- 相關(guān)推薦
大班語言教案幸福的大桌子
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班語言教案幸福的大桌子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語言教案幸福的大桌子1
活動目標
1、理解故事，品味故事中之間的親情和幸福的感覺。
2、細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
教學(xué)重點、難點
重點：理解故事內(nèi)容，并細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。
難點：品味故事中之間的親情和幸福的感覺。
活動準備
《幸福的大桌子》課件、背景音樂。
活動過程
一、談話引入，調(diào)動經(jīng)驗。
1、師：今天是鐘老師和××班的小朋友一起在這，對不對？我想問問你們，你和家人一起吃飯的時候，常常是圍在哪里吃得？（家里的餐桌）
2、師：那你們和家人在一起吃飯的時候，感覺怎么樣？（很好、舒服、快樂、開心）
3、師：小朋友都說出了和家人在一起吃飯的感覺，很舒服，很開心，胃口也好了，能夠和家人在一起就是幸福，哪怕只是吃飯這么簡單的事情。今天，鐘老師要跟著你們一塊到兔奶奶家去做客。
二、活動指導(dǎo)
�。ㄒ唬╅喿x關(guān)鍵頁，了解故事梗概。
1、認識兔奶奶的家庭成員，了解兔奶奶獨自在家的原因。
�、艓煵シ耪n件，展示第一張關(guān)鍵頁，提問：
�、倌銈兛纯催@是兔奶奶家的什么地方？（對，一眼就能看出來了，是兔奶奶家的廚房）
②兔奶奶家的什么東西特別大？（桌子）
�、勰沁@張大桌子能坐幾個人呢？（師先讓幼兒自由回答后再進行點數(shù)）
�、艿降资钦l會經(jīng)常坐在大桌子旁的呢？（小兔子，兔奶奶的家人）
�、菽菫槭裁船F(xiàn)在只有兔奶奶一個人在吃晚飯？
過渡語：哦，我明白你們的意思，兔奶奶的家人可能因為其他的事情出去了，那兔奶奶的家人到底去了哪里？
�、平處熣故镜诙䦶堦P(guān)鍵頁。
師：我們來看看，兔奶奶的家人都有誰。在這個幸福的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個兒子和3個女兒，他們一家8口人常常圍著這張大桌子吃飯，不光是吃飯，他們連休息、喝茶、聊天的時候都會圍在這張大桌子旁，時間就這樣一天一天過去了，孩子們長大了，他們有了自己的夢想。大兒子，他最喜歡，所以他到郊區(qū)的修理廠工作區(qū)了。大女兒，她結(jié)婚了，她有了自己的小家庭，還生看兩個可愛的寶寶，成為一名能干的媽媽。二兒子呢，他想當一名出色的廚師，所以他到一家飯店去當了學(xué)徒。還有一對雙胞胎女兒，她們一個想當護士，一個想當芭蕾舞演員，她們就到不同的大學(xué)去讀書了。還有小兒子，小兒子最喜歡音樂，喜歡旅游，所以想當一名水手。
2、談?wù)勛约旱膲粝?/p>
⑴師：小朋友，你們看，兔奶奶的六個孩子都有自己的夢想？你們有自己的夢想嗎？（師請幼兒回答，并說說為什么）
⑵師：嗯，每個人都有自己的夢想，你看，我們常常會把很有意思的事情當成自己的夢想，只要你有夢想，朝著這個方向努力，終有一天，你會實現(xiàn)自己的夢想。
3說說與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式
�、艓煟和媚棠痰暮⒆觽儯麄�?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，都離開了家，我想，當你們長大以后你們很有可能會為了自己的夢想離開家，到那時候，你的家里會剩下誰呢？（奶奶、爺爺、爸爸、媽媽）
�、茙煟耗悄阍陔x開家的時候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了？（打電話、寫信、上網(wǎng)）
⑶師：對的，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，因為有家人的牽掛對他們來說，就是一種幸福，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們常常會給兔奶奶寄信、寄照片，會給她打電話，偶爾也會回家來看望。
3、試著理解兔奶奶肚子在家的心情，交流緩解不良情緒的方法。
�、艓熣故镜谌龔堦P(guān)鍵頁后說：再后來，兔爺爺?shù)哪昙o一天天大了，兔爺爺上了天堂，也離開了兔奶奶。兔爺爺離開了以后，家里就只剩下兔奶奶一個人，兔奶奶獨自在家里，你覺得兔奶奶的心情會怎樣？（不好、傷心、孤單）
