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教案

大班教案

時(shí)間:2024-09-25 03:56:15 教案 我要投稿

實(shí)用的大班教案模板合集7篇

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的大班教案模板合集7篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過讓幼兒看看、講講、議議,鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

  2、感知故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物們飛上天的喜悅。

  3、懂得只要勤于動(dòng)腦樂于嘗試大家都能獲得成功的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  一、出示課件,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天的天氣可真好!小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,看看,都有哪些小動(dòng)物?

  師:你說得真完整。這時(shí)候,小鳥也飛來(lái)了,誒,小鳥為什么會(huì)飛呀?

  幼:因?yàn)樗谐岚颍?/p>

  師:除了小鳥會(huì)飛,還有誰(shuí)會(huì)飛?(幼兒討論,個(gè)別回答)

  師:為什么他們都會(huì)飛呢?那這些小動(dòng)物們會(huì)飛嗎?為什么?(因?yàn)樗麄儧]有翅膀)

  師:是的,烏鴉奶奶也是這么認(rèn)為的。烏鴉奶奶說:你們沒有翅膀,永遠(yuǎn)也飛不上天!

  可是小動(dòng)物們看到小鳥飛得這么開心,可羨慕了,它們也好想飛上天呀!那怎樣才能飛起來(lái)呢,小朋友們你們趕緊幫它們想想辦法?(幼兒討論)

  師:你們想出的辦法可真多,那小動(dòng)物們想出辦法來(lái)了嗎?我們來(lái)看看……

  二、分段講述

  1、出示小螞蟻

  師:咦?小螞蟻它手里拿著什么呀?

  師講述:告訴你們喲,其實(shí)這是一朵會(huì)飛的蒲公英!小螞蟻為什么要拿著它呀?

  教:是啊,蒲公英能飛到天上去,小螞蟻想讓它把自己帶到天上去!瞧,飛上去了嗎?呀,飛上去了。小螞蟻高興的叫起來(lái):飛起來(lái)嘍!飛起來(lái)嘍。◣熡准w學(xué)說)

  2、出示小青蛙

  師:小青蛙在干什么呀?(吹氣球)

  師:他吹氣球干什么呀?

  小結(jié):是的,小青蛙吹了一個(gè)大氣球,風(fēng)兒一吹,小青蛙抓著氣球一起飛上了天。小青蛙高興的說―― “飛起來(lái)嘍!飛起來(lái)嘍!” 哇!小青蛙可真愛動(dòng)腦筋,我們來(lái)給它鼓鼓掌!

  3、出示小白兔

  師:小白兔看到小青蛙和小螞蟻也飛上了天,羨慕極了,你們趕緊幫她出出主意吧!

  師:我們來(lái)看看小白兔是不是和你們想得一樣的? (點(diǎn)擊ppt)

  小結(jié):小兔拿了花稠布,做了一個(gè)美麗的風(fēng)箏,風(fēng)兒一吹,小兔也飛上了天。這時(shí)候它的表情怎么樣? 幼兒:很開心! 小白兔開心的叫起來(lái):飛起來(lái)嘍,飛起來(lái)嘍

  4、出示胖小豬

  師:小豬看到小兔子,小青蛙,小螞蟻都飛上了天,可著急了!也想飛上天!

  小朋友們,你們快幫它想想辦法把。ü膭(lì)幼兒大膽討論)

  師:(放胖小豬飛上天的圖片)瞧!聰明的胖小豬想的是什么辦法呀?

  小結(jié):胖小豬很動(dòng)小腦筋,它造了一個(gè)熱氣球。胖小豬坐著熱氣球飛上了天!

  師:那現(xiàn)在地面上只剩下誰(shuí)?(河馬)

  師: 這只河馬長(zhǎng)的怎么樣?是呀,怪不得烏鴉奶奶在嘆氣:“唉,你太重了……”那你們認(rèn)為河馬能飛起來(lái)嗎?那他會(huì)想什么辦法呢 ?

 。ㄓ變杭w討論,提醒幼兒從河馬的胖和重方面考慮)

  小結(jié):(放河馬飛上天的圖片)河馬也很動(dòng)腦筋,自己造了一架飛機(jī),“轟隆隆”,飛機(jī)飛上了天!

  師:小動(dòng)物們都飛上了天,他們心情怎么樣?

