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二年級道德與法制教案優(yōu)秀范文（精選8篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的二年級道德與法制教案優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級道德與法制教案優(yōu)秀 1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)與人分享快樂的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。
行為目標(biāo)：實際參與合作，學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。
教學(xué)重點：
學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。
教學(xué)難點：
理解分享是種快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛的物品
教學(xué)過程：
一、唱歌激情，引言揭題
1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。(設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)生心理特點，為營造快樂良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調(diào)動學(xué)生快樂的情感，初步體驗分享的快樂)
2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。
二、展開活動，分享快樂
(一)物質(zhì)分享的快樂
活動一：我們班的“分享日”，分享活動，享受物的分享快樂。
1、分享活動建議：
a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學(xué)。
b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。
c.欣賞別人的物品請用心愛護(hù)。
2.小組活動，教師巡視參與其中。
3.交流感受：在剛才的分享活動中，你們A覺得快樂嗎?為什么這么快樂呀?
(設(shè)計意圖：在快樂輕松的活動中讓學(xué)生真正感受分享的快樂。)
4.總結(jié)歸納：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。
5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學(xué)，讓他說說打算如何處理糖果。
(設(shè)計意圖：體驗分享，深化理解“你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂�！钡囊馑�)
活動二：我們共分享，回歸生活，體驗肋人的快樂。
1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛。
(設(shè)計意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價值的內(nèi)容讓學(xué)生情境表演，使學(xué)生認(rèn)識到在社會生活中每個人都會遇到各種情況和困難，而分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛，幫助別人會讓自己覺得快樂。)
2.活動拓展：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個同學(xué)站在校門口，焦急地望著天空。這時，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?
情境ABC：小剛把傘借給那個同學(xué)，自己冒雨回家。
小剛讓這個同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。
小剛把這個同學(xué)送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會更好?
(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂。)
(二)智慧分享的`快樂
活動一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂
1、葉貼畫的游戲規(guī)則：
思想碰碰車：
a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。
b.派一代表去別組學(xué)習(xí)，了解別組的做法
c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動手：相互合作，共同完成。
2.學(xué)生小組活動，老師指導(dǎo)。
3.交流匯報：游戲中你最大的收獲是什么?
4、總結(jié)提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。(設(shè)計意圖：各小組自定一個主題，用樹葉創(chuàng)作葉貼畫，做完后進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生談做的過程中的感受，使學(xué)生意識到彼此在分享著各自的想法，在合作學(xué)習(xí)中體會到了分享的快樂。)
活動二：故事與思考，深化對分享的理解。
小品表演：盲人打手電筒
(設(shè)計意圖：用生動的表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，領(lǐng)會每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會快樂。)
三、總結(jié)提高，拓展延伸
二年級道德與法制教案優(yōu)秀 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。
2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。
3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。學(xué)習(xí)重點難點：學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課：
今天，老師先帶大家一起來學(xué)習(xí)《分享真快樂》。
二、學(xué)習(xí)新課：
(一)分享閱讀更有趣
1.看圖片，講講四幅圖都講了什么?
2.你和好朋友分享過什么?分享后，好朋友的心情是怎樣的?你的心情是怎樣的?
3.小結(jié)：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂。
(二)分享的'魔力
1.讀兒歌，思考問題?
2.分享還有什么魔力嗎?
(三)快樂地分享
1.播放圖片：看孩子們都在分享什么。
2.小組根據(jù)圖合作、討論：我們有什么好方法快樂的分享。
3.齊讀下面的秘笈。
(四)他是“小氣鬼”嗎
1.播放圖片：看孩子們想分享什么?遇到了什么問題?
2.小組根據(jù)圖合作、討論：我們有什么辦法才能和他人一起分享。
3.展示。
4.小結(jié)：在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。
三、鞏固新知：
互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。
二年級道德與法制教案優(yōu)秀 3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。
2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。
3、學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。
4、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。
5、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評學(xué)
學(xué)習(xí)方法：
自學(xué)討論
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：
課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實物，教學(xué)課件
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入。
導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎?在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?
二、新授
活動一：我是小導(dǎo)游(目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)
1、導(dǎo)語：那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰來做領(lǐng)航員呢?
這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。(注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。)
2、學(xué)生小組交流。(老師給予及時地引導(dǎo))
活動二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多(目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪)
導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評出小導(dǎo)游、智囊團(tuán)呢?
1、同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。
3、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。
活動三：心中的贊美。(目的：讓學(xué)生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。)
導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源�？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美我們的.家鄉(xiāng)呢?
1、小組同學(xué)討論。(詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……)
2、請同學(xué)代表表演。
三、總結(jié)：
同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧!
