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幼兒園小班體育教案(通用15篇)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育教案(通用15篇)

幼兒園小班體育教案1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2．探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　平衡板、球各人手一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　教師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)――兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))，多開(kāi)心。飛到樹(shù)林里，許多小樹(shù)被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng))，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，有趣極了。

　　小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多大象，大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)――身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著跳上跳下。

　　小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，輕松輕松。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。

　　二、基本部分

　　1．探索平衡板的多種新玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　(2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)

　　(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

　　幼兒自由分成三組玩：

　�、僬驹趦蓮埰胶獍迳献�(兩張合拼增加寬度再接長(zhǎng))。

　�、谠谄胶獍宓姆疵嫔献�(平衡板反面有弧型，增加了難度)。

　�、墼谄胶獍宓姆疵嫔吓�。

　　2．探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

　　(2)小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的.玩法。

　　師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下(幼兒示范)。

　　(3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

　　①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)馬上把球接住。

　�、诎迳线\(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過(guò)，把球投入筐中。

　　③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰(shuí)的球一直都不會(huì)掉下來(lái)。

　　【設(shè)計(jì)評(píng)析】

　　孩子通過(guò)自由或結(jié)伴玩平衡板，充分培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和初步的與同伴合作的意識(shí)。他們會(huì)兩三個(gè)人合作把平衡板反過(guò)來(lái)拼在一起，變成可以攀爬的樓梯；把兩張平衡板疊在一起，變成蹺蹺板；把許多張拼起來(lái)，變成獨(dú)木橋……在加入球的環(huán)節(jié)中，孩子的平衡能力和動(dòng)作的靈巧性得到進(jìn)一步的提高，思維也更活躍了。

幼兒園小班體育教案2

　　教材分析：

　　喜歡小動(dòng)物是孩子的天性，在日�；顒�(dòng)中，當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動(dòng)物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)小兔子情有獨(dú)鐘，他們會(huì)情不自禁的學(xué)小兔跳，還邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇心，增強(qiáng)對(duì)各種小動(dòng)物的了解，我們通過(guò)體育活動(dòng)，借助情境模擬化的教學(xué)模式，發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配，并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　2、通過(guò)送蘑菇的游戲，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場(chǎng)地：動(dòng)物菜園

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)理念：

　　1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，并綜合幼兒喜愛(ài)的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。

　　2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式，活動(dòng)中多請(qǐng)幼兒示范，體現(xiàn)以幼兒為主體，活動(dòng)的強(qiáng)密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動(dòng)要求。

　　3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)送蘑菇的`游戲，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。

　　4、通過(guò)采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)，運(yùn)用游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)獲得成功而帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、室內(nèi)活動(dòng)幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境：這幾天天氣越來(lái)越冷了，有可能還要下雪，家里吃的東西不多了，我們要多找點(diǎn)吃的東西回來(lái)好過(guò)冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng)。

　　（分析：通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動(dòng)的積極性。）

　　二、熱身活動(dòng)"外面好冷啊，我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體。

　　1、場(chǎng)景，自由探索"那邊有一大片菜園，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來(lái)。

　�。ǚ治觯哼\(yùn)用小兔過(guò)冬的引，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)。）

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)，練習(xí)難點(diǎn)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范采蘑菇，教師講解（這個(gè)兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來(lái)，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了）幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳，鼓勵(lì)其他幼兒跟學(xué)。

　�。ǚ治觯赫�(qǐng)個(gè)別幼兒示范，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法，通過(guò)幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動(dòng)。）

　　三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"

　　1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。

　　2、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò)，并糾正。

　�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)送蘑菇游戲，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。）

　　四、再次找食物，強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛(ài)吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳并攏向前跳，鼓勵(lì)幼兒跳的快，跳的遠(yuǎn)。

　�。ǚ治觯阂龑�(dǎo)幼兒再次找食物，讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳，增強(qiáng)游戲的活動(dòng)強(qiáng)度和密度。）

