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尋找雨具的缺點教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的尋找雨具的缺點教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)內(nèi)容：
大象版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第四單元《雨具的改進》第一課《尋找雨具的缺點》。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能
�。�1）了解雨具的面料、結(jié)構(gòu)和功能及其使用中存在的缺點。
�。�2）在生活中發(fā)現(xiàn)問題，運用已有知識解決問題，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)新的知識。
2、過程與方法
（1）能運用多種方法觀察事物存在的缺點與不足。
（2）能通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、采訪等途徑搜集并整理資料。
3、情感態(tài)度與價值觀
�。�1）積極參與小組合作，共享資源；體會與人合作、交流的樂趣。
�。�2）注意傾聽他人的意見并能大膽發(fā)表自己的觀點。
三、教學(xué)重點
1、能運用多種方法觀察事物存在的缺點與不足；
2、能通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、采訪等途徑搜集并整理資料；
3、了解雨具的面料、結(jié)構(gòu)和功能及其使用中存在的缺點。
四、教學(xué)難點
搜集整理現(xiàn)有雨具的缺點與不足。
五、教學(xué)準備
教師準備：搜集雨具的相關(guān)文字、圖片資料，多媒體課件，科學(xué)記錄表。學(xué)生準備：搜集雨具的相關(guān)資料。
六、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入課題。
出示課件，雨具的發(fā)展史，展示古今中外各種各樣的雨具，激發(fā)學(xué)生興趣。
�。ǘ┮龑�(dǎo)學(xué)生認識各種各樣的雨具。
1、提問：同學(xué)們看了這么多的雨具，大家認識它們嗎？
2、學(xué)生交流認識的雨具。
3、雨具分類。
�。ㄈ┝私庥昃叩拿媪�、結(jié)構(gòu)和功能及其缺點。
1、請大家仔細觀察自己手中的雨具，你能說出它的名稱嗎？怎樣描述它的樣子呢？先小組討論一下如何描述，然后請小組代表發(fā)言。
2、尋找雨具缺點。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生進行交流：你喜歡這些雨具嗎？你理想中的雨具是怎樣的？
�。�2）缺點大搜索。
在同學(xué)們剛才交流自己理想中的雨具時，老師就展開想象的翅膀憧憬著未來美好又新型的雨具，和我們理想的雨具一比，我們現(xiàn)在的雨具就存在著很多的缺點，那么，現(xiàn)在雨具都有哪些缺點呢？下面就讓我們對雨具的缺點進行一次大搜索。學(xué)生組內(nèi)活動：
a、根據(jù)自己平時對雨具的使用回想總結(jié)。
b、通過自己課前搜集的資料提取整理。
c、通過實驗，觀察發(fā)現(xiàn)。
d、學(xué)生交流匯報自己小組整理搜集到的資料。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對于雨具有了哪些新的認識與收獲？
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)，課外延伸。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對雨具有了更深的了解，不僅知道了它們的面料、結(jié)構(gòu)和功能，還知道了它們在使用過程中有許多缺點和不足，而且提出了自己的改進意見，那么，你能設(shè)計改進方案嗎？下一節(jié)課我們探究如何改進雨具。
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