四、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。
二年級道德與法制教案優(yōu)秀 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解班級的組成和特點，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。
引導(dǎo)學(xué)生遵守班級規(guī)則，共同營造良好的班級氛圍。
二、教學(xué)重難點
重點：了解班級的組成和特點，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。
難點：引導(dǎo)學(xué)生遵守班級規(guī)則，共同營造良好的班級氛圍。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、活動法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
（1）播放一首關(guān)于班級的歌曲，如《我愛我的班級》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。
�。�2）提問學(xué)生：“我們的班級是什么樣的？” 讓學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題。
新課講授
�。�1）班級的組成
�、僬故景嗉壍恼掌驁D片，讓學(xué)生觀察并說出班級里有哪些人。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到班級是由老師和同學(xué)們組成的一個大家庭。
�。�2）班級的特點
�、俳M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，說說自己班級的特點，如團(tuán)結(jié)、友愛、活潑等。
�、谡埜餍〗M代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
�、劢處熆偨Y(jié)班級的特點，強(qiáng)調(diào)班級的獨特之處和大家共同努力的成果。
�。�3）合作與團(tuán)隊精神
①開展一個小組活動，如拼圖比賽或接力繪畫。
②在活動中，引導(dǎo)學(xué)生體會合作的重要性和團(tuán)隊精神的'力量。
�、圩寣W(xué)生分享在活動中的感受和收獲，進(jìn)一步強(qiáng)化合作意識和團(tuán)隊精神。
（4）班級規(guī)則
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生思考為什么要有班級規(guī)則，以及班級規(guī)則的作用。
�、谧寣W(xué)生列舉一些班級規(guī)則，如遵守課堂紀(jì)律、愛護(hù)公共財物、尊重他人等。
③教師總結(jié)班級規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。
課堂小結(jié)
（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括班級的組成、特點、合作與團(tuán)隊精神以及班級規(guī)則。
�。�2）鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參與班級活動，遵守班級規(guī)則，共同營造一個美好的班級氛圍。
布置作業(yè)
�。�1）讓學(xué)生回家后和家長分享自己在班級里的故事和感受。
�。�2）請學(xué)生為班級制定一條新的規(guī)則，并說明理由。
二年級道德與法制教案優(yōu)秀 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道誠實的含義和重要性。
培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)，做到不說謊、不騙人。
引導(dǎo)學(xué)生在生活中勇于承認(rèn)錯誤，改正錯誤。
二、教學(xué)重難點
重點：知道誠實的含義和重要性，培養(yǎng)誠實的品質(zhì)。
難點：在生活中勇于承認(rèn)錯誤，改正錯誤。
三、教學(xué)方法
講授法、故事法、討論法、活動法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
�。�1）講述《狼來了》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的小男孩為什么會失去大家的信任。
�。�2）提問學(xué)生：“什么是誠實？為什么要誠實？” 引出本節(jié)課的主題。
新課講授
�。�1）誠實的含義
�、僮寣W(xué)生說說自己對誠實的理解。
�、诮處熃忉屨\實的含義，即不說謊、不騙人，言行一致，實事求是。
（2）誠實的重要性
�、僦v述一些關(guān)于誠實的故事，如《列寧打碎花瓶》等，讓學(xué)生體會誠實的重要性。
�、诮M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，說說誠實對個人和社會的好處。
�、壅埜餍〗M代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
�、芙處熆偨Y(jié)誠實的重要性，如贏得信任、建立良好的人際關(guān)系、促進(jìn)社會和諧等。
�。�3）做誠實的.好孩子
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生思考在生活中如何做到誠實，如不說謊、不抄襲作業(yè)、勇于承認(rèn)錯誤等。
�、谧寣W(xué)生列舉一些自己曾經(jīng)做過的誠實的事情，并分享感受。
�、劢處煴頁P(yáng)學(xué)生的誠實行為，鼓勵大家繼續(xù)保持。
�。�4）承認(rèn)錯誤，改正錯誤
�、僦v述一個關(guān)于承認(rèn)錯誤并改正錯誤的故事，如《亡羊補(bǔ)牢》。
②組織學(xué)生討論：當(dāng)我們犯了錯誤時，應(yīng)該怎么做？
�、壅垖W(xué)生發(fā)言，分享自己的想法。
④教師總結(jié)：當(dāng)我們犯了錯誤時，要勇于承認(rèn)錯誤，及時改正，這樣才能不斷進(jìn)步。
課堂小結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括誠實的含義、重要性以及如何做誠實的好孩子。
�。�2）鼓勵學(xué)生在今后的生活中，始終保持誠實的品質(zhì)，做一個讓大家信任和喜歡的好孩子。
布置作業(yè)
�。�1）讓學(xué)生回家后和家長分享一個關(guān)于誠實的故事，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（2）請學(xué)生在接下來的一周里，每天記錄自己做的一件誠實的事情。
二年級道德與法制教案優(yōu)秀 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識班級的重要性，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，共同營造良好的班級氛圍。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識班級的重要性，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。
難點：引導(dǎo)學(xué)生在實際行動中關(guān)心他人，為班級做貢獻(xiàn)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、活動法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放一段關(guān)于班級活動的視頻或展示一些班級照片，引起學(xué)生的興趣。
提問：同學(xué)們，你們看到了什么？你們喜歡我們的`班級嗎？為什么？
新授
講述一個關(guān)于關(guān)心他人的小故事，如《小熊生病了》。
提問：故事中的小動物們是怎么關(guān)心小熊的？我們在班級里應(yīng)該怎么關(guān)心他人呢？讓學(xué)生思考并發(fā)言。
組織一個小組活動，如拼圖比賽或搭積木比賽。讓學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)。
活動結(jié)束后，提問：在活動中，你們是怎么合作的？合作有什么好處呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合作可以讓我們更好地完成任務(wù)，提高效率。
講解班級是一個集體，我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長。班級就像一個大家庭，大家要互相關(guān)心、互相幫助。
提問：班級對我們來說有什么重要意義呢？讓學(xué)生舉手發(fā)言，分享自己的想法。
班級的重要性
合作與團(tuán)隊精神
關(guān)心他人
總結(jié)