　　五、放松身體，結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧！"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放松身體。

幼兒園小班體育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能模仿鴨子走路的動(dòng)作練習(xí)大步走和小步走。

　　2、能按口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自制：“魚(yú)”若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“小鴨散步”。

　　（1）教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作進(jìn)行熱身。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過(guò)草地，小步走過(guò)小橋，跳進(jìn)池塘游來(lái)游去做游戲，聽(tīng)到搖鈴鼓就跑回家。

　　2、游戲：狐貍來(lái)了。

　　（1）教師講述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚(yú)，如果遇到壞狐貍，一定不要怕，趕緊跑回家。

　�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊做操：

　　大清早，做早操；（兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。）

　　伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側(cè)平舉、放下，重復(fù)一次。）

　　彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次。）

　　踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）

　　認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。（左右腳原地踏步各四次。）

　　（3）“小鴨子”來(lái)到“魚(yú)塘捉魚(yú)”，“狐貍來(lái)了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

　　3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的'情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園小班體育教案4

　　設(shè)計(jì)意圖： 為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆、爬的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　游戲目標(biāo)： 1、通過(guò)跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂(lè)。

　　游戲準(zhǔn)備： 1、寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。

　　2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。

　　3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂(lè)磁帶。

　　游戲過(guò)程： 1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè)作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

　　2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的.家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲。師：幼兒從家里鉆爬出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

　　3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4、教師觀察幼兒鉆爬的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作 .

　　5、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　游戲結(jié)束： 1.教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。

　　2.幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園小班體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)兩手著地向前爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量和對(duì)緩慢爬行的耐心。

　　2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

　　3.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小烏龜胸飾若干沙包籮筐四個(gè)活動(dòng)音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.開(kāi)始部分

　　1.導(dǎo)入語(yǔ)：今天余老師要和小朋友們一起做個(gè)游戲。我做烏龜媽媽?zhuān)銈冏鲂觚敽脝�？寶貝們，快叫一聲媽媽�(zhuān)。▼寢專(zhuān)┌�！我的小寶貝們真乖�?/p>

　　（分發(fā)小烏龜胸飾）

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：今天的天氣真正好，小烏龜們起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)。

　　伸伸手臂彎彎腰，踢踢小腿扭一扭，烏龜寶寶動(dòng)一動(dòng)，天天鍛煉身體好！

　　（播放音樂(lè)）

　　二.學(xué)習(xí)部分（學(xué)習(xí)爬的基本動(dòng)作）

　　1.師：小烏龜有一個(gè)可厲害的本領(lǐng)了，你們知道是什么嗎？——爬

　　烏龜媽媽想看看我的寶貝們有沒(méi)有長(zhǎng)大，有沒(méi)有學(xué)會(huì)爬的本領(lǐng)，你們能爬一爬給媽媽看看嗎？（自由嘗試爬的動(dòng)作）

　　2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

　　師：小烏龜們剛才爬的都不錯(cuò)，有哪個(gè)小烏龜愿意爬給媽媽看看？

　　3.教師示范講解。

　　小結(jié)爬的要領(lǐng)：小烏龜爬的時(shí)候要膝蓋著地輕輕跪下，再把兩只手撐開(kāi)放膝蓋前面，頭抬起來(lái)小眼睛看前方，手和膝蓋一起一二一二向前爬。

　�。ń處熯呏v要領(lǐng)邊示范動(dòng)作，幼兒再次自由練習(xí)正確的.爬行方法）

　　三.游戲開(kāi)展——小烏龜運(yùn)糧食

　　1.介紹游戲

　　師：剛才媽媽看到小烏龜都爬的非常好，現(xiàn)在媽媽想給寶貝分配一個(gè)“小烏龜運(yùn)糧食”的任務(wù)，因?yàn)槿绻麤](méi)有那些糧食，等冬天來(lái)了，我們可就要餓肚子了！你們?cè)敢馓魬?zhàn)一下嗎？

