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雨是怎樣形成的科學(xué)教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
初步了解雨的形成過(guò)程，水的兩態(tài)之間的變化。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有過(guò)看雨的經(jīng)驗(yàn)。
2、一個(gè)酒精燈，一個(gè)裝有水的燒杯，一塊透明玻璃。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎。教師出示謎面：千條線萬(wàn)條線，數(shù)不清剪不斷，落在水里就不見(jiàn)。請(qǐng)幼兒猜出謎底：雨。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論雨是怎么形成的？鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
3、教師向幼兒展示小實(shí)驗(yàn)：雨的形成。
教師將裝了水的燒杯放在酒精燈上加熱。讓幼兒觀察水加熱后變成蒸汽的現(xiàn)象。然后在燒杯朝上開(kāi)口的地方放一塊透明的玻璃，讓幼兒觀察蒸汽遇到冷的玻璃后又變成了水珠流了下來(lái)的現(xiàn)象。
4、教師引導(dǎo)幼兒講解水的兩態(tài)變化的原因：受熱、遇冷。如果有條件，可以讓幼兒進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
四、活動(dòng)延伸：
可以隨后進(jìn)行畫(huà)雨、雨中打傘或穿雨衣漫步、感受雨等活動(dòng)；也可以進(jìn)行雨傘的種類(lèi)區(qū)分、制作、繪畫(huà)等活動(dòng)。
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