  師:這時(shí)候?yàn)貘f奶奶又會(huì)說什么呢?我們也來(lái)學(xué)學(xué)他的話。只要肯動(dòng)腦筋,誰(shuí)都能飛起來(lái)。

  三、回憶故事情景,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

  師:剛才小動(dòng)物們都用了什么辦法讓自己飛起來(lái)呢?

  師:小螞蟻用了一個(gè)什么好辦法?那小青蛙是想了什么辦法呢? 那小兔子們是想的什么辦法呢?

  師:小胖豬呢,你們還記得小胖豬是想了什么辦法讓它自己飛起來(lái)的嗎?來(lái)來(lái)來(lái),我們也搭小胖豬的'熱氣球來(lái)飛一飛吧。 “飛起來(lái)嘍!飛起來(lái)嘍!”(全體起來(lái),做動(dòng)作)開著熱氣球飛起來(lái)真開心。

  師:河馬剛才它想的是什么辦法呀?那我們也坐上河馬的飛機(jī)來(lái)飛一飛,“飛起來(lái)嘍!飛起來(lái)嘍!”天空中的景色可真美呀!

  師:小動(dòng)物們想出了這么多的辦法。(ppt)那你們發(fā)現(xiàn)他們和工具之間有什么秘密?

  輔助問題:我們來(lái)看一下,這些小動(dòng)物們誰(shuí)最輕,誰(shuí)最重?那再來(lái)看一下這些工具哪個(gè)最輕哪個(gè)最重?

  小結(jié):越輕的動(dòng)物用越小的工具,越重的動(dòng)物用越大的工具。

  四、完整欣賞故事

  師:小動(dòng)物們可真聰明想出了這么多的辦法,能選擇最適合自己的工具,幫助自己飛上天。

  黃老師把小動(dòng)物飛上天的事情編成一個(gè)故事,我們來(lái)聽一聽!

  師:小動(dòng)物們飛得可開心啦!那你們也想飛上天嗎?你有什么好辦法幫助自己飛上天呢?

  四、延伸觀看楊利偉叔叔神舟五號(hào)飛天錄像。

  師:老師相信你們只要肯動(dòng)腦筋,飛天一定能成功。我們中國(guó)的楊利偉叔叔就成功的飛向了太空。

大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)會(huì)推趕球。

  2、要求幼兒掌握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人一個(gè)大皮球(檢查皮球有沒有充好氣)、錄音機(jī)、磁帶等。

  2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

  三、活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  1、組織幼兒整理隊(duì)形,聽音樂跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、每人從球筐里拿一個(gè)皮球。

  二、基本部分:

  1、幼兒自由的玩皮球,自拋?zhàn)越忧,雙人交替滾球,雙手接球。

  2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng):將球放于場(chǎng)地上,用手或腳在地面上推動(dòng)球,讓球向前滾動(dòng)。手或腳不能離開球使球停下來(lái),趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性,眼與手要協(xié)調(diào),盡量控制球速。讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、教師講解玩球的注意事項(xiàng)。

 。1)幼兒推球時(shí)要排成隊(duì),向同一個(gè)方向滾動(dòng),不能互相干擾,以免球與球互相碰撞。

  (2)注意滾動(dòng)的速度不能太快,以誤傷其他小朋友。

  4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球,同時(shí)教師注意指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的`提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個(gè),手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

  2、宇宙圖片一張。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道地球、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  活動(dòng)流程:

  出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸

  引起興趣-->太陽(yáng)--> 月亮--> 活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

  師問:

  1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]

  2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢?為什么?

  小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  二、介紹太陽(yáng)

  1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分

  師問:

  1、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)

  2、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)

  小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,背向太陽(yáng)的一面是黑夜。

  2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

  師問:

  1、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?

  (太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……)

  2、我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧!(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

  三、介紹月亮

  師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會(huì)發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)

  四、延伸活動(dòng)

  師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)

  它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的.太陽(yáng)圖片來(lái)討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng),這些圖片都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來(lái)了很大幫助,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無(wú)法取代的。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒,學(xué)習(xí)用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注,培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《火車帶我去遠(yuǎn)方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器:串鈴、木魚、響板。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):《開火車》。

  二、師生問好。

  三、新課教學(xué)

 。ㄒ唬

  1、小朋友,聽,這是什么聲音?(出示2、聽,快樂的火車就要出發(fā)了。(音樂聲起,邊聽音樂,教師邊打拍子節(jié)奏)

  3、小朋友,你們聽這這首樂曲,想到了什么?