　　2.游戲玩法：寶貝們看前面有很多糧食，小烏龜要從這兒爬到對(duì)面，每人拿一袋糧食放在背上運(yùn)回來(lái)，再放進(jìn)籮筐里，知道了嗎？

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，將幼兒分成3組，開(kāi)始游戲。

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒活動(dòng)情況，控制活動(dòng)量）

　　三.結(jié)束部分

　　1.師：今天小烏龜們都特別棒，幫媽媽運(yùn)了這么多糧食，這樣我們冬天的時(shí)候就不會(huì)餓肚子了！走，現(xiàn)在我們?nèi)ズ赛c(diǎn)水，洗個(gè)澡吧！

　　2.放松運(yùn)動(dòng)，播放音樂(lè)收拾材料。

幼兒園小班體育教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂(lè)：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、熱身活動(dòng)。

　　小小解放軍入場(chǎng)-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳。

　　幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。

　　二、基本活動(dòng)。

　　情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

　　游戲：自由爬。

　　幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

　　規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。

　　1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

　　2)雙手、雙腳爬過(guò)地墊。(蜘蛛爬)

　　3)匍匐爬。(烏龜爬)

　　4)橫著爬。(螃蟹爬)

　　5)倒著爬。

　　教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。

　　游戲2：快樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。

　　1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

　　2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

　　3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

　　教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非�？�!

　　三、游戲活動(dòng)：

　　游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過(guò)，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

　　規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

　　1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。

　　2、匍匐爬過(guò)平衡木。

　　3、爬過(guò)障礙物輪胎。

　　教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。

　　游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：

　　1、幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過(guò)大海浪，根據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。

　　2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

　　教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。

　　四、放松活動(dòng)、

　　伴隨音樂(lè)，隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

　　案例反思：

　　《綱要》中提出，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動(dòng)中，要讓孩子隨著教師有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，不能讓活動(dòng)偏離自己制定的'目標(biāo)。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂(lè)。但老師如果控制不好孩子的情緒的話(huà)，有可能就會(huì)使活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展下去。

　　在體育活動(dòng)《爬爬樂(lè)》中，我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動(dòng)正常有序有效地開(kāi)展，并獲得了良好的效果。

　　一、打破預(yù)設(shè)，隨機(jī)應(yīng)變。

　　我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會(huì)較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見(jiàn)后容易激動(dòng)興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì)，讓孩子按照老師的要求來(lái)玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來(lái)到氣球傘邊時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒(méi)等老師發(fā)話(huà)，就一起跳上去這種情況時(shí)，我順應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時(shí)孩子們的情緒高漲，我本來(lái)的預(yù)設(shè)是讓他們自己說(shuō)一說(shuō)氣球傘有哪些玩法，看來(lái)不可能了，他們根本就聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點(diǎn)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子的名字，表?yè)P(yáng)他們的玩法，控制住幾個(gè)情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來(lái)。但不是每個(gè)老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng)，那么我們就要在備課時(shí)就要預(yù)策會(huì)發(fā)生的所有結(jié)果，做好對(duì)策，這樣才會(huì)忙而不亂。

　　二、賞識(shí)激勵(lì)，個(gè)別指導(dǎo)。

　　在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用的最多的小辦法就是賞識(shí)激勵(lì)法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強(qiáng)。只要聽(tīng)到有老師表?yè)P(yáng)某個(gè)小朋友，都會(huì)去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來(lái)爬，我會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)個(gè)別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)全體孩子以激勵(lì)法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對(duì)爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí)，我會(huì)說(shuō)："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢(shì)不對(duì)的我就個(gè)別指導(dǎo)，他們也能按要求來(lái)活動(dòng)。

　　三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動(dòng)多通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)行，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個(gè)體育活動(dòng)中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來(lái)稱(chēng)呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了感情。同時(shí)，我設(shè)計(jì)每個(gè)"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

