安全教育教案（精選20篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的安全教育教案，希望對大家有所幫助。
安全教育教案 篇1
教學目標
1、引導學生學習并掌握校園內防火、防盜、安全用電、防擁擠踩踏方面的知識。
2、通過學習本課內容，指導學生在校園內用電時要規(guī)范操作，遵守學校的規(guī)章制度，提高安全意識。
3、培養(yǎng)學生遵守學校行為規(guī)范的良好習慣，提高維護校園安全的責任意識。
教學準備
教師準備：
搜集校園火災、擁擠踩踏等安全事故視頻；收集或網(wǎng)上查閱更多校園安全事故案例；收集指導學生校園安全用電的視頻。
學生準備：
收集安全用電、校園防火、宿舍防盜資料及校園踩踏事故案例。
教學設計
第一課時
一、認識時常發(fā)生的校園事故
1、導入：“同學們見過或聽過哪些校園安全事故，給大家講一講？”（教師播放校園踩踏事故的錄像，引導學生對事故受害者的痛惜之情，并讓學生談觀后感）
2、學生閱讀真實再現(xiàn)中的兩例事故，讓學生明白造成校園安全事故的因素很多，一定要時刻警惕，決不能疏忽大意！老師提問：“這兩起事故的發(fā)生有沒有可能避免？如何避免？如果當時你在場，你會怎么辦？”
3、學生交流造成校園安全事故的因素，樹立防范勝于救災的意識。
二、學習防患校園事故發(fā)生的安全知識
1、教師引導：校園“同學們在校園里應該注意防范哪些安全隱患？”（學生暢所語言回答問題）
2、讓學生仔細觀察，找出可以用電地方。學生學習內安全用電知識。教師提問“你們知道如何才能規(guī)范用電，避免觸電事故的發(fā)生嗎？”引起學生的學習欲望。告訴學生：如果規(guī)范用電，電會成為我們的朋友；否則它就會成為我們的敵人。
3、教師講校園校園火災故事：
4、學生閱讀教材，學習校園防火知識。
三、發(fā)散學生思維
1、除了教材中提供的安全用電知識外，同學們還能想到哪些安全用電知識？
2、除了教科書中提供的防火知識以外，同學們還能想到哪些防火知識？
四、補充資料
1、補充校園防觸電知識：不要用濕手，濕布、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾曬衣服或懸掛物體，或將電線掛在鐵釘上；發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、插座要及時報告，切莫亂動。
2、補充校園防火知識：到床底找東西，不要要蠟燭、打火機照明，不要隨身攜帶火柴、火機等火種，使用電時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
第二課時
一、復習舊知識
1、校園內時常發(fā)生的四類安全事故。
2、校園安全用電常識。
3、預防校園火災發(fā)生的知識。
二、學習新知識
1、教師引導：“宿舍防盜也是同學們不容忽視的，有些危險分子非常狡猾，很會偽裝。但是，只要我們把自己的貴重物品放置好，不給不懷好意的人以可乘之機，是能夠做到成功防盜的”。（學生閱讀教材，學習安全防盜措施）
2、讓學生回顧真實再現(xiàn)中的踩踏事件，再一次敲響安全警報。教師提出問題：“踩踏事故造成的傷亡比較嚴重，也應引起我們的高度重視。同學們在惋惜之余要想一想：應該如何預防此類事故的發(fā)生。
3、學生再行思考并回答問題，然后閱讀教科書，補充自己所思不周之處。
4、教師補充預防踩踏事故的知識、陷入踩踏事故中的自救知識。
三、拓展延伸（如果時間允許，學生課上完成；如果時間不允許，學生課下完成）
教師引導：現(xiàn)在同學們已經(jīng)步入初中階段，應該具備保護自己和他人安全的`意識了。我們的學校生活是豐富多彩的，為了維護校園的安定，大家想一想，我們還應當在哪些方面采取防范措施呢？把你想說的話寫下來吧，為我們的校園安全盡一份力量�；蛟S，你的一個小小建議就能避免很多傷害或傷亡，為自己和他人的安全作出重大貢獻。
四、總結
今天我們學習了校園中如何防火、防盜、用電、防擁擠踩踏等方面的安全知識，請同學們把這些知識牢記在心中并應用到日常生活中。切記“隱患險于明火，防患勝于救災“。
安全教育教案 篇2
活動目標：
1.懂的遵守交通規(guī)則。
2.知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。
3.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
重難點分析：
重點：
知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
難點：
知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。
活動準備：
物質準備：
多媒體教學資源《在馬路上》。
心理準備：
幼兒已有過馬路經(jīng)驗。
活動過程：
(一)導入
播放課件，討論怎樣過馬路才安全。
提問：“這是什么地方?怎樣過馬路才安全�！�
小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛�！�
(二)展開
1.了解在馬路上玩耍的危險。
提問：“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”
小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。
2.觀看幼兒用書，了解馬路上的行走規(guī)則。
請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的`對?為什么?
