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《我是班級小主人》主題班會教案范文
一、活動目標(biāo)
通過活動,使學(xué)生對所在班級有所了解,感受到成長在集體里的幸福,從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,做到心中有集體,心中有他人。
二、活動準(zhǔn)備
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個(gè),每個(gè)瓶放6個(gè)用線吊著的小球。
三、活動過程
(一)明理
1、集體力量大
。1)邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。
故事梗概:一只小螞蟻看到一只大蝸牛,它很想把蝸?富丶遥屝值芙忝脗冿柌鸵活D?墒撬贡M了所有力氣也搬不動,怎么辦呢?小螞蟻想出了好辦法,回到家把兄弟姐妹都叫來:“一、二、三”大家一用力,大蝸牛給抬起來了。
。2)提問:為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛,許多螞蟻卻搬起來了呢?引導(dǎo)學(xué)生討論、回答,學(xué)生小結(jié)。
2、只要善于合作,發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好
。1)敘事回答問題:有一天,小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果,他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。于是,它們每人找了一條繩子,一頭系在水果箱上,一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去,就用力往天上拉;小鴨子想從水里游到目的地,就往小溪里拉;大象呢,想走大路,往大路上拉;大狗熊想走小路,使勁地往小路上拉。結(jié)果水果箱一動不動。同學(xué)們,你們說這是為什么?
(2)學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結(jié)。
。3)游戲。
游戲規(guī)則:擺5個(gè)玻璃瓶,每個(gè)瓶內(nèi)用線吊著六個(gè)小球(瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球)。六個(gè)同學(xué)一組,比一比,看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)把瓶內(nèi)的小球全部提出來。
。4)優(yōu)勝組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號。
。ǘ┰u選“班級小主人”
1、更好地了解自己的班級,為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績,讓學(xué)生討論,指出還需要努力的方面。
2、民主評議,評選十個(gè)“班級小主人”(要求為班上多次爭得榮譽(yù))。
3、民主評議,評選兩個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。
(三)爭當(dāng)班級小主人,為集體出力
1、中隊(duì)長宣讀倡議書(主要內(nèi)容:班級開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀值日生”活動,號召人人爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”)
2、建立班集體崗位責(zé)任制
(1)中隊(duì)長宣布決定:讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位,教室里的一桌一椅,一墻一角,包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管,要讓全班每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一個(gè)地方,承擔(dān)一個(gè)責(zé)任,創(chuàng)造機(jī)會讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
。2)讓每個(gè)學(xué)生在班級選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。
四、活動總結(jié)
指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江,一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海,一個(gè)人辦不到的事,許多人在一起,齊心協(xié)力、通力合作,就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級貢獻(xiàn)自己的一份力,我們這個(gè)集體就會成為一個(gè)先進(jìn)的集體。
五、活動建議
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論,自行總結(jié),真正明白故事的寓意。
2、此活動的(二)(三)部分應(yīng)該與班級的日常管理工作掛鉤,并可根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行調(diào)整,使之成為班級日常管理工作的有益促進(jìn),而不能流于形式。
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