  4、小火車在表?yè)P(yáng)小朋友:他說:"小朋友,你們可真聰明,你們的.想像力可真豐富,可是優(yōu)美、歡快的我還沒有名字呢?"小朋友,誰(shuí)來(lái)幫小火車起名字呢?

  5、小朋友給小火車起得名字都非常好聽,我們就叫他"快樂的小火車好嗎"?這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》,我們就讓快樂的小火車帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎?

 。ǘ

  1、快樂的小火車開來(lái)了,一節(jié)節(jié)小車廂,就像小伙伴們手拉著手,聽,汽笛長(zhǎng)鳴,火車帶我去遠(yuǎn)方。(第二次音樂響起,邊聽音樂邊隨老師做動(dòng)作,熟悉樂曲,課件演示。)

  2、看,小朋友,老師今天還給大家?guī)?lái)了許多打擊樂器,讓我們隨著活潑歡快的樂曲,來(lái)做一名小樂手,為樂曲伴奏,看誰(shuí)的節(jié)奏拍得好,表情好,還能把坐火車時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)出來(lái)。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節(jié)奏。(課件展示)

  3、聽第三遍音樂:用正確的打擊方法為樂曲伴奏。

 。ㄈ

  1、小朋友,我們的祖國(guó)地域遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,你們都去哪些地方旅游過呢?

  2、今天,老師帶大家去旅游好嗎?請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)火車小司機(jī),老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游,音樂一響,咱們就出發(fā),音樂一停,我們的小司機(jī)就得停車。

  3、長(zhǎng)治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。(課件展示)

  四、教師小結(jié):小朋友,我們開著快樂的小火車去了那么多的地方,下節(jié)課請(qǐng)小朋友畫一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎?讓我們一著小火車走出教室。(放音樂《火車波爾卡》)效果

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、理解并學(xué)唱歌曲《豬八戒吃西瓜》,感受歌曲詼諧有趣的風(fēng)格。

  二、能在歌曲間奏和結(jié)尾處合拍地用肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、歌曲磁帶、鋼琴、有關(guān)歌詞內(nèi)容圖片、豬八戒頭飾每人一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒聽音樂做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

  二、發(fā)聲練習(xí)。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲《豬八戒吃西瓜》。

  1、幼兒傾聽歌曲《豬八戒吃西瓜》一遍。

  教師提問:歌曲里面唱的`是誰(shuí)?豬八戒干什么了?

  2、教師范唱歌曲一遍。

  教師提問幼兒歌詞內(nèi)容,出示圖片,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  3、幼兒跟著音樂小聲哼唱。

  4、幼兒跟著音樂有表情地歌唱。

  四、肢體動(dòng)作創(chuàng)編。

  1、讓幼兒聽辨間奏并練習(xí)用小手合拍地拍間奏。

  2、引導(dǎo)幼兒在間奏處用肢體創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、讓幼兒邊唱,邊在間奏處配上自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  4、組織幼兒討論:

  豬八戒吃完西瓜,把西瓜皮丟地下之后發(fā)生了什么事?

  豬八戒為什么會(huì)摔跤?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到瓜皮不能隨便亂扔。

  5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編豬八戒摔跤的動(dòng)作,啟發(fā)幼兒用“很痛”、“懊惱”、“生氣”等表情,去感知、體驗(yàn)、表現(xiàn)豬八戒滑稽可笑的形象。

  五、幼兒表演

  幼兒戴上豬八戒頭飾有表情地進(jìn)行表演《豬八戒吃西瓜》。

  六、結(jié)束部分

  結(jié)束語(yǔ):小朋友們今天表演得很棒,但我們可不要學(xué)豬八戒亂扔西瓜皮,亂扔西瓜皮對(duì)自己對(duì)別人都不好,應(yīng)該把瓜皮扔到哪去呀?那現(xiàn)在我們把《豬八戒吃西瓜》這首歌帶回去和班上的小朋友一起分享。寶寶,和老師們?cè)僖姟?/p>

大班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說出總數(shù)。

  2、在操作過程中讓幼兒初步感知1—10的數(shù)量關(guān)系。

  3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能獨(dú)立克服困難,想辦法解決問題。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品。