總結(jié)班級的重要性、合作的意義和關(guān)心他人的重要性。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極為班級做貢獻(xiàn)，關(guān)心他人，共同營造一個溫暖、和諧的班級氛圍。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生制作一張 “班級愛心卡”，寫下自己可以為班級做的一件小事，如幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生、整理圖書等。然后把愛心卡貼在教室的墻上，提醒大家共同為班級努力。
組織班級志愿者活動，如去敬老院看望老人、打掃社區(qū)衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛心。
二年級道德與法制教案優(yōu)秀 7
教學(xué)目標(biāo)
1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
4、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。
教學(xué)重點
1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
教學(xué)難點
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；
做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時一課時。
教學(xué)過程：
老師：同學(xué)們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？
學(xué)生：高興。
老師：那么同學(xué)們平時都喜歡玩些什么呢？
學(xué)生：（略）
老師：在學(xué)校的時候呢，我們的老師還有同學(xué)都跟我們再起來，大家可以一起快樂地玩耍，但是放學(xué)回家后，我們雖然沒有了老師和同學(xué)們，但是家里還有我們的'家人和朋友，接下來，我想請同學(xué)們告訴我，你們放學(xué)回家后，都會玩什么？和誰玩？玩的開心嗎？（指明部分學(xué)生作答。）
老師：看來同學(xué)們放學(xué)后的生活依舊充滿了快樂，那么當(dāng)我們在家里玩耍的時候有沒有考慮過，家里安不安全這一問題呢？
學(xué)生：（略）
師：大家都認(rèn)為家里很安全是嗎？那么就請同學(xué)們來看看下面這幾幅圖中的小朋友他們在做什么？他們的行為會產(chǎn)生什么樣的后果呢？
學(xué)生：（略）
師：同學(xué)們，認(rèn)真讀一讀，燕燕的故事，看看燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。?
學(xué)生：（略）
老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”；
給大家介紹“生活小常識”、“家庭救護(hù)常識”、“居家安全小常識”等知識，詳見文本資源。）
老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認(rèn)真讀一讀，然后說一說。?
生：（略）
老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。?
生：（略）（讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識，詳見文本資源。）
老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時的感受和體會是什么呢？給大家介紹一下吧！
生：（略）?（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）
師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。(過渡)師：解決了家里的安全問題，讓我們來看點輕松高興的事吧！今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？
生：想。
老師出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。接下來就讓我們一起學(xué)著做一做這些小玩具吧！活動：做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）
2、選擇工具自己親自動手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不�。客瑢W(xué)解決：換換漿子，用手壓的時間長些。
3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時間長。評出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時間，然后再進(jìn)行比賽）師：好了，今天的課上到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們今后能玩得開心，學(xué)得也開心。
二年級道德與法制教案優(yōu)秀 8
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。
3、感受體驗動植物的生命的美麗。
教學(xué)重點
初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識動植物，知道它們有感覺，會交流。
教學(xué)難點
感受體驗動植物的生命的美麗。
教學(xué)關(guān)鍵點
增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動植物生命的習(xí)慣。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、新課導(dǎo)入。
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來�。ㄕn件展示）動植物的畫面。認(rèn)識他就大聲的說出來。
（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。
1、看了這個，你會說些什么呢？（生交流）
它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧�。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它，長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧�。ㄕ故菊n件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機(jī)解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？
雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學(xué)生交流）
4、對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。凡是會生長的都有生命�。┌鍟荷虒W(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。
1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報展示、交流。
小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。（課件出示）
二、互動活動。
A、（乘上“生命”號列車）
1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的.軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員。
B、（制作成長冊）
要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。
1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。
3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。
C、（關(guān)于生命的探討）
1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。
3、神話傳說中的故事�？梢酝ㄟ^回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
D、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。
E、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識鞏固練習(xí)：
討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
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