小結：行人要走人行道、靠右行。
(三)結束
模擬練習，我們一起過馬路。
四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其余幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處，根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。
安全教育教案 篇3
意圖
在日常生活中，幼兒經(jīng)常會接觸到交通標志，對此，產(chǎn)生了的感興趣；行走安全馬路上、外出活動時也需要注意遵守安全規(guī)則。由此，我們設計了該活動，希望通過情景化游戲，鞏固幼兒對常見交通標志含義的認識并能正確運用，從而提高交通安全意識。
活動目標
1、學習看地圖按路線行走，懂得仔細觀察，積極思考。
2、認識常見的安全標志：機動車車道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬，了解其含義，提高安全意識和自我保護能力。
3、積極參加安全游戲活動，在游戲中能膽交流、敢于表現(xiàn)，有初步的團結協(xié)助精神。
重點難點
重點：
認識“機動車車道、步行、注意信號燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全標志，了解其含義。
難點：
能看地圖在實景中按路線行走。
活動準備
1、材料準備：安全路線地圖，黑板（2塊），磁鐵小孩（1個）“機動車車道”、“步行”、“注意信號燈”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全標志（、小各1個），輪胎（1個），拱門（4個），紙皮箱（4個），腳踏車（2部），安全小博士獎牌（幼兒每人1個），放安全標志的鐵架（7個），錦囊（4個），警察拼圖（分為3份），警察帽（1頂），音樂《逛公園》
2、環(huán)境準備：實地安全路線情景，內設斑馬線、交通信號燈、
3、知識準備：在日常生活中看見過常見的安全標志；認識地圖，初步了解地圖的作用。
活動過程
1、情景導入：去公園。
今天天氣真好，小朋友，我們一起去花倡園玩，好嗎？
在花倡園里，有一位神秘的客人在等著和我們一起玩，平常我們會在一些特殊的地方看到他，他有特別的本領，今天他還給我們帶來特別的禮物呢！想知道他是誰嗎？
2、問路，引出地圖。
但是，要找到這位神秘的客人，我們首先得找到花倡園，可是花倡園該怎么走呢？……我們去問問路吧。
客人老師出現(xiàn)：您好！請問，花倡園怎么走呢？
�。ㄖ甘镜貓D擺放的方向，從這邊走就可以找到了，這里有地圖，你們可以先去看看。）
好的，謝謝！
地圖有什么用？我們得仔細觀察地圖，才能知道我們該走的路線，才能找到花倡園哦。地圖上還有一些特別的標志，家得仔細看看這些標志代表什么意思？
3、查看地圖，了解行走路線，認識安全標志。
1）（帶領幼兒走到地圖前）觀察地圖，查看入口。
我們該從哪里進去呢？（指示觀察箭頭方向）箭頭指向哪里？代表我們從這里進去，這里就是入口。
2）（出示磁鐵小人，放在入口箭挺）查看行走路線，認識機動車車道和步行標志。
從入口進去后，我們該走哪條路呢？為什么？（觀察機動車車道和步行標志）
3）認識斑馬線和注意信號燈標志。
�。ù盆F小人走到斑馬線前）我們走到這里后，該往哪邊走呢？（左邊，走到斑馬線上）為什么）（人過馬路時應走斑馬線）現(xiàn)在就可以走了嗎？為什么？（得先看交通信號燈）什么時候才能過馬路呢？（配合老師翻燈的顏色）
4）認識注意安全（注意危險）標志。
�。ù盆F小人走過斑馬線后停下）現(xiàn)在我們該往哪邊走呢？為什么？
�。ㄒ苿哟盆F小人到注意安全標志前）這條路可以走嗎？為什么？這是什么標志？代表什么意思？（這里可能有個地洞，有危險哦，不能靠近，不能走。）
5）認識禁止攀爬標志。
接下來我們該怎么走？（隨幼兒的回答移動磁鐵小人）
這里發(fā)現(xiàn)什么了？（禁止攀爬標志，梯子）這個標志代表什么意思？我們能爬上去嗎？為什么？（可能是梯子爛了，或是有什么危險，不能爬上去）
不能爬上梯子，但是這條路可以走嗎？（可以）（繼續(xù)移動磁鐵小人）
6）認識禁止行人通行標志。
�。ù盆F小人移動到兩條路的中間）現(xiàn)在我們該走哪邊呢？為什么？這里有什么標志？代表什么意思？
我們走有“步行”標志的路就安全了。這條路上還會經(jīng)過山洞，家等會兒走的時候可要當心哦！（不要碰頭，一個一個跟好，不能擁擠）
7）認識出口，到達花倡園，就可以找到神秘客人了。
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答繼續(xù)移動磁鐵小人到出口的箭挺）我們從哪里出去呢？（指示箭頭方向）我們終于找到花倡園啦。神秘客人就藏在公園里。
4、進入實地情景探索行走，注意觀察地形與安全標志和收集小錦囊。
1）提出行走要求：注意觀察地形和安全標志，尋找小錦囊。
等會兒我們就要去找花倡園了，在走的路上我們一定要相互照應，不能自走開了。每走過一段路，前面的人要先停下來等一下，等后面的人都來了才能繼續(xù)走哦。我們還要留心觀察路上的安全標志，按標志的指示來走路才能安全地到達花倡園。
�。ǔ鍪惧\囊袋子）我們怎樣才知道神秘客人是誰呢？