�、茙煟何覀冇械臅r候一個人在家，難免會覺得有點孤單，但是，兔奶奶也有辦法讓自己變的高興點，她會做什么呢？（看照片、看信）
�、菐熣故镜谒膹堦P(guān)鍵頁后說：兔奶奶常常會把孩子們寄回來的信、照片拿出來看看，常常會想念她的孩子們，有的時候兔奶奶還會邊看邊回憶孩子們小時候的樣子。在孩子們很小很小得時候，他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏，玩游戲，扮家家。在他們大一點的時候，上學(xué)了，他們常常學(xué)習、畫畫，在大桌子上做自己的事情，當孩子們更大一點的時候，他們就會常常圍在桌子上談?wù)勆睿牧淖约旱膲粝�，兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片，她常常會邊看邊高興起來，忍不住的笑出聲。
�、葞煟耗阌X得兔奶奶為什么會笑出聲來啊？（回憶了孩子們小時候的樣子）
4、猜猜兔奶奶過生日的心愿
�、艓煟汉芸欤媚棠痰纳振R上就要到了，你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么？（希望她的孩子們回來，希望回到孩子們小時候的歡樂時光）
�、崎T鈴聲響起“嘀鈴鈴”師：什么聲音？是誰呢？
�、菐煟赫娴氖峭脤殞殏兓貋砹�，你看，孩子們一個接一個地回來了，他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來了，都回來了嗎？
�、葞煟耗銈兛匆豢船F(xiàn)在有幾個人啊？（師引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，重點知道少了兔爺爺，多了大女兒的兩個兔寶寶）
�。ǘ┩暾蕾p圖畫書，感受孩子們對兔奶奶的關(guān)愛
1、播放課件，完整講述故事
師：現(xiàn)在我們來聽聽這個故事，名字就叫，誰知道，這是什么？（幸福的大桌子）讓我們來聽一聽。
2、關(guān)于幸福的討論
⑴兔奶奶過生日覺得幸福的原因
�、賻煟耗阆胂耄谕媚棠躺者@一天，誰覺得最幸福？（兔奶奶）為什么呢？
�、趲煟阂驗橥媚棠痰脑竿麑崿F(xiàn)了，所有的寶寶都回到身邊，一家人團聚了，你看，什么樣的禮物都比不上孩子們對她的愛，都比不上一家人團聚的幸福。
�、莆覀兡転槔先俗瞿男┝λ芗暗氖虑�。
�、賻煟盒∨笥眩銈兗依镆灿欣先税�？（有）我們家里都有老人，我們對他們做什么也讓他們覺得幸福？（幼兒自由回答）
�、趲煟浩鋵嵞憧纯矗尷先擞X得幸福也是一件很簡單的事情，我們能夠做到的事情也有很多，如果我們和老人住在一起，那么別忘記了，可以每天給他們一個擁抱，可以每天給他們做一些我們可以做到的'小事；如果不和老人住在一起，那么別忘了，每個星期和爸爸媽媽抽點時間回去看望他們。對嗎，因為家里的老人只要幸福了，我們一家人都會跟著幸福。
教學(xué)反思
活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認真傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到�？傊�，這次活動對我來說是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇！
大班語言教案幸福的大桌子2
活動目標：
1、完整地聽講故事，細致觀察畫面中兔奶奶家的家庭成員，進行判斷、推理，并大膽表達自己的想法。
2、從故事中，體會對長輩的愛和溫暖幸福的感覺體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動準備：
1、 ppt：《幸福的大桌子》。
2、音樂《世上只有媽媽好》《班得瑞》
活動過程：
一、導(dǎo)入。
今天邵老師帶來很多圖片，要考考大家的眼力，
1、觀察畫面，猜想兔奶奶家有幾口，看圖一提問。
�。�1）“這是家里的哪個地方？你從哪里可以知道呢？”
�。�2）“廚房里坐著誰？在干什么呢？”
�。�3）“兔奶奶家里的廚房里有一樣很大的東西，那是什么？”（是一張很大很大的桌子）
�。�4）“那么大的一張大桌子可以坐幾個人呢？兔奶奶一個人坐在這么大的桌子前會感到怎么樣？”
小結(jié)：這是兔奶奶家，有一張大大的桌子，兔奶奶在餐桌旁坐著。兔奶奶家有8名家庭成員，有兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三，這是3個兒子；還有三個女兒：兔姐姐、雙胞胎兔妹妹，他們在一起幸福的生活著。
二、講述故事內(nèi)容。
