少妇毛多水多免费视频,精品人妻码一区二区三区

幼兒園小班吹泡泡教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班吹泡泡教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班吹泡泡教案

幼兒園小班吹泡泡教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。

　　2、觀察泡泡，自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

　　2、記錄表、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　小朋友，你們見(jiàn)過(guò)泡泡嗎？什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)泡泡的？那泡泡是什么樣的呢？

　　教師：我們小朋友說(shuō)得真棒，我們?cè)谙匆路�、洗碗、洗澡的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)泡泡，剛才還有小朋友說(shuō)玩過(guò)吹泡泡。

　　2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。

　�。�1）、今天，我們就試試用鐵絲框來(lái)吹泡泡，看，它是什么形狀的？（圓形的）現(xiàn)在，我們一起試試用圓形的鐵絲框來(lái)吹泡泡吧�。ㄌ嵝延變翰灰獙�(duì)著小朋友吹）

　　（2）、你吹出泡泡了嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么吹的？（先醮泡泡水，讓它變成一面小鏡子，再用嘴輕輕吹）

　�。�3）、剛才誰(shuí)沒(méi)有成功，請(qǐng)你再來(lái)試一試。（幼兒吹）

　�。�4）、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的？（圓形）（師邊指記錄單上的.標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn)）

　　3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

　�。�1）、老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框，看看都有些什么形狀的？（三角形、正方形、五角星形）再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會(huì)是什么樣的？（師根據(jù)幼兒的猜測(cè)在記錄單上貼圖形）

　�。�2）、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢？待會(huì)兒老師請(qǐng)你用不同的鐵絲框去試一試，把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。

　�。�3）、幼兒吹泡泡。

　�。ㄌ嵝延變河貌煌蔫F絲框來(lái)吹泡泡，將觀察到的泡泡的形狀記錄下來(lái)）

　　4、幼兒交流吹泡泡的感受和發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）根據(jù)記錄表總結(jié).（記錄幼兒驗(yàn)證的結(jié)果）

　�。�2）師小結(jié)：原來(lái)用不同形狀的鐵絲框吹出來(lái)的泡泡都是一樣的，都是圓形。

　　（3）你在吹泡泡的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情��？

　　5、繼續(xù)吹泡泡。

幼兒園小班吹泡泡教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在日常活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)"吹泡泡"的體育游戲非常感興趣，常常會(huì)自主地手拉手玩起來(lái)，于是我想到根據(jù)小班幼兒愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn)，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，組織玩"吹泡泡"的音樂(lè)游戲。

　　（活動(dòng)前，為了能讓孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中達(dá)到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標(biāo)，我事先教孩子們欣賞學(xué)唱了"吹泡泡"歌曲。）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察"泡泡"能用肢體動(dòng)作模仿出"泡泡"的特征，同時(shí)區(qū)別大小、高低。

　　2.在游戲中，理解、熟悉歌曲，能按規(guī)則游戲。

　　3.感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　4.樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)過(guò)"吹泡泡"歌曲。

　　2.已有玩體育游戲"吹泡泡"的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀察"吹泡泡"學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿泡泡特征。

　　2.熟悉歌曲，邊唱邊做自編動(dòng)作歌表演。

　　3.學(xué)習(xí)按規(guī)則與同伴一起愉快游戲。

　　詳細(xì)教案：

　　一、觀察老師"吹泡泡"學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿"吹泡泡"

　　1.觀察泡泡用語(yǔ)言描述泡泡特征。

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的玩具，看看它能干什麼，邊說(shuō)邊吹出一連串大小不同的泡泡。

　　師：（根據(jù)孩子們的回答引導(dǎo)）原來(lái)是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你們看看泡泡是什么形狀、什么樣子的?后來(lái)都哪去了？能捉住嗎？

　　幼：圓圓的，有的大，有的小，有高，有低，飛呀飛，不見(jiàn)了，捉不住……

　　師：（分別提問(wèn)幼兒回答，再邊小結(jié)邊做出相應(yīng)動(dòng)作）圓圓的，有好看的'顏色，有的大，有的小，有高，有低，飄飄悠悠，飛呀飛，不見(jiàn)了，捉不住……

　　2.鼓勵(lì)幼兒試用肢體動(dòng)作模仿"吹泡泡"