家還要注意，在一些安全標志背后會藏著一些小錦囊，我們要在路上收集齊這三個小錦囊到達出口后，打開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰了！神秘客人會給我們帶來特別的'禮物。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶，先交給老師留到在出口時才能打開。看誰的眼睛觀察得最仔細，最懂得注意安全！
2）進入實景探索行走。
指導：重點學會看安全標志和觀察地形走路線，還需要尋找3個小錦囊。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶，先交給老師留到在出口時才能打開。在碰到困難時注意觀察和思考，能融入游戲情節(jié)，膽回答各種問題。
每過一關，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走。
5、走出實地情景，找到“神秘客人”。
走出出口，數(shù)數(shù)收集到的錦囊數(shù)量，看收集齊3個了沒有？ ye！我們勝利了，我們一起來給自己加油�。ㄒ欢�，加油！一二三，加油！）終于出來啦！我們手上有多少個錦囊啦？
打開3個錦囊，在黑板上進行拼圖，拼出“警察”圖像。
（“警察”出現(xiàn)）我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你！ 7、頒發(fā)“安全小博士”獎章。
由“警察”阿姨給家頒獎：“安全小博士”獎章“警察”阿姨敬禮：小朋友們好！家剛才在來花倡園的路上都能注意觀察安
全標志，注意安全，相互照應，相互助，都是能干的“安全小博士”。所以，今天警察阿姨給家來和來的禮物就是每人一個“安全小博士”獎章。希望家以后在日常生活中能認識更多的安全標志，注意安全，還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個真正的“安全小博士”�。C獎）
6、律動：《小司機》。
謝謝警察阿姨！我們會記住，真正做個生活中的“安全小博士”！ “安全小博士”們，我們一起開起小汽車，去繼續(xù)旅游吧！路上要注意交通安全哦！
活動總結
該活動從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)，設置了有趣的游戲情境和地圖模擬現(xiàn)場，讓幼兒在生動、真實的現(xiàn)場活動中進行探索和游戲。在整個活動中，幼兒興趣盎然，積極思考，膽探索。幼兒玩中學，學中樂，在獲得成功體驗的同時，提高了幼兒在
生活中運用安全知識的能力和交通安全意識。
安全教育教案 篇4
活動目標：
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程：
1、活動導入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
�。�1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：
奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？
然后發(fā)生了什么事？
媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？
（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。
�。�3）教師引導幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了�！�
3、活動討論：夏天怎樣消暑？
�。�1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？
�。�2）請幼兒分組討論。
4、活動總結：
夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的`規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
活動反思：
活動與現(xiàn)實生活相結合能讓幼兒更有真實感，讓受過“肚子痛”折磨的幼兒產(chǎn)生想知道的興趣，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正原因，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互討論、交流，也鍛煉了幼兒的與人交往能力，有問題大家一起解決的團隊意識。
安全教育教案 篇5
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關滅火的圖像。
活動過程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
�。ㄒ龑в變悍e極動腦想辦法解決問題）幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。
教師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
幼兒：可以把打火機關掉。
教師：如果打火機的開關壞了呢?
