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中班科學不怕冷的企鵝教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班科學不怕冷的企鵝教案，希望能夠幫助到大家。
中班科學不怕冷的企鵝教案1
活動目標：
1、了解企鵝的身體結構te特征和習性，感受環(huán)境與動物生活的關系，有適應環(huán)境的意識。
2、知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學習詞語："冰天雪地"、"搖搖擺擺"等。
3、對探索動物的生活環(huán)境和動物本身興趣。
4、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備：
1、圖片(企鵝)在南極生活的其他動物的圖片、地球儀一個。
2、幼兒用書人手一冊、動物世界類的碟片。
活動過程：
1、猜謎語，讓幼兒產生對企鵝的興趣。
(1)教師說謎面：是鵝不是鵝，海島上生活，冰天雪地里，玩得真快樂。
(2)請幼兒猜猜是什么動物。
2、老師出示圖片，讓幼兒觀察。
3、幼兒觀察幼兒用書，感知企鵝的外形特征和生活習性。
教師提問：
(1)這是什么動物?它們是什么樣子的?
(2)他們走起路來是怎樣的?請你學一學。
(3)企鵝有那些本領?你知道企鵝喜歡吃什么?
(4)企鵝生活在那里?(南極)那里的天氣是這樣的?
(5)企鵝怕冷嗎?為什么?你知道那些不怕冷的動物也喜歡在南極生活?(出示相應的動物圖片)
4、播放關于南極動物的影像資料，充分感知冰天雪地的南極環(huán)境，以及各種南極動物。并向幼兒重點介紹關于企鵝的生活趣事。重點介紹企鵝的身體特征，生活習性以及生寶寶的過程。
5、教師小結。
南極是非常冷的'地方，那里也生活著一些動物，企鵝就是不怕冷的動物之一，它們十分愉快地生活在冰天雪地的南極。
活動延伸：
1、讓幼兒收集動物過冬的圖片、故事等資料，布置主題墻。
2、引導幼兒根據企鵝的特點進行歸類，總結禽類的特點，并與應經認識的禽類動物進行比較。
3、引導幼兒互相介紹本地動物的過冬方式。
中班科學不怕冷的企鵝教案2
活動目標：
1、了解一些常見的植物過冬方法，知道常綠樹和落葉樹的不同。
2、學習與同伴一起交流，感受相互交流帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
長風公園，觀察過秋天時物的樣子。
活動過程：
一、觀察公園里的植物
提問：請小朋友們找一找，現(xiàn)在公園里的樹和我們原來看到的有什么不一樣?哪里不一樣?
二、談談自己的發(fā)現(xiàn)。
1、你們剛剛看到了哪些植物?他們有什么變化?
2、有沒有沒有變化的植物?他們是什么?
3、那你們知道為什么到了很多植物都變得光禿禿的，不長葉子了呢?
小結：原來公園里的竹子、松樹都是不怕冷的.，到了冬天仍然披著綠綠的外衣，另外一些植物都變得光禿禿的了，這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經光禿禿的樹叫做落葉樹。
三、小結
1、原來公園里的松樹等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披著綠綠的外衣，另外一些植物都變得光禿禿的了，這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四季都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會掉樹葉的、現(xiàn)在已經光禿禿的樹叫做落葉樹。
2、請你們來數一數這里有幾棵落葉樹和幾棵常綠樹。
活動反思：
本次活動是以觀察為主，首先讓幼兒到室外觀察，回來后與幼兒共同談論冬天的植物。雖然這么設計的，但在具體活動中的許多方面，根據幼兒對教學內容的反映作出了適當的調整。此次活動過程，孩子們表現(xiàn)得十分興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時，孩子們的想象的閘門也打開了，對冬天開放的花特別感興趣，還說出了許多花。并饒有興趣地講個沒完沒了的，但對那大幅冬天背景圖片只是覺得好玩、新鮮。這些，如果讓孩子們看看冬天錄象，我想孩子們會更感興趣的!
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