　　總之，教師要組織好活動(dòng)，使活動(dòng)順利開(kāi)展下去，一定要用語(yǔ)言和行動(dòng)的結(jié)合引導(dǎo)好孩子，合理運(yùn)用好這些小辦法，讓孩子自覺(jué)地跟著教師的感覺(jué)走，讓教師成為真正的孩子王。

幼兒園小班體育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

　　3、在活動(dòng)中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲(chóng)子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機(jī)，墊子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場(chǎng)地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）

　　二、中間部分

　　1、電話(huà)響了，教師假裝接電話(huà)。

　�。ń處煟汉⒆觽儯r(nóng)民伯伯打電話(huà)來(lái)說(shuō)他們的田里有好多害蟲(chóng)，想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　�。ㄓ變海涸敢猓┠窍雀鷭寢屓ゾ毢帽绢I(lǐng)吧�？�，那邊有個(gè)池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去�。�

　　2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范看。

　　3、游戲：練習(xí)跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）

　　4、第一次捉害蟲(chóng)。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。）

　　要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲(chóng)，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲(chóng)子有幾條，數(shù)完后，請(qǐng)幼兒把蟲(chóng)子放到塑料筐里。

　　看哪一組的幼兒合作意識(shí)強(qiáng)，表?yè)P(yáng)按要求跳著捉害蟲(chóng)的孩子。

　　5、再次捉害蟲(chóng)。

　　教師：青蛙寶寶們，又有一個(gè)農(nóng)民伯伯打電話(huà)來(lái)了，他聽(tīng)說(shuō)咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，好不好��？

　�。ㄓ變海汉茫┻@次媽媽要看誰(shuí)是跳著捉害蟲(chóng)的'。

　　鼓勵(lì)幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、結(jié)束部分：

　　放松活動(dòng)：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

幼兒園小班體育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

　　2.練習(xí)單腳跳，雙腳合、開(kāi)跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　體操圈若干個(gè)，兩個(gè)空籃子。小白兔胸飾每人一個(gè)，胡蘿卜、蘑菇若干個(gè)。知識(shí)準(zhǔn)備：小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　練習(xí)單腳跳，雙腳合、開(kāi)跳和高矮跳等方法，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)的方法：

　　情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分，師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。

　　1.師：�。�4）班的小朋友們，下午好！看看你們身上都貼了哪個(gè)小動(dòng)物的頭像呀？（小白兔）因此，我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛(ài)的、聰明的'小兔，來(lái)和兔媽媽一起做游戲。

　　2.師：在玩游戲之前，兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操，大家準(zhǔn)備好了嗎？（做頭部、四肢的運(yùn)動(dòng)）

　　二、情境故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

　　1.教師組織幼兒進(jìn)練習(xí)雙腳并攏跳。

　　師：首先，請(qǐng)小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的？（雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳）恩，這是雙腳并攏著跳，快和你身邊的兔寶寶問(wèn)問(wèn)好吧！

　　2.引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。

　�。�1）師：今天，兔媽媽帶來(lái)一個(gè)小難題想考考�。�4）班的小兔們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？（愿意）

　　（2）師：我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳，還可以怎么跳呢？趕快開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋！（組織幼兒自由探索）

　　教師小結(jié)：呀！我們的小白兔真厲害！想到了這么多方法，快為自己鼓鼓掌吧。

　　3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒師范跳法，其他幼兒學(xué)習(xí)。

　�。�1）師：�。�4）班的小兔們真棒！現(xiàn)在，我請(qǐng)其中一個(gè)小兔上來(lái)展示給我們看一看，他想出了哪種跳法。（幼兒展示）

　�。�2）師：你們的小眼睛都看清楚了嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧�。▎文_跳、雙腳張開(kāi)跳、斜著跳等）