幼兒：可以用水來滅。
教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。
2、討論
教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報警。
幼兒：可以用沙子。
幼兒：可以用水。
幼兒：可以用濕布。
幼兒：可以用滅火器。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電 話。
3、請幼兒觀看圖片。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電 話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?” 幼兒討論回答。
安全教育教案 篇6
一、活動目標：
�。ㄒ唬┝私庖恍┏Ｓ玫慕煌ㄒ�(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
（二）認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學和回家。
二、活動準備：
PPT、視頻
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�
1.放映視頻，學生討論，談一談看過之后的感想。
2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？
3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）
�。ǘ┬率�
事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊游戲。
1.觀看早上學�；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。
2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？
3.幼兒踴躍發(fā)言。
4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做游戲。
事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄
2.這樣的.情景，我們經(jīng)常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢？
3.幼兒討論后回答。
4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。
事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時
應注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識。
1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。
2.幼兒根據(jù)錄像，提出自己的意見。
四、總結
今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。
安全教育教案 篇7
活動目標
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。
4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備事先了解有關溺水安全的有關內容、課件活動過程1、談話導入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？
師：天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小朋友因為熱就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，有幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。（出示課件）2、防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？
教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
�。�1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。
�。�2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
�。�3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、水井里等，我們不能擅自下水營救，應聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、說說日常生活中應該怎樣防范溺水事故的發(fā)生？
4、小結通過這個活動，你懂得了什么？
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望小朋友們通過這次活動學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的'好習慣。
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。
但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
安全教育教案 篇8
一、設計意圖
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務之一。
活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，發(fā)展他們膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或助他人。
二、活動目標
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或助他人。
3、能用語言膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
4培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。、
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
三、活動準備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕�！饭适抡n件。
四、活動過程
（一）猜謎。引出課題
左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）
�。ǘ┯^察鼻子的外形
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
�。ㄈ┝私獗亲拥墓δ�
1、教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）
3、小結：鼻子的用處很，可以助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味）
�。ㄋ模┩ㄟ^欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕�！贰�
2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛��？有一天它在家做了什么事情？
嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣？
媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？
熊醫(yī)生還說了什么？
3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法？
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們膽發(fā)表自己的`意見。
4、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友
�。ㄎ澹┲烙谜_的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦？引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請人助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生忙。
�。⿲W做鼻子保健操
師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，復多次。
�。ㄆ撸⿷敉怏w驗
在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
附：故事翹鼻子嚕嚕
小豬嚕嚕有個翹翹的鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧！小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好！
嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白它急了，叫：“媽媽快來呀！”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了！”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。
教學反思：
本活動所選內容實用，適合中班幼兒接受能力。在活動中，有兩個孩子注意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進，結構完整。將調動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。在輕松的互動中，幼兒能自由交流，膽講述，通過教師引導獲取有益的生活經(jīng)驗，并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。
安全教育教案 篇9
活動目的：
讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
活動準備：
ppt課件，錄音機，自制方向盤
活動過程：
一、談話導入活動
小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動：
1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導說出做自行車、電動車必須要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時必須要帶頭盔)
2、出示課件，做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了)
3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)
4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必須要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的'對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎樣辦?(必須要大聲呼救，能夠用安全錘使勁敲車窗)
7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的游戲
注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
小結與反思：
本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了必須的認識，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題，最終，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進取，教師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。
安全教育教案 篇10
活動目標：
1、情感目標：
培養(yǎng)幼兒的自我保護意識及安全意識。
2、能力目標：
能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點。
3、知識目標：
能了解洪水來了的一些自我保護的常識。
活動準備：
發(fā)生洪水的圖片
活動過程：
1、出示洪水來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發(fā)生了什么事情?”
