業(yè)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認讀下列生字詞。
2、 指名讀第一節(jié)課文。
二、 講讀課文第2節(jié)。
1、 自由朗讀，要求讀準帶音節(jié)的字。
2、指名朗讀，正音。
3、"送什么好呢？"這個問句是誰文誰的呢？（丁丁問自己的）
我們把這個問句來讀一讀，要讀出自己問自己的語氣。（練習(xí)朗讀）
讀了這個句子，你知道當時丁丁是怎么想的嗎？（媽媽生日快到了，我要準備一件禮物送給媽媽。送什么好呢？到街上去買東西送給媽媽，不好，這要花錢。對了，我會畫畫，還會寫字，我可以做一張生日卡片送給媽媽，媽媽一定會喜歡。）
4、放第二幅課文插圖的投影（或看課文插圖）
從圖上看，丁丁給媽媽的生日卡片已經(jīng)做好了沒有？（已經(jīng)做好了）誰能根據(jù)這幅圖，說說丁丁是怎樣為媽媽做這張生日卡片的？
�。ǘ《≌襾硪粡埣埡蛶字Р使P，先在紙上畫了一朵大紅花，還寫上"祝媽媽生日快樂"。做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高興。）
5、出示抄有下列內(nèi)容的小黑
我畫了一朵媽媽喜歡的大紅花，還寫上"祝媽媽生日快樂"
�。�1）齊讀。
誰能把黑板上句子中的"喜歡"換上另外一個詞，意思不變？（喜愛）
�。�2） "祝媽媽生日快樂"是什么意思？（希望媽媽生日快樂。）
6、指導(dǎo)朗讀。注意指導(dǎo)長句子中的停頓。
三、講讀課文第三節(jié)
1、放第三幅課文插圖的投影（或看課文插圖）
丁丁把禮物送給媽媽時，會怎么說？媽媽又會怎么說？（"媽媽，你的生日快到了，我送你一件禮物。"媽媽說："是什么呀？"丁丁說："是我自己做的生日卡片。"丁丁把生日卡片送給媽媽，媽媽看了高興的說："做的.真好，我真喜歡，謝謝你"�。�
媽媽為什么說："我真喜歡"呢？
�。ǘ《偵弦荒昙墸鸵呀�(jīng)會畫畫、寫字，而且還會給媽媽做生日卡片。媽媽看丁丁這么懂事，進步這么快，所以說"我真喜歡！"）
2、我們把媽媽的話讀一讀，要把媽媽高興的心情表達出來。
注意指導(dǎo)讀準多音字"地"的讀音。
dì 土地 地上 掃地
地
de 高興地說 很快地跑 大聲地說
"興"：后鼻音。第3筆是撇，做后一筆是點。"高興"與課文里的哪個詞意思差不多？（快樂）
四、齊讀課文2、3兩節(jié)。
五、 作業(yè)
1、完成課堂作業(yè)第1題。
2、上節(jié)課的生字，每個寫兩個，本節(jié)課的生字，每個寫三個。
第三課時
教學(xué)要點：
聽寫生字，進行有關(guān)的句子訓(xùn)練，正確、流利地朗讀課文，進一步理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母的思想感情，懂得父母喜歡的是孩子的進步，并進行行為指導(dǎo)。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)檢查
1、認讀詞語卡片
2、 用下列字口頭組詞：朵、寫、興
3、 聽寫生字。
二、 朗讀課文，回答問題。
1、放課文錄音。
2、 自由讀課文。
3、 指名逐節(jié)朗讀課文，并回答問題。
�。�1）讀第1節(jié)。
為什么丁丁想到給媽媽送禮物？
�。�2）讀第2節(jié)。
丁丁怎樣給媽媽做生日卡片？
（3）丁丁的禮物，媽媽為什么很喜歡？
三、總結(jié)談話。
丁丁是個好孩子，小朋友們要想他學(xué)習(xí)。像他那樣愛父母，多學(xué)本領(lǐng)，這樣，你們的爸爸媽媽也會更高興。如果你爸爸媽媽的生日快到了，你準備送他們什么禮物呢？
大家說得很好，今天回家做一做好嗎？
四、 看圖、用"喜歡"說一句話。
1、讀詞語"喜歡"
2、 選一幅圖說說誰喜歡干什么？
小學(xué)二年級語文《給媽媽的禮物》優(yōu)秀教案 篇3
教學(xué)目標：
認知：認識生字7個，積累AABB形式的詞語。
操作：
1、正確地朗讀課文。有感情地朗讀課文最后兩節(jié)。
2、朗讀課文，邊讀邊思考，區(qū)別“高興”“驚喜”的不同意思。