故事第一部分。
�。�1）“就在一年前，兔奶奶的對面坐著兔爺爺，可是兔爺爺年紀大了，他去世了！”
�。�2）理解“去世”的含義：“什么叫去世么？除了說去世還可以怎么說？”（上天堂）
�。�3）“去世”這件令人難過的事情，用“死了”和“上天堂”哪一句話能讓人心情更好一點
小結(jié)：當我們遇到有人去世這種讓人難過的.事情，要用好聽一點的詞來說，心情會更好一點。所以，兔爺爺去哪里了？兔爺爺去了天堂，所以他們家的大桌子前兔爺爺不在了。
故事第二部分。（了解兔兒女們的職業(yè)，分析“很少回家”的原因）
（1）“日子久了，兔老大做了海員。（理解什么是海員）因為老大要去世界各地航行，所以晚上不能在大桌子上吃飯�！�
（2）兔老二長大了，他做了一位廚師。哪里有廚師？你知道哪些飯店？你們家的廚師是誰？
小結(jié)：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真很高超，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)�；丶摇＜依锖芏鄰N師是老人。
�。�3）兔老三長大做了什么？你們都知道那些音樂家？他是干什么的？
小結(jié)：兔老三做了一名了不起的音樂家。就像周杰倫在世界各地開音樂會一樣，晚上經(jīng)常開音樂會，所以晚餐的大桌子前，兔老三也不在家。
�。�4）兔姐姐長大了，生了兩個小寶寶。寶寶年齡小，兔姐姐又忙著照顧和撫養(yǎng)兩個寶寶，所以晚餐的大桌子前，兔姐姐也經(jīng)常不在家。
�。�5）兩個兔妹妹又長大了，上了大學(xué)。上了大學(xué)以后要住在學(xué)校，所以大桌子前她倆也經(jīng)常不在家。
故事第三部分。
�。�1）“這時，兔奶奶一個人面對這大桌子，心里有什么樣的感覺呢？”（孤獨）
�。�2）“可兔奶奶想到過去的事情，咯咯的笑出聲來，一點也不覺得孤獨了？為什么呢？”
故事第四部分。（觀察圖片，討論兔奶奶的感受）
（1）現(xiàn)在大桌子前只有兔奶奶一個人，她看上去怎么樣��？
（2）看圖片，她為什么又笑了？想到了什么呢？
�。�3）看圖片，討論兔奶奶家前后人口的變化，一家共有9口人。（日子越過越久，人就會越來越多）
小結(jié)：兔奶奶想著自己的孩子們都這么的有出息，想著想著就咯咯咯的笑出聲來了，也就不覺得那么的難過和孤單了。
兔奶奶的孩子們回家的場景。
老師：“老三是音樂家，所以他準備唱一首關(guān)于媽媽的歌給兔奶奶聽。那是一首什么歌？就在這個時候，大家一起舉起了酒杯，對他們的媽媽說了兩個字。當孩子們對兔奶奶說謝謝的時候，她覺得怎么樣？”（兔奶奶覺得溫暖和幸福。）
理解“幸福”的含義�！凹依镞�有一樣?xùn)|西也感到很幸福，你猜一猜那是什么呢？”（大桌子）
告訴幼兒故事的名字。這個故事的名字就叫《幸福的大桌子》。。
小結(jié)：每個孩子都有自己的父母，每位父母都在孩子們很小的時候付出很多的辛苦。所以要對自己的父母經(jīng)常說謝謝。謝謝他們辛苦的將自己養(yǎng)大。大桌子被圍得滿滿的，兔奶奶覺得自己幸福極了。
引導(dǎo)幼兒思考如何讓家里的老人幸福？
小結(jié)：你們家的老人看到你就幸福是嗎？其實，讓老人幸福很簡單的，擁抱一下，親一下，都會讓老人幸福。孩子們最容易讓老人們幸福。今天每個小朋友都是幸福小天使，想辦法讓家里的老人幸福一下吧！
三、結(jié)束。
1、欣賞幸福拍手歌。
2、邊唱邊跳，向朋友傳遞幸福。
活動反思：
作為年輕的老師和孩子的互動還不是太多，語言組織不是太嚴謹，層次不是太清楚。以后在這些方面會多加注意！
大班語言教案幸福的大桌子3
【教材分析】
《幸福的大桌子》講述的是一張大桌子陪伴著兔子一家成長，小兔子長大后紛紛離家，最后只剩下兔奶奶和充滿回憶的大桌子淡淡的哀愁中，融合著溫暖幸福的感覺。作為現(xiàn)在的“小公主”、“小皇帝”，他們時常是成為了全家關(guān)注的焦點，沒有煩惱、沒有麻煩，他們被周圍的人寵著、愛著這樣默默無聞的愛讓他們覺得這已經(jīng)是他們生活中的而一部分，是理所應(yīng)當?shù)�。而這樣的文學(xué)作品，對于一直享受著老人寵愛的孩子而言，他們的寓意更為深厚。
孩子們通過欣賞故事，與大桌子、兔奶奶體驗幸福的不同感受。讓孩子們在欣賞、交流中，學(xué)會用自己的方式去表達對老人的敬愛。最終讓孩子們知道老人的幸福很簡單只是一句問候，一個動作就可以。
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容，豐富詞語去世、精湛、美味佳肴。
2、品味故事中親情的幸福感覺，能用自己的方式表達對老人的尊敬與感激之情。