“洪水對我們的生活會帶來哪些危害?”
2、幼兒自由討論、交談：洪水來了我們應該怎么做?
教師小結：(把防洪小知識編成兒歌教給小朋友)
洪水來了莫驚嚇，
迅速求救往高爬。
切斷煤氣和電閥，
尋找木板做舟伐。
3、播放“防洪小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防洪知識。(往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)
4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的`高地?幼兒先自由談論。
教師小結：(能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂)
5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?
6、防洪安全演練。(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)
安全教育教案 篇11
設計意圖：
《綱要》中指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識，但由于好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們缺少生活經(jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。
《指南》指出幼兒要具備基本的安全知識和自我保護能力，對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節(jié)安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設計安全標記等方法，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患，對幼兒進行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力。
活動目標：
1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。
2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。
3、通過關心幫助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干活動重點：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
活動難點：
圖標分類。
活動過程：
一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"（用幼兒起的名字引出活動）
二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有xx一人在家。xx玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，xx就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問：xx這樣做對不對，為什么？
猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？（幼兒預測）
2、氣球最終從窗戶飛走了，xx把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。
提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？（引導幼兒進行勸阻表演）
3、xx覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。
這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？（引導幼兒預測）水快滿了，xx急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。
看到這樣的情景我們該怎樣提醒xx？（引導幼兒進行勸阻表演）
4、洗完澡xx又會做什么事呢？
xx洗完澡，用他沾了水的.濕乎乎的手，去開開關。
現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？（引導幼兒進行勸阻表演）
5、xx關了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間？
xx來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。
你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢？
三、根據(jù)繪本PPT內容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。
同時出示6幅畫面圖Axx想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。
圖Bxx覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。
圖Cxx幫媽媽洗衣服。
圖Dxx來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。
圖Exx想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。
圖Fxx看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。
圖Gxx看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。
�。▽τ胁煌庖娪變鹤屍湔f明）
四、給安全圖標分類，并說出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進行圖標分類。
3、檢驗分類結果并說出理由。
五、延伸活動：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。
為小班弟弟妹妹設計安全圖標。
活動反思：
我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。
那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
安全教育教案 篇12
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
活動準備：
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程：
一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么他們做的`對嗎
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的
教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見本事。
四、經(jīng)過討論的方法了解應當怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
活動反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有必須的不協(xié)調，教師應根據(jù)幼兒情景在調整教學。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的進取性和主動性。
安全教育教案 篇13
【教學時間】：
20xx年12月13日
【教學對象】：
初三同學
【教學用時】：
一課時
【教學方法】：
講授法討論法、演示法
【教學目標】：
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。
5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
【教學重點】：
讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。
【教學難點】：
1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。
【教具】：
多媒體課件
【教學要求】：
知識方面：
了解有關知識；明確交通安全不安全的行為。
能力方面：
通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
覺悟方面：
認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力
【教學過程】：
講解交通安全事故案例
一、導入：
通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng)。為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
二、交通法規(guī)法律條文，見教材《北京市昌平區(qū)第一中學交通安全讀本》。
法規(guī)篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法規(guī)。
4、道路交通標志和交通信號。
5、看圖識標志。
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車應該注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規(guī)。
2、行走時違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。
4、交通安全教育卡。
引入案例一《車禍是學生意外傷害的`第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》
20xx年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
20xx年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。
20xx年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比20xx年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
20xx年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。
20xx年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，占總數(shù)的4.4%，其中，中學生死亡1767人、傷10098人，小學生死亡2656人、傷10819人。20xx年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。
老師提問：當你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？
小組成員進行討論，說出感受。
安全教育教案 篇14
一、班會目的：
通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。
二、活動準備：
收集適合學生特點的一些安全知識。
三、活動過程：
1、師生問好并組織活動紀律
讓班內學生明確本節(jié)班會的`主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識，師問生答。
2、師領生做選擇題
(1)關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?