3、方召課文第3節(jié)，用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說一段話。
情感：體會母親活的孩子送出的生日禮物時的喜悅心情，懂得尊敬師長是做人的美德。
教學(xué)重點：南南制作禮物的過程
教學(xué)難點：用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說一段話。
教學(xué)過程：
一、談話說話，揭示課題
1、板書：禮物
2、談話：你收到過什么禮物嗎？用“我收到的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說話。
那你有沒有送給別人禮物呢？用“我送給別人的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說話。
3、有一位小朋友，他送了一份非常特別的禮物給他的媽媽。板書完課題：給媽媽的禮物
指名讀課題。齊讀課題。
4、質(zhì)疑
二、默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞
1、帶著問題聽課文錄音，聽清楚這個小朋友是誰，送什么禮物給xx媽，為什么要送禮物？
2、默讀課文，思考：課文的哪幾節(jié)寫制作禮物，哪幾節(jié)寫贈送禮物的？
（1、2、3節(jié)寫制作禮物，4、5、6節(jié)寫贈送禮物）
3、讀讀課文，找找生字詞語，
出示：棉、沫、取
出示：禮物、五顏六色、潔白、泡沫、端端正正、滿意、取出、奪目、
�。�1）指名讀生字、詞語
�。�2）有哪些詞語不理解嗎？交流
（3）組詞：棉（）綿（）沫（）抹（）
�。�4）試試你身手：照樣子寫詞語，看誰寫的多？
端端正正、明明白白、清請楚楚、高高興興、叮叮當當、來來去去、恭恭敬敬、客客氣氣、兢兢業(yè)業(yè)……
三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說話
1、讀一二三節(jié)，穩(wěn)中那些語句可以看出南南是個聰明的孩子，對媽媽充滿了孝心。用“———”劃出。
2、交流
�。�1）第一節(jié)
“……總要……“…用水洗干凈，放在抽屜里�！薄薄e攢了許多小石子兒”
說明南南很有信，早早地就在為制作禮物作準備。
�。�2）第二節(jié)
“……用彩筆給他們涂上顏色……”
南南做事的認真體現(xiàn)了他對媽媽的孝心。
質(zhì)疑：課文中為什么要具體描寫南南涂的石子非常漂亮？（一顆石子代表南南的一份心意）
出示：五顏六色的小石子在陽光的照射下，好看極了。望著他們，南南心想：（ ）。
�。�3）第三節(jié)
“……先……再……最后……”“擺了又擺”“看了又看”“直到……才……”
南南為媽媽精心準備禮物也體現(xiàn)了他的一片孝心。
填空：他先（），再（），最后（）。
提示：先用課文內(nèi)容填空，再用自己的話說話。
2、默讀課文最后兩節(jié)，
出示：媽媽高興地接過盒子，打開盒蓋聞到一股香味，看到了“祝你生日快樂”六個大字。
媽媽驚喜地說：“哎呀，真漂亮！我還是第一次收到這么好的禮物呢！謝謝你，我的孩子�！�
�。�1）指名讀讀句子
�。�2）和伙伴們討論：文中用“高興”和“驚喜”這兩個詞語表示媽媽收到禮物后的心情，這兩個詞語能不能對換？為什么？
�。�3）有感情朗讀這兩句話。（挑戰(zhàn)讀、小組讀、）
�。�4）齊讀最后兩節(jié)。
四、語言直播廳
如果你有一位親人或朋友的.生日就要到了，你想怎樣慶祝他呢？設(shè)計一個新穎別致的禮物，和小伙伴一起交流設(shè)計方案，評出創(chuàng)意獎。
動腦又動手：用帶點的詞語練習(xí)說話。
他先在塑料板上端端正正地寫了幾個字，再把棉花鋪在盒子里，把寫好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周鑲上彩色的小石子。
板書：
五、給媽媽的禮物
南南積攢石子——涂顏色——寫字、裝盒
媽媽高興、驚喜
聰明、細心、有孝心……
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