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大班數(shù)學(xué)教案：口編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題_大班數(shù)學(xué)教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案：口編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題_大班數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目的：
�、僮層變褐缿�(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會口編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題。
�、谂囵B(yǎng)幼兒的分析能力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小朋友、蝴蝶各一套圖；圖片（畫有小朋友拍球、小雞吃蟲）一張；
卡片、動物膠片若干，2+1=？數(shù)字卡若干，魚、鴨、狗圖片若干。
教學(xué)過程：
�、逡鹋d趣
㈡游戲“看誰答得對”（邊講邊出示圖卡）
師：老師編應(yīng)用題，你們用動物的叫聲回答�！安莸厣�，有1只小狗，又來了2只小狗，一共有幾只小狗？”（汪、汪、汪）
�、缬變簩W(xué)編加法應(yīng)用題（集體活動）
1.教師示范編應(yīng)用題（出示小朋友一套圖）
師：應(yīng)用題講了一件事（小朋友做操），2個已知道的數(shù)（2和1），還提出一個問題？（一共有幾個小朋友）這道應(yīng)用題用什么方法運算？為什么說2+1=3？（2和1合起來是3）。
2.教師編應(yīng)用題，幼兒找出應(yīng)用題的三個要求（出示蝴蝶一套圖）。
師：剛才編的應(yīng)用題講了一件事？有哪兩個已知道的數(shù)？還提出一個什么問題？（教師小結(jié)：編應(yīng)用題有三個要求：要說出一件事情，有2個已知道的數(shù)；還提出一個問題）這道應(yīng)用題用什么方法運算？為什么？怎樣列式？為什么說2+3=5？對了，一共有5只蝴蝶。
3.幼兒看圖編加法應(yīng)用題（出示畫小朋友拍球、小雞吃蟲）。
師：看誰能根據(jù)三個要求來編應(yīng)用題，編得又快又完整（并用“三個要求”檢查應(yīng)用題對、錯）。
�、璺纸M活動
師：桌上有幾種材料，可以看圖片、圖案、式子來編應(yīng)用題，看誰能根據(jù)一件事、兩個已知道的數(shù)，提出一個問題這三個要求來編應(yīng)用題，編得又快又好，并且列出式子，計算結(jié)果。
指導(dǎo)：
�、偬崾居變焊鶕�(jù)“三個要求”編應(yīng)用題。
�、谧層變哼x擇適宜的材料活動。
�、橐龑�(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗編題。
【大班數(shù)學(xué)教案：口編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題_大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
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