�、偕舷聵翘輹r，靠右側行走。
②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
③玩上下樓梯游戲。
(2)打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?
�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。
②用抹布擦桌凳。
(3)遇到交通事故應該撥打的電話是：
�、�122
�、�114
�、�119
教師總結：
通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!
安全教育教案 篇15
一、活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則，學會按箭頭方向前進。
2、在歡樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。
二、活動準備：
音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。
三、活動過程：
（一）開始部分
熱身運動。請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一齊活動雙腿及腳腕等關節(jié)，為跳躍動作做準備。
師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運動吧，跟隨音樂做運動。
�。ǘ┗A部分
1、創(chuàng)設游戲情境，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。
師：今日是小猴子過生日，要請小貓們去它家做客，可是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達朋友的家請你去想個辦法，試試看。
2、集中，共同討論跳過小水洼的'方法。
師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的請你來試試看。
師：他是怎樣跳的（雙腳跳）雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一齊來學一學。
師：你還有其他方法嗎那些比較大的小水洼，你是怎樣過去的（單腳跨步跳）后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學一學。
師：原先這兩種方法都能夠跳過小水洼，大一點的小水洼我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過，此刻我們能夠簡便的去小猴子家做客了。
3、介紹游戲場地，材料和玩法。
師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么（箭頭）誰來猜猜看這是什么意思呢（箭頭是表示往哪個方向走）
4、游戲：去小猴子家做客師：此刻我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水洼里了。（根據(jù)情景游戲可進行兩次）師：咦，小猴子怎樣不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧。（游戲再進行一次）
�。ㄈ┙Y束部分
帶領幼兒放松整理，結束游戲。
師：到了朋友家，我們都很高興，我們一齊開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齊去過生日吧。
安全教育教案 篇16
一、教學目標：
1·充分認識安全工作的重要意義。
2·在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3·進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
二、教學內容：
人身安全，飲食安全，交通安全等
三、教學過程：
同學們：大家好！
從明天開始，一年一度的暑假開始了。為了讓同學們能夠度過一個快樂、平安、祥和的假期，老師殷切地希望你們在假期間做到以下幾點：
�。ㄒ唬┑缆方煌ò踩ＷR
1、乘坐公共汽車的安全常識。
�。�1）候車、上車，自覺排隊，不要到車行道上左右張望。車停穩(wěn)后，按順序上車。
�。�2）車行期間，要抓好把手。不要把頭或手伸出窗外，以防被樹木、車輛碰傷；精力要集中，不要打鬧，防止突然剎車摔倒、撞傷。
�。�3）到站時，要提前換到車門口附近，但不要緊靠車門。車停穩(wěn)后，按順序下車。搶先跳車、擁擠下車，都會帶來危險。下車后橫過馬路時要繞行車尾，不要從車頭前橫過，以免被撞傷。
2、學騎自行車的安全常識
（1）學車時，要選擇平坦、行人少、車輛少的安全地方。
�。�2）不到機動車道或路面坡度較大的馬路上練車。
�。�3）初學時要有家長的幫助、監(jiān)護。
�。�4）可以獨立騎車后，出門時要先檢查手閘、腳閘、車鈴是否靈敏。發(fā)現(xiàn)問題，馬上維修，不能麻痹大意。騎車技術還不訓練時，千萬不要盲目上路，更不能瞞著家長私自到車輛多的公路上去。
3、過馬路的安全常識
�。�1）過馬路要做到“一停二看三通過”。
（2）不在公路上追逐、狂打以及做各種游戲。
�。ǘ┓阑鸢踩ＷR
1、安全使用煤氣（液化氣）爐具。
�。�1）煤氣（液化氣）罐和灶具要有一米以上的距離。
�。�2）發(fā)現(xiàn)氣罐漏氣要及時關上閥門。
�。�3）閥門失靈，應先用濕布或黃泥堵住漏氣部位，再搬到室外空曠處。如果煤氣管道漏氣，要關閉總閥門，及時向煤氣公司報告情況。
�。�4）一旦氣體泄漏到室內，千萬不能按動室內電器開頭不能按門鈴，也不能打室內電話報警或者使用火源（打火機、火柴等）！因為一點點電火花就會使煤氣燃燒、爆炸。