  2、難點(diǎn):點(diǎn)數(shù)8—10的物品,數(shù)的結(jié)果會(huì)用數(shù)詞來(lái)表示。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教具準(zhǔn)備:“大糖葫蘆”。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:

  (1)一組小組合作,掛圖3張。

 。2)一組為圖片20張,蠟筆20盒。

 。3)一組為數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)卡若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、入場(chǎng):師幼互相問好。

  2、集體活動(dòng)

  創(chuàng)設(shè)情境:今天楊老板的糖葫蘆店開張了,你們瞧我有好多糖葫蘆,但是這樣亂亂的能賣出去嗎?那我們來(lái)按照數(shù)字的順序來(lái)給他們排一排吧。

  3、分組活動(dòng)

  我的糖葫蘆店開張還需要招聘一批員工,你們?cè)敢鈦?lái)面試嗎?只有通過2項(xiàng)考試的小朋友才能做我店里的一個(gè)合格員工。(教師向幼兒介紹今天不同的材料,并提出操作要求)

  第一組:小組合作:我已經(jīng)把客人要的糖葫蘆的數(shù)字貼在了購(gòu)物盤上,請(qǐng)你們幫我把糖葫蘆按數(shù)字分給客人。

  第二組:涂色活動(dòng):數(shù)出每串糖葫蘆的數(shù)量,與相對(duì)應(yīng)的數(shù)字連線,并涂上顏色。

  第三組:數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)操作:根據(jù)數(shù)字取相同的'物品,再取相應(yīng)的原點(diǎn),將它們拼成完整的圖案。

  4、評(píng)價(jià)小結(jié)

  今天通過3關(guān)的小朋友們恭喜你們成為我糖葫蘆店的合格員工,還沒有通過的小朋友不要著急,老師會(huì)將這份測(cè)試材料放到我們班的區(qū)域中,哪天你能通過這3關(guān)了,歡迎你來(lái)我們糖葫蘆店上班。

  【活動(dòng)反思】

  1、在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手能力較差,因此選用了《逛超市》的游戲,但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中也許會(huì)更棒。

  2、在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆,通過本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆,使幼兒收獲很大。

  3、活動(dòng)前我準(zhǔn)備的不是很充分,冰糖葫蘆的卡片模型有些少,到最后有幾個(gè)小朋友一串糖葫蘆都沒有得到,心情很不好。

  4、活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間,讓他們自由摸索,使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理,并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣,因此幼兒配合得很好。

  5、如果讓我重新組織這堂活動(dòng),我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中,這樣會(huì)更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議,我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來(lái)分配,這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。老師的評(píng)價(jià)讓我對(duì)幼兒有了更深的認(rèn)識(shí),平時(shí)要多從幼兒的角度出發(fā),更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。

大班教案 篇7

  案例描述:

  今天早上我像往常一樣來(lái)到教室后先開窗通風(fēng),再簡(jiǎn)單地清理衛(wèi)生,不大一會(huì)兒,孩子們陸續(xù)的來(lái)到教室里,趙郅龍突然大聲叫起來(lái):“潘老師,快來(lái)看啊,我們的小烏龜死了!”,他的聲音剛落,在各個(gè)活動(dòng)區(qū)玩的孩子們都迅速的沖到了自然角,他們七嘴八舌地嚷開了。

  “我看看,我看看,小烏龜真的死了嗎?”

  “小烏龜是憋死的吧?”

  “是餓死得吧?”

  “昨天小烏龜還好好的,還趴在石頭上休息了呢!”

  “小烏龜死了,怎么辦?快把它撈上來(lái)埋了吧!”

  “還是扔了吧?”