3、體驗全家團聚是一件幸福的事情，萌發(fā)尊敬關(guān)愛老人的情感。
4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
【活動準備】
《幸福的大桌子》課件
【活動建議】
1、觀察圖片，引發(fā)思考。
提問：這是家里的什么地方？從哪里看出來的？小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。
2、分段欣賞故事，品味故事中親情的幸福感覺，能用自己的方式表達對老人的尊敬與感激之情。
�。�1）欣賞故事第一部分，與數(shù)學(xué)相整合，數(shù)一數(shù)兔奶奶家原來吃飯的人數(shù)。提問：你猜，兔奶奶家原來一起吃飯的'共有幾個人？播放圖片，驗證人數(shù)。
小結(jié)：我們看椅子就能知道有幾個人，看的時候還要仔細，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準。
�。�2）欣賞故事第二部分，介紹兔奶奶一家成員，理解故事中家人慢慢減少的原因。提問：什么叫去世？像去世這樣難過的事情我們盡量用好聽的話來說，心情就會好一點。所以爺爺上天堂了，大桌前它不在了。
兔奶奶家的孩子都干什么工作？什么原因不能回家陪兔奶奶？精湛是什么意思？你能用精湛說一句話嗎？
小結(jié)：孩子長大后都會有自己的工作，不方便一直在家陪父母。
�。�3）欣賞故事第三部分部分，感受兔奶奶沒有人陪伴的寂寞心情。提問：兔奶奶一個人坐在桌子前，顯得空蕩蕩？空蕩蕩是什么意思？為什么兔奶奶一個人坐在大桌子前咯咯地笑起來？你猜她想到了什么？
小結(jié)：孩子們雖然不能陪在身邊，但是他們都長大有出息了，兔奶奶是在為孩子們自豪。
（4）欣賞故事第四部分，體驗故事中全家團聚的幸福感覺。
提問：數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個人？兔奶奶現(xiàn)在是什么心情？為什么大
家要對兔奶奶說謝謝？
小結(jié)：今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進晚餐，大桌子也感到很幸福，《幸福的大桌子》就是這個好聽而又溫馨的故事名字。
3、情感遷移，引導(dǎo)幼兒表達出對自己家老人的愛。
提問：你們家有老人嗎？你們做什么事情他們感到幸福？如果老人不在身邊，做什么事情能讓他們感到幸福？
小結(jié)：其實，老人的幸福很簡單、很容易，只要多回家陪陪老人，一個簡單的擁抱、一個電話問候，都會讓他們就感覺很幸福。
教學(xué)反思
活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認真傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到�？傊�，這次活動對我來說是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇！
大班語言教案幸福的大桌子4
活動目標：
1、細致觀察畫面中兔奶奶一家各個家庭成員，進行判斷、推理并大膽表達自己的想法。
2、體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬關(guān)愛老人的情感。
3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
《幸福的大桌子》ppt
活動過程：
一、談?wù)務(wù)f說我家的老人
1、介紹各自家中的爺爺奶奶，外公外婆。
2、談?wù)撐覀冇檬裁捶椒P(guān)心不跟我們住在一起的老人。
二、觀察畫面、看看議議
1、兔奶奶一個人坐在大桌子旁。
（1）你們看，這是誰的家？你覺得我們應(yīng)該怎么稱呼她？（兔奶奶）再看看，在兔奶奶的家里有一樣?xùn)|西很大，很明顯的，是什么？（桌子）
（2）猜猜兔奶奶家會有幾名家庭成員？你是怎么猜出來的？8張桌子是怎么數(shù)出來的？
（3）以前，兔奶奶家確實有8名家庭成員，有兔奶奶、兔爺爺、3個兒子（兔老大、兔老二、兔老三）、3個女兒（兔姐姐和雙胞胎兔妹妹），他們在一起幸福的生活著，日子一天天過去了，兔爺爺老了，得了病去世了！什么叫去世？還有沒有小朋友用其他的詞來說說？（上天堂）去世、上天堂！孩子們，當我們遇到傷心的事情，如果用好聽的詞來說說，心情就會好了！
2、兔奶奶和她的.孩子們：結(jié)合畫面了解兔奶奶的兒女們，現(xiàn)在他們離開家的理由。
�。�1）兔老大廚師。
