蔚藍(lán)色的地球教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解地球，知道人類認(rèn)識(shí)地球經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。

　　2、體會(huì)人類為揭開地球奧妙，不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。

　　3、激發(fā)同學(xué)探索地球的愿望。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、地球是我們的家園，我們都是地球的居民，對(duì)于我們生存的地球，你了解多少呢？

　　2、這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)《蔚藍(lán)色的地球》，板書課題。

　　二、學(xué)習(xí)“從太空看地球”

　　1、我們知道，地球是太陽系中的一顆行星，假如你乘座宇宙飛船漫游太空，看到的地球是什么樣的呢？欣賞書中人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片。

　　2、指名說說你看到了什么？感受到了什么？

　　3、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀書中描寫的語句。

　　4、你知道人類歷史上第一位從太空中觀察地球全貌的人是誰嗎？最早測(cè)算地球大小的人又是誰呢？讀一讀文中有關(guān)介紹。

　　5、你知道了什么？

　　6、地球周長(zhǎng)約4萬千米，那究竟是多大呢？學(xué)習(xí)小伙伴告訴了我們。

　　7、你還能用其他的事例來具體說明地球的大嗎？

　　三、學(xué)習(xí)“人類對(duì)地球的探索”

　　現(xiàn)在我們都知道地球是一個(gè)球體，可是你知道嗎？人類認(rèn)識(shí)地球卻經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。

　　1、人類最早將天想象成一個(gè)半圓的蓋子，高高在上，無所不包。大地如一個(gè)方方正正的棋盤，被天所覆蓋，人們是怎么證明地球是圓的呢？在很早以前，麥哲倫做了一次環(huán)球探航。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們閱讀瞭望臺(tái)中《麥哲倫環(huán)球航行》一文

　�。�1）麥哲倫和船員們遇到了哪些困難？

　　（2）麥哲倫率領(lǐng)的5艘大船，200多名水手，歷時(shí)3年返回西班牙時(shí)，還剩多少只船、多少隊(duì)員？

　　（3）從這一個(gè)個(gè)困難，一組組數(shù)據(jù)中，你感受到了什么？

　　3、全班交流

　　4、歷時(shí)3年的麥哲倫環(huán)球航行第一次通過實(shí)踐，向世人證明了地球是圓的。引導(dǎo)同學(xué)探究麥哲倫環(huán)球航行地圖。

　　5、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球，因此它是我們?nèi)祟惖募覉@。千百年來，人類一代代不懈地探索著，用自身的智慧一次次揭開了地球的奧妙。

　�。�1）數(shù)百萬年前的三葉蟲化石

　　（2）中國(guó)北極黃河站建成

　　6、你還知道哪些人類探索地球的人和事？向大家介紹介紹。

　　四、總結(jié)

　　人類為了揭示地的奧妙，在浩瀚的宇宙中，不時(shí)探索進(jìn)取，充沛顯示出人類無窮的智慧，驚人的毅力和不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。

　　教學(xué)反思：

　　《蔚藍(lán)色的地球》是小學(xué)品德與社會(huì) “我們的地球”單元的內(nèi)容。目的.在于通過使同學(xué)了解地球，知道人類認(rèn)識(shí)地球經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，體會(huì)人類為揭開地球奧妙不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，激發(fā)同學(xué)探索地球的愿望。教學(xué)重點(diǎn)是感受人類為揭開地球奧秘不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神。

　　在教學(xué)過程中，我直接進(jìn)入課題，接著欣賞人造衛(wèi)星拍攝的地球全景照片，讓同學(xué)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并請(qǐng)他們說說自身看到了什么，受到了什么。然后采用讀一讀、說一說的方法，提出了問題：你能用具體的事例說說地球有多大嗎？讀了《麥哲倫環(huán)球航行》一文，你感受到了什么？你還知道哪些人類探索地球的人或事？上課過程中，我感受到課堂氣氛不夠活潑，同學(xué)的主動(dòng)性似乎被束縛了。上完課后，我開始了對(duì)整堂課的回顧與反思，如何充沛發(fā)揮同學(xué)的主體地位和主動(dòng)性？如何引導(dǎo)同學(xué)對(duì)文本的理解和感悟？我找來了《小同學(xué)思想品德課課程規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)，我充沛認(rèn)識(shí)到：“知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)的過程，學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)該是知識(shí)獲取過程的主動(dòng)參與者”。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是同學(xué)自身發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，學(xué)習(xí)活動(dòng)是同學(xué)個(gè)性化的行為，任何人無法代替。開課前，可以讓同學(xué)說說對(duì)地球了解多少？激發(fā)同學(xué)興趣。學(xué)習(xí)《麥哲倫環(huán)球遠(yuǎn)航》時(shí)，通過小組合作，讀文交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)，同學(xué)們對(duì)麥哲倫和船員不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神會(huì)領(lǐng)悟的更深刻些。還可以讓同學(xué)把收集到的有關(guān)人類探索地球的人或事全班交流，讓收集來的“知識(shí)資源”充沛共享。在今后的思品教育活動(dòng)中，應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)的主體意識(shí)，采用生動(dòng)、活潑、形象、富有情趣的活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)群體參與的積極性、主動(dòng)性和發(fā)明性，引導(dǎo)他們?nèi)�面參與的積極性、全程參與、全員參與，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

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