《分數(shù)除法》數(shù)學教案
教學目標：
能力目標：
培養(yǎng)學生動手動腦能力，以及解決實際問題的能力。
知識目標：
提高分數(shù)除法的計算速度和正確率，并能正確的計算，解決實際問題。
情感目標：
培養(yǎng)學生愿意交流合作，喜歡數(shù)學的情操，感受數(shù)學來源于生活，體驗成功的歡樂。
教學重點：解決實際問題。
教學策略：在小組間交流合作的基礎(chǔ)上，提高計算能力和計算速度。
教學準備：小黑板
教學過程：
一、導入新課。
同學們，我們數(shù)學是從生活中得出的經(jīng)驗和結(jié)晶，又服務于生活，那么我們的分數(shù)除法能解決什么問題呢，這節(jié)課我們就學習分數(shù)出發(fā)的應用。板書課題：分數(shù)除法（三）
二、實施目標。
1、出示題目：
跳繩的小朋友有6人，是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的。操場上有多少人參加活動？
2、指名學生讀題，并說出題目中分率的單位“1”的量是誰？知道不知道？
3、先讓學生試著做一做。
4、交流作法。（根據(jù)學生做題情況導入方程的方法）
5、教師指導學生用方程的方法解題。對用其它方法解答的同學，只要合理進行表揚。
6、滲透用算術(shù)法解答此題。
7、教師小結(jié)：只要單位“1”的量不知道，可以用兩種方法解答題目，一種是方程；一種是算數(shù)法。
三、鞏固目標
1、試一試第一題。
指名學生讀題，獨立解答。針對學生做題情況，進行輔導后進生。
指導學生分清兩問的不同，認清乘法和除法的區(qū)別。
2、試一試第二題。
獨立解答，全班訂正。
四、課堂總結(jié)，教師評價和學生自評。
板書設(shè)計：
分數(shù)除法（三）
解：設(shè)操場上有x人參加活動。
X×=6
X×÷=6÷
X=6×
X=27
教學反思：
【《分數(shù)除法》數(shù)學教案】相關(guān)文章：
數(shù)學教案之分數(shù)除法07-01
分數(shù)與除法的教案08-08
分數(shù)與除法教案09-23
分數(shù)除法教案05-24
復習分數(shù)除法的教案07-22
分數(shù)除法教案優(yōu)秀09-04
分數(shù)除法教案（精選8篇）08-03
《分數(shù)除法》同步練習試題08-14
分數(shù)除法教案20篇09-27