什么是廚師？你在什么地方見過廚師呢？
小結(jié)：廚師要經(jīng)過嚴格的烹飪培訓(xùn)、考試，合格的才能成為廚師。兔老大是一家酒店的大廚師，他的廚藝真是“一級棒”，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)�；丶�。
（2）兔老二海員
什么叫海員？（到海上去航行）
總結(jié)：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來。
（3）兔老三音樂家
你知道有哪些人是音樂家？（周杰倫……劉歡……郎朗……）
�。�4）兔姐姐結(jié)婚做了媽媽
兔姐姐長大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的？請你用動作來表示，讓好朋友在猜一猜。
小結(jié)：兔媽媽和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。
�。�5）雙胞胎兔妹妹大學(xué)生
最后再來說說這對雙胞胎兔妹妹，她們正在讀大學(xué)，她們也很少回來，猜猜是為什么呢？
小結(jié)：她們白天要很認真地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。
3、討論兔奶奶的感受
現(xiàn)在坐在大桌子前的只有兔奶奶一個人，他看上去怎樣？他會想些什么？想著想著，兔奶奶居然咯咯的笑出聲了，為什么？
4、繼續(xù)講述故事：叮咚孩子們一個個的回來了。
兔老大為兔奶奶做了一桌好菜，運用自己的生活經(jīng)驗想象兔老大會為兔奶奶做哪些菜。
兔老三彈起了鋼琴，全家隨著琴聲為兔奶奶唱起了《世上只有媽媽好》。
兔寶寶會跟兔奶奶說什么？
大家舉杯祝賀，想象舉杯時應(yīng)該說什么？
5、數(shù)數(shù)一家人圍在桌邊時的人數(shù)。
討論兔爺爺去世了，但家里的人數(shù)怎么卻從原來的8人變成了9人？
發(fā)現(xiàn)多了兩個寶寶，大桌子快要坐不下了。日子過的越久，家里的人變得越來越多。
三、理解幸福
1、你覺得在這一刻，誰最幸福？
2、還有一樣?xùn)|西也很幸福？為什么這張桌子也很幸福？
3、聽了這個溫馨的故事，仔細想想我們?yōu)樽约旱臓敔斈棠�、外公外婆做些什么？關(guān)心我們身邊的老人？
教學(xué)反思
活動通過閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動給孩子傳遞一個信息，無論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標有兩點：一點是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺；另一點是細致觀察畫面，能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動中，幼兒都是興趣濃厚的，能認真傾聽老師的講話，并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出：一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞；二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細節(jié)問題，比如，幼兒回答我的問題時，我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽見了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到，我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到。總之，這次活動對我來說是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇！
【大班語言教案幸福的大桌子】相關(guān)文章：
《幸福的大桌子》大班教案03-06
大班語言教案誰的本領(lǐng)大反思12-09
2015大班語言教案《媽媽的愛》12-12
大班語言教案12-02
2017年大班語言元宵節(jié)教案03-25
2023大班語言讀書日教案（精選12篇）04-27
2017大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《等車》11-17
大班語言活動《大自然的語言》教案03-29
大班語言教案鳥窩11-08