  ……

  孩子們你一言我一語(yǔ)的討論開了,我聽著孩子們的討論,看著孩子們一本正經(jīng)的表情,馮小涵看著小烏龜流露出很難過的樣子,孩子們看見我來(lái)了,仿佛是見到了救兵,“潘老師,小烏龜為什么會(huì)死?”“潘老師小烏龜?shù)膲勖皇呛荛L(zhǎng)嗎?怎么這么快就死了啊?”“潘老師,這是姜少奇帶來(lái)的烏龜,快問問他吧?”這時(shí)候,小朋友的詢問的目光投向了姜少奇,我也用鼓勵(lì)的眼神看著他,“我也不知道,小烏龜可能是生病死得吧?”姜少奇也不肯定地說。趙一葦說:“小烏龜是不是餓死的?”“不可能,前天小烏龜還吃過餅干呢?”竇昊否定了趙一葦?shù)牟孪搿?/p>

  孩子們關(guān)于烏龜之死的話題還是沒有結(jié)束,他們對(duì)這個(gè)話題的濃厚興趣也給了我很大的啟示,“小烏龜為什么會(huì)死?死后怎么辦?應(yīng)該怎樣激發(fā)幼兒的積極情感?能不能將這個(gè)內(nèi)容產(chǎn)生出新的主題來(lái)?”

  我首先和幼兒交流了自己的想法,我的想法得到了幼兒熱情地支持,他們也非常愿意探究與小烏龜相關(guān)的話題。經(jīng)過討論我們展開了相關(guān)的內(nèi)容:小烏龜為什么會(huì)死、我給小烏龜送行、怎樣正確的飼養(yǎng)小烏龜、烏龜家族趣事等活動(dòng)。

  案例分析:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要中》明確指出:要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值,把握教育時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。這也為我們生成新的活動(dòng)內(nèi)容提供了重要條件和依據(jù)。在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣一直很高,這是開展新的生成活動(dòng)的前提。在活動(dòng)中他們自發(fā)的提出很多問題,在幼兒園里和同伴、老師討論交流,回家后和爸爸媽媽一起查資料,通過各種方法來(lái)獲取、搜集資料,在這個(gè)過程中,幼兒學(xué)到了很多有關(guān)于小烏龜?shù)闹R(shí),同時(shí)激發(fā)了幼兒愛護(hù)、關(guān)心小動(dòng)物的情感,激發(fā)了幼兒的愛心。

  在這個(gè)新的活動(dòng)開展過程中,教師起到了穿針引線的作用。因?yàn)槭苡變耗挲g特點(diǎn)的限制,探索容易停留在表面,而且他們的`興趣容易轉(zhuǎn)移,因此教師要善于抓住幼兒的興趣點(diǎn),挖掘有價(jià)值的東西,激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、參與性。教師可運(yùn)用觀察和設(shè)置開放性的問題,以朋友、玩伴的身份參與到探索活動(dòng)中,與幼兒有效的互動(dòng)。幫助他們發(fā)現(xiàn)新的問題,持續(xù)不斷地探索下去。

  其實(shí)在一日生活中幼兒需要的、感興趣的東西很多,隨時(shí)隨地可能發(fā)生,作為教師怎樣去觀察,怎樣捕捉到有益于幼兒發(fā)展的、有意義的、有價(jià)值的東西是最重要的也是最關(guān)鍵的。在這種活動(dòng)中,幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)受到了重視,并與他們的真實(shí)生活緊密地聯(lián)系在一起,這樣幼兒就會(huì)調(diào)動(dòng)所有的積極性和智慧,去探索、去發(fā)現(xiàn)、去嘗試,與外部環(huán)境產(chǎn)生最大的互動(dòng),使幼兒的潛能得到真正的發(fā)揮,獲得多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展。

  反思:

  通過這個(gè)案例的描述與分析以及相關(guān)活動(dòng)的開展,使我認(rèn)識(shí)到不僅主題活動(dòng)可以在活動(dòng)區(qū)里得到延伸,活動(dòng)區(qū)里也可以生成相應(yīng)的主題。而這些主題正是最能表現(xiàn)幼兒的需要,反映幼兒最近發(fā)展區(qū)水平的。在這種由幼兒自發(fā)生成主題的情況下,教師要順應(yīng)幼兒的活動(dòng),為幼兒提供相關(guān)主題的資料、活動(dòng)資料、時(shí)間、場(chǎng)地等,是幼兒按照自己的意愿進(jìn)行探索,并為幼兒挖掘其他資源提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

  結(jié)合生成活動(dòng)的開展我為以后的活動(dòng)留下了這樣幾個(gè)問題:如何根據(jù)幼兒的需要和興趣挖掘到有價(jià)值的東西生成新的內(nèi)容?如何將新的內(nèi)容進(jìn)行更深的挖掘?如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)資源?這將是我以后繼續(xù)探討思考的問題。

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