　　師：你們想吹泡泡嗎?試做出"吹"的動(dòng)作，盡量與別人做的不一樣；再表現(xiàn)一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的動(dòng)作；模仿泡泡飛起來(lái)，大膽、自由做；試做泡泡不見(jiàn)了、破了的動(dòng)作。待會(huì)兒我們請(qǐng)做的最好，最像的寶寶來(lái)玩吹泡泡游戲。

　　師：請(qǐng)出參與熱情、做得好的寶寶來(lái)玩吹泡泡玩具。同時(shí)輕聲播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。

　　二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲

　　1.師：我們一起把剛才"吹泡泡"的事用歌曲唱出來(lái)吧!（師幼一起邊拍手邊清唱歌曲）；2．師：下來(lái)我們聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊用自己喜歡的動(dòng)作表演一下歌曲吧。（引導(dǎo)幼兒邊唱邊做歌表演）

　　三、玩"吹泡泡"音樂(lè)游戲

　　1.利用"串泡泡"游戲先請(qǐng)部分幼兒來(lái)示范做"吹泡泡"游戲，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則

　　師：我們來(lái)玩一個(gè)"串泡泡"游戲，小朋友每人做一個(gè)漂亮的泡泡，老師要串起一串泡泡集體做游戲。（在串泡泡時(shí)要求被老師摸到頭的幼兒先像開(kāi)火車一樣一個(gè)接一個(gè)站好，然后和老師一起手拉手站成圓圈）

　　師：講游戲規(guī)則和孩子們一起游戲--孩子們先在圓圈上邊唱邊做"吹"的動(dòng)作，然后手拉手退成大圓圈（表示大泡泡），再收攏一次（表示小泡泡），間奏點(diǎn)點(diǎn)頭，下來(lái)手拉手小跑步轉(zhuǎn)圈（表示泡泡飛上天），接著雙腳輕輕起跳左、右手食指分別直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自轉(zhuǎn)圈散開(kāi)下蹲（表示找不著泡泡）。

　　2.和著音樂(lè)旋律按規(guī)則邊唱邊做游戲。

　　3.請(qǐng)兩位配班老師和自己分別組織一組幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)唱歌做游戲。

　　4.請(qǐng)幾位幼兒自主獨(dú)立唱歌做游戲。

　　四、延伸活動(dòng)

　　幼兒學(xué)泡泡飛，隨老師一起飛出活動(dòng)室玩吹泡泡，捉泡泡游戲，還可以吹出"高泡泡、低泡泡"變化游戲玩法。

幼兒園小班吹泡泡教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　吹泡泡是幼兒生活中經(jīng)常玩的一種游戲，也是幼兒非常喜歡玩的一種游戲，但每次都是用現(xiàn)成的泡泡水來(lái)吹泡泡，很大程度上印制了幼兒的科學(xué)探索熱情，素服了有的思維發(fā)展，所以我實(shí)際了這屆科學(xué)活動(dòng)課，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，在探索中主動(dòng)去建構(gòu)知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知泡泡的特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。

　　3、培養(yǎng)幼兒實(shí)際觀察與動(dòng)手操作的能力，同時(shí)讓幼兒大膽想象與表達(dá)的能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、感知泡泡的特點(diǎn)，

　　2、通過(guò)操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。

　　3、學(xué)會(huì)自治泡泡水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大小不同的吸管

　　2、香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、食鹽、醋、白糖、醬油等

　　3、清水，廢舊電線絲做成不同形狀的吹泡泡工具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一：師演示吹泡泡，引起幼兒吹泡泡的興趣，同時(shí)引出課題。

　　二：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒初步感知泡泡的特點(diǎn)。

　　三：動(dòng)手實(shí)踐，再次感知泡泡特點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┰O(shè)疑：所有的水都能吹出泡泡來(lái)嗎？生大膽猜測(cè)，引出操作活動(dòng)。

　　預(yù)設(shè)：

　　1、說(shuō)可以的幼兒，我讓他們當(dāng)場(chǎng)用自來(lái)水吹一吹。（通過(guò)演示自來(lái)水吹不出泡泡的過(guò)程，比老師的空說(shuō)教效果強(qiáng)得多。）