2、柴草爐灶的安全使用
�。�1）燒火時一次不可填進過多的柴草，避免火與煙同時竄出，引起火災。
�。�2）灶前不要放過多的'柴草，灶門口要收拾干凈，以免迸出來的火星引燃灶前的柴草。鍋燒好后，及時把多余的柴草掃到遠離爐灶的地方去。
�。�3）灶內的灰燼完全變涼后，再掏出倒在安全地方。
�。�4）一旦灶前柴草被引燃，趕緊用水熄滅或用工具壓滅。不要撲打，以免煽風助火，引起火災。
3、煤灶爐的安全使用
（1）燒煤最好使用防氟煤灶，排煙管必須伸出室外。
�。�2）不能在煤灶爐上直接烤食物吃，預防氟中毒。
4、發(fā)現(xiàn)火災要及時報警
報警時，要盡量講明白什么地方、什么東西失火，需要別人前來救火還是緊急疏散。打電話時要講明失火的時間、地點、火勢大小、報警人姓名，不要語無倫次耽誤時間。
（三）用電安全常識
1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼
隨著生活水平的提高，家用電器越來越多。正常情況下，家用電器的外殼不帶電。如果連接它的導線破損或愛潮漏電，外殼就會帶電，就可能發(fā)生觸電事故·濕手、濕布有導電作用。所以，在擦拭家電時要先拔掉插頭。手濕時，不要開關家電。也不要觸摸家電。
2、不要亂動損壞的電線、燈頭、插座
家中使用的電線、燈頭、插座一旦損壞，切勿亂動。因為，帶電部分也許已暴露在外，接觸它有觸電的危險，即使已切斷電源，也不要亂動。因為，電路都有固定的位置，誰也不能碰誰。
如果你將電線接頭不小心弄錯，造成短路，通電時危險性更大。如果發(fā)現(xiàn)上述情況，應及時告訴家長，以便請電工修理。
3、電器冒煙，起火怎么辦？
使用家用電器時，一旦發(fā)現(xiàn)冒煙、起火，應當馬上拔下電源線插頭，切斷電源。一般說來，家用電器冒煙、起火是由于電器內部產(chǎn)生障礙造成折，所以，必須首先切斷電源。
4、有人觸電怎么辦？
�。�1）發(fā)現(xiàn)有人觸電，應趕快找到開頭斷電；如離開關太遠，不是高壓電，可用干燥的衣帽墊手，把觸電人拉開，或用干燥的木棒等把電線挑開。
�。�2）觸電人脫離電源后，如處在昏迷狀態(tài)，（心臟還在跳動，還能呼吸）要立即打開窗戶，解開觸電人衣扣，使觸電人能夠自由呼吸，然后迅速請醫(yī)生救護。如果有電話，可撥打急救電話"120"，請急救站救助。
5、有室外天線的電視機，要注意防雷。
裝有室外天線的電視機，如果沒有避雷裝置，碰到雷雨天氣，應當關掉，以防雷擊電視。因為，雷電往往聚集到地面上比較高的部分，如樹木、高大建筑物、室外天線等。
為了安全，高大建筑物上都裝有避雷針，把雷電引入地下。室外共用電視天線一般都有避雷裝置，只要隨時檢修測試，就可以保證安全。
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1、禁止在沒有大人的帶領下私自去山塘、水庫、小溪、河流、湖泊或水池游泳或玩耍。
2、嚴禁無救援能力的未成年人下水施救落水者。
3、遇見下大暴雨時，要注意防范洪水、山體滑坡以及泥石流等自然災害。
4、不要輕信陌生人的哄騙，提高自我防范能力。
以上是老師對你們的希望，大家能做到嗎？（學生回答）最后，祝同學們暑假快樂！下期平安返校。謝謝大家！
安全教育教案 篇17
一、教學目標：
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個禮貌有禮的小學生。
2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、規(guī)范學生各項紀律。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。
三、教學過程
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同學們是二年級的學生了，對上課的.基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。
（二）看圖，說一說，議一議
1、上課鈴響了，我們應當怎樣做？（做好課前準備，安靜等教師來上課）
2、上課能夠隨便說話嗎？有事情怎樣辦？（先舉手，再發(fā)言）
3、課堂上能夠做小動作嗎？（不能夠，這會影響學習，影響別人學習）
4、復習時，我們該注意些什么？
（三）結合本班實際
表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
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剛才同學們都說得十分好，期望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等教師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
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課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
安全教育教案 篇18
活動目標：
1、認識一些簡單的交通標志，知道這些標志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受家一起談話的愉悅。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備
1、準備各種交通標志圖片。
2、布娃娃一個。
活動過程
一、故事導入：
師：小朋友，今天早上有個小朋友托我們他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍�
師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩，但是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來忙了！