　�。�3）幼兒跟隨教師的指令，復(fù)習(xí)各種玩法。

　　教師小結(jié)：小兔們想好幾種跳的方法，大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。

　　4.教師示范教授新方法。（蹲著跳、踮起腳尖跳）

　　師：小兔們的方法都很棒，但是兔媽媽這里還有兩個(gè)新的方法，你們想學(xué)嗎？（想）那兔媽媽先來(lái)示范，小兔們安安靜靜的看一看哦。

　　5.教師組織幼兒練習(xí)新跳法。

　　師：兔媽媽教的你們都學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來(lái)練習(xí)一下吧！

　　三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

　　1．教師導(dǎo)入游戲。

　　師：玩了一會(huì)啊小兔們都餓了，要去找食物吃了。有誰(shuí)可以告訴我小兔愛(ài)吃什么？（蘑菇、蘿卜、青菜）在森林的那邊種著很多的食物，兔媽媽想請(qǐng)可愛(ài)的小兔們自己去找食物回來(lái)，你們能做到嗎？

　　2.講解游戲規(guī)則。

　　師：看到前面的圈圈了嗎？只要你們跳過(guò)圈圈就能找到食物來(lái)交給兔媽媽?zhuān)銈兛梢杂脛偛艑W(xué)過(guò)的方法，找到食物后馬上返回兔媽媽處，注意手里的食物不要掉了哦，否則就得重新回去找，明白了嗎？開(kāi)始吧�。ㄓ變河螒�、教師在旁輔導(dǎo)）

　　四、整理運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：好，我們的小兔都成功把食物找回來(lái)了，大家玩的高興嗎？累不累？我們一起蹲下來(lái)休息一下，用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼兒園小班體育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機(jī)及磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.入場(chǎng)

　　老師扮演兔子?jì)寢專(zhuān)變喊缪菪⊥米�。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。

　　2.準(zhǔn)備活動(dòng)

　　在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng)：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等。

　　3.跳彩圈

　　老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

　　4.游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開(kāi)始，幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針?lè)较蜃�，看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的'圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，教師給予表?yè)P(yáng)，并繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　5.游戲結(jié)束

　　教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。

幼兒園小班體育教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)雙腳并攏跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。

　　2．掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

　　3.體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度）,荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲(chóng)圖片若干，音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲“小蝌蚪變青蛙”

　　師：小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了,呀,我們長(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見(jiàn)了，我們變成小青蛙了。

　　二、基本活動(dòng)

　　1．游戲“跳荷葉”，探索雙腳并攏向前跳師：瞧，池塘里有許多荷葉。小青蛙，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧！“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全，找空的荷葉，不要撞到一起。（幼兒自由練習(xí)向前跳，簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)）

　　2.游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)雙腳并攏向下跳。

　�。�1）幼兒自主嘗試從高處往下跳師：小青蛙們真棒，都學(xué)會(huì)了“跳”的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的.水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧。（2）請(qǐng)幼兒先示范，教師再講解、示范。師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮，請(qǐng)他跳給大家看。（請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范）師：他是怎么跳的？（幼兒講述，師總結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱�。⿴煟何乙惨獊�(lái)學(xué)一學(xué)。（教師示范，再次講解動(dòng)作要領(lǐng)）

　�。�3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

　　師：小青蛙們，我們也來(lái)試一試吧�。ㄒ筇妮p、遠(yuǎn)）。

　　3．游戲“消滅害蟲(chóng)”，練習(xí)雙腳并攏向上跳師：瞧，前面有許多害蟲(chóng)，我們一起幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)去。怎么捉住害蟲(chóng)？

　�。ㄕ�(qǐng)一名幼兒示范，師小結(jié)方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。）

　　師：你會(huì)嗎？試試看！（幼兒嘗試向上跳）

　　師：我們一起去捉害蟲(chóng)。（幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲(chóng)）

　　三、放松活動(dòng)

　　青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。

幼兒園小班體育教案11

　　設(shè)計(jì)思路：

　　爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

　　扮演角色-變換方向制定目標(biāo)爬行-聽(tīng)信息變換方向和變速爬-調(diào)整活動(dòng)量小狗休息-游戲"小狗找肉骨頭"-放松活動(dòng)小狗洗澡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