　　2、說(shuō)不可以的幼兒，我讓他們說(shuō)說(shuō)理由，說(shuō)說(shuō)生活中在什么地方看見(jiàn)過(guò)泡泡。

　�。ǘ┲谱髋菖菟�

　　1、讓幼兒用分別用身邊的材料家在在水里。

　　2、吹一吹，能否吹出泡泡來(lái)。（能吹出泡泡來(lái)的就在材料旁邊做上記號(hào)）

　　3、匯報(bào)交流制作情況，水中放入哪些材料會(huì)吹不出泡泡來(lái)，再次探索原因。

　　4、引導(dǎo)小結(jié)：泡泡水跟普通的水是有區(qū)別的.，所放的東西也是有選擇的，一般在在清水中加香皂、肥皂、洗衣粉、洗滌劑、才可以做成泡泡水，但水不能太多，否則吹不出泡泡。

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒觀察泡泡的大小、形狀、顏色

　　1、讓幼兒觀察用大小不同的吸管和形狀不同的鐵絲圈吹泡泡得出這樣的結(jié)論：大吸管吹出的泡泡大，小吸管吹出的泡泡��；吹泡泡的工具雖然形狀不同，但吹出的泡泡都是圓形的。

　　2我讓孩子們帶上自己的泡泡水來(lái)到操場(chǎng)上玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽(yáng)光下是什么樣子的。

　　四：活動(dòng)延伸

　　讓幼兒討論“怎樣留住吹出來(lái)的泡泡”

　　這下，孩子們可興奮了，都用自己的辦法去試，有的用手揮，有的用嘴吹，還有的索性站在高高的臺(tái)階上吹……孩子們的探索興趣再次達(dá)到**。果然，經(jīng)過(guò)他們的一番努力，泡泡真的飛上天去了，孩子們看得可開(kāi)心了。

　　教學(xué)反思

　　本活動(dòng)，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和觀察能力，而教師始終是活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者、參與者、協(xié)調(diào)者，這個(gè)活動(dòng)組織有序，是和幼兒個(gè)性發(fā)展，幼兒自然成為活動(dòng)的探索者，知識(shí)的建構(gòu)者。

　　你樂(lè)，我樂(lè)，泡泡樂(lè)！在本次科學(xué)活動(dòng)中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了成功的喜悅！

幼兒園小班吹泡泡教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，在繪畫方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方式吹泡泡畫，這樣也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。

　　2．用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管。

　　2．1張作畫卡紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1．出示泡泡液,教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

　　2．請(qǐng)幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀。

　　二、出示小魚(yú)圖片

　　師：小朋友你們會(huì)吹泡泡，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物它們也會(huì)吹泡泡，你們看它們是誰(shuí)。（小魚(yú)）

　　師：和小魚(yú)打招呼。（小魚(yú)你好）

　　師：你們快看小魚(yú)會(huì)吹泡泡，可這里怎么沒(méi)有泡泡呀。我聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)怎么說(shuō)。它說(shuō)它們游累了，想讓小朋友幫我吹一些泡泡，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　�。ㄔ敢猓﹤€(gè)別小朋友吹泡泡。

　　師：小魚(yú)又說(shuō)話了，它說(shuō)你們吹的泡泡很漂亮，可沒(méi)一會(huì)就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們?cè)敢鈳臀覇�？（個(gè)別小朋友吹泡泡）

　　師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會(huì)有一個(gè)彩色的泡泡了。（說(shuō)完師示范邊吹邊說(shuō)兒歌：小吸管手中拿蘸一蘸對(duì)著紙輕輕吹）

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　出示畫紙，幼兒作畫。（老師這里還有一群小魚(yú)需要大家?guī)兔Υ蹬菖�，吹之前老師要提醒小朋友不要把顏料吸到嘴中�?/p>

　　1．教師交代作畫要求：老師準(zhǔn)備了顏料、吸管，請(qǐng)幼兒去吹一吹。

　　2．幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都吹滿。

　　3．及時(shí)肯定幼兒的吹畫作品。

　　4．和小魚(yú)說(shuō)說(shuō)話，告訴小魚(yú)你吹的泡泡是什么樣子的。（是大是小是一個(gè)個(gè)還是一串串的是紅色是綠色等等）

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

　　活動(dòng)反思：

　　葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。

　　小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于"涂鴉期"，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的.一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來(lái)說(shuō),幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

　　在《小魚(yú)吹泡泡》這個(gè)看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)，在活動(dòng)時(shí)，我先出示一張小魚(yú)在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚(yú)都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈，每個(gè)孩子都積極參與。這樣利用幼兒游戲的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫的興趣和強(qiáng)烈愿望，從而達(dá)到了教學(xué)的目的；當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí)，我要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促，不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。