二、認識交通標志師：
瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！ （師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）列舉。
游戲——我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習）教師帶領幼兒說標志的稱及含義。
師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告訴我們什么？鼓勵膽回答的幼兒
三、交通標志作用
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）
師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很的影響；如果沒有了交通標志，上班的.時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
教學反思：
這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。
安全教育教案 篇19
教學目標：
1、讓學生了解雨天可能遇到的各種情況。
2、教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。
教學重難點：
教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。
教學過程：
一、導入：
近來，因陰雨連綿，同學們一定要注意防雨安全。學生上學、放學行走在路上，極易發(fā)生交通事故，因此今天我們來進行一次雨季交通安全教育。
二、雨天注意事項雨天行路，注意安全。
1、盡量不要在機動車道上行走，要在人行道上靠邊行走。
2、雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。
3、過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車搶道。
4、不要在路上追逐打鬧。
5、乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時間，寧可遲到，也不要發(fā)生交通事故。
三、雨季要避免摔傷和踩踏事件發(fā)生。
雨天路滑，操場、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：
1、不準在操場、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。
2、上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。
3、不準在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲。
4、一旦需要緊急疏散的時候，要求老師學生不要驚慌，要在老師的`帶領下，有秩序地離開，避免踩踏事件發(fā)生。
5、上體育活動室內課時要做好熱身活動，加強自我保護，保障運動安全。
四、風雨季節(jié)，別忘關窗。
最近風雨季節(jié)，你們離開班級時，要注意關好門窗，切斷多媒體設備的電源。如果你怕忘記，可以交待好每天的值日生，打掃完教室后，進行安全檢查后再離開
五、雨季要注意防雷。
連續(xù)的陰雨天氣也可能會使不少人出現(xiàn)焦躁、郁悶的情緒。因此，一旦意識到自己可能有情緒障礙，就應積極尋求幫助，設法找到并消除造成消極情緒的根源。
1、家長多與孩子進行溝通和交流，關心孩子的思想、心理狀況。
2、根據(jù)天氣情況及時增減衣物，做好防寒保暖工作。
3、多主動與學校老師聯(lián)系，聽從老師的建議，指導孩子生活學習。
4、參加一些孩子喜歡的室內游戲活動，疏導負面情緒。
5、加強營養(yǎng)，保證孩子成長的營養(yǎng)需要。
六、教師總結
在這綿綿細雨的時節(jié)，讓我們在迎接春天的同時，也不要忘記安全，讓我們健康、快樂、安全的度過這個愉快的春天。
安全教育教案 篇20
活動目標：
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
一、導入師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話）師：有一些特殊的電話號碼是很有用的`，你們知道有哪些？
二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途。
師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的助呢？打了這個電話，什么車子會出現(xiàn)，誰又會出現(xiàn)？他們會怎么做？（出示110圖片）依次出示"120""119"等電話號碼圖片。
三、游戲"怎么辦""做什么"師：現(xiàn)在我們來做一個游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話助他們解決問題呢？誰出現(xiàn)了？
教師小結：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯，在游戲時候，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼。
教學反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全語言教育活動。
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