　　2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

　　2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的'家，放置于場(chǎng)地四周。

　　3、小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　（1）孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！

　�。�2）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　�。�1）我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）

　�。�2）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。

　�。�3）爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

　　3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

　　咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

　�。�1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

　　（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

　�。�3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

　�。�4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

　　4、調(diào)整活動(dòng)量，"小狗打滾"。

　　小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

　　5、游戲"小狗找肉骨頭"。

　�。�1）"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。"

　�。�2）全體幼兒`按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。

　　（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

　�。�2）全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

幼兒園小班體育教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，進(jìn)一步激發(fā)寶寶對(duì)色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。

　　2、在玩色游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料柜（內(nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫(huà)過(guò)各種小動(dòng)物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　通過(guò)前幾次的'玩色活動(dòng)，如手指點(diǎn)畫(huà)“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對(duì)色彩的喜愛(ài)，而且孩子對(duì)玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對(duì)我說(shuō)：“李老師，我們好久沒(méi)玩顏料了，我想玩顏料�！备鶕�(jù)孩子的興趣需要，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這也符合“超市”課程精神。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來(lái)進(jìn)一步提高對(duì)玩色的興趣。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　1、師：今天，我們班來(lái)了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來(lái)？（幼兒講講說(shuō)說(shuō)）

　　2、師：我們一起把這些小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，好嗎？

　　（二）講解示范

　　1、師：我請(qǐng)綿球?qū)殞殎?lái)幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）

　　2、教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開(kāi)始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，不留空。并邊涂邊說(shuō)：“找呀找呀找呀找，小動(dòng)物們快出來(lái)。”

　�。ㄈ┯變壕毩�(xí)

　　1、鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊涂，把整張紙都涂滿(mǎn)。

　　2、指導(dǎo)幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方向來(lái)回涂。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束

　　和好朋友說(shuō)說(shuō)你把誰(shuí)找出來(lái)了。

幼兒園小班體育教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行四散跑以及朝著一定的方向跑。

　　2、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　場(chǎng)地布置（小樹(shù)，小河，草地）、音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)（播放音樂(lè)）

　　二、蒲公英找家。

　　1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習(xí)四散跑（蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的，請(qǐng)幼兒做出相關(guān)動(dòng)作）

　　2、師：現(xiàn)在，我來(lái)扮演風(fēng)，你們來(lái)扮演蒲公英，當(dāng)我向著你們吹起的.時(shí)候，你們就要分散開(kāi)來(lái)。

　　3、幼兒隨著教師的指令在操場(chǎng)上進(jìn)行四散跑。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

　　1、蒲公英總是隨著風(fēng)兒跑，你們想想看，風(fēng)大的時(shí)候蒲公英會(huì)怎樣跑？風(fēng)小的時(shí)候蒲公英又回怎樣跑？沒(méi)有風(fēng)時(shí)候蒲公英會(huì)怎樣呢？

　　2、幼兒討論并回答。

　　3、請(qǐng)幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑，走路，停止等動(dòng)作。

　　4、集合幼兒，根據(jù)教師的指令，練習(xí)。

　　四、根據(jù)指定地點(diǎn)，朝著不同方向跑。

　　如：一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。

　　五、交換角色進(jìn)行（男生休息女生玩）

　　六、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班體育教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱(chēng)。

　　材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮鹋d趣

　　1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞

　　2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）

　�。ǘ┯螒颍�"放氣球"

　　1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　2、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

　　3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團(tuán)緊）

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"

　　（三）游戲：我的圍巾不見(jiàn)了

　　1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

　　4、用什么辦法可以把圍巾變��？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　5、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

　�。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍

　　1、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽(tīng)到"狐貍來(lái)了"的`聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。

　　2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)"狐貍"來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)："真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)："等會(huì)兒再來(lái)吧！"然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　　3、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)："我們勝利嘍。"

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

　　小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲(chóng)、碎米成長(zhǎng)。雞是人類(lèi)飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。