中班數(shù)學優(yōu)質課7以內數(shù)的守恒教案
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學優(yōu)質課7以內數(shù)的守恒教案，希望對大家有所幫助。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已認識數(shù)字1-7。
2 材料準備：PPT課件、操作材料人手一份。
活動過程：
1.談話激趣，引入活動。
（1）圖片導入，激發(fā)活動興趣。
指導語：海底世界要舉行音樂舞會啦！你們看看舞會上都有誰來？
�。�2）講述規(guī)則，引出活動。
指導語：參加舞會有個要求：每組要有兩對小動物參加，而且他們的數(shù)量要一樣多�，F(xiàn)在跟老師一起看看有哪些小動物來參加舞會了。
2.利用PPT，學習判斷7以內的數(shù)量
�。�1）感知數(shù)量多少與大小無關
指導語：第一組來參加舞會的是什么小動物？這兩隊的烏龜有什么不一樣？
(引導幼兒用數(shù)一數(shù)，比一比的方法）
指導語：剛才有的`小朋友說大烏龜?shù)臄?shù)量多，有的說大烏龜?shù)臄?shù)量比較少，到底誰多誰少，大家來幫忙數(shù)一數(shù)，小烏龜有幾只？我們可以用數(shù)字幾來表示？大烏龜有幾只？我們也用數(shù)字5來表示。
小結：大烏龜有5只，小烏龜也有5只，雖然它們的大小不一樣，但是它們的數(shù)量一樣多，所以都可以參加舞會。
�。�2）感知數(shù)量多少與形狀無關
指導語：小魚也成群結隊的游來了，上面這組的小魚叫什么？下面這組的小魚叫什么？(引導幼兒感受上下兩邊小魚形狀不同）
指導語：三角形的多彩魚有幾條?我們可以用數(shù)字幾來表示？長長的小丑魚有幾條？我們也用數(shù)字7來表示。
小結：三角形的多彩魚有7只，長長的小丑魚有7只。雖然它們的形狀不一樣，但是它們的數(shù)量一樣。他們都能參加舞會。
�。�3）感知數(shù)量多少與顏色無關
指導語：下一組入場的是誰呢？左邊的水母和右邊的水母看起來有什么不一樣呢？(引導幼兒感受水母顏色不同）
指導語：水母說：“我們是按要求來的�！闭埬銈兎珠_來數(shù)一數(shù)綠色水母有幾只？我們可以用數(shù)字幾來表示？粉色水母有幾只？我們也用數(shù)字6來表示。它們是不是一樣多？
小結：原來綠色水母有6只，粉色水母有6只，雖然它們的顏色不一樣，但是它們的數(shù)量一樣。它們都能參加舞會。
�。�4）感知數(shù)量多少與排列方式無關
指導語：音樂舞會開始了，第一個表演節(jié)目的是小章魚。它們隨音樂翩翩起舞，不停地變換隊形，(引導幼兒感受左右兩邊章魚隊形不同）它們一會變成一字型，一會變成人字形。數(shù)一數(shù)一字型的章魚有幾只？人字形的章魚有幾只？我們可以用數(shù)字幾來表示？
小結：一字型的章魚有7只，人字形的章魚有7只。雖然章魚排的隊形不一樣，但他們的數(shù)量一樣。
總結：無論大小不同、顏色不同、形狀不同、排列順序不同，兩隊只要數(shù)量相同，都可以用同一個數(shù)來表示。
3.操作小動物圖片，鞏固7以內數(shù)量的等量判斷。
�。�1）介紹材料
第一組：根據(jù)數(shù)量一樣，判斷入場資格。
指導語：這些來參加舞會的小動物哪兩隊可以參加嗎？請你把它們找出來用打“√”表示。
第二組：看數(shù)貼螃蟹。
指導語：兩隊的小螃蟹數(shù)量要一樣才可以一起參加舞會，請你把走丟的小螃蟹找回來。
�。�2）幼兒分組操作，教師指導。
�。�3）交流驗證,檢查操作結果
�、僬垈�別幼兒進行交流
②引導幼兒用數(shù)一數(shù)、比一比的方法檢查操作結果。
�。�4）小結：一些大小形狀不同、顏色不同或者排列不一樣的東西，可以用數(shù)一數(shù)和比一比的方法，就能知道他們的數(shù)量是不是一樣了。
4.活動結束
小朋友們，小動物今天很喜歡和你們一起做游戲，如果你們還想找它們一起玩，老師把這些材料投放到數(shù)學區(qū)，你們可以繼續(xù)操作。
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