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2016年四川教師資格證考試練習題
距離2016年四川教師資格證考試的時間已經(jīng)越來越近了，下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)硪黄毩曨}，希望對大家有幫助!
1.中學生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室并罰王某做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷，下列選項中正確的是( )。
A.王某對自身所受傷害應負主要過錯責任
B.劉某將王某趕出教室后不應該實施體罰
C.學�？梢婪ńo劉某相應的行政處罰
D.劉某侵犯了王某的受教育權(quán)和人身權(quán)
2.由于缺鐵，40%到60%的嬰兒面臨著大腦發(fā)育遲緩的威脅，每年大約10萬名嬰兒在圍產(chǎn)期面臨死亡的威脅。根據(jù)發(fā)達國家的經(jīng)驗，適應中國人的飲食習慣，專家們提出了鐵強化醬油的辦法。只要食用“鐵醬油”，就能基本改善缺鐵的現(xiàn)狀。政府接納了專家的意見，啟動了鐵強化醬油的全國性營養(yǎng)改善項目，并采取措施保證“鐵醬油”的價格與普通醬油相當�？上�，公益性的營養(yǎng)改善計劃無人知曉，鐵醬油至今大都在貨架上睡覺。
這段話的主旨是( )。
A.由于缺鐵。我國初生嬰兒的健康狀況不容樂觀
B.鐵強化醬油的全國性營養(yǎng)改善項目無法迅速有效地傳遞給大眾，并為大眾接受
C.政府啟動“鐵醬油”項目前缺乏充分的市場調(diào)查，其做法值得商榷
D.食用鐵強化醬油不能解決嬰兒缺鐵的問題
3.“大有大成，小有小成”是( )教學原則具體運用的結(jié)果。
A.自覺積極性 B.啟發(fā)性 C.鞏固性 D.因材施教
4.在解應用題時，老師總是一再強調(diào)要讀懂題目，必要時可以畫示意圖。他這樣做的目的是為了讓學生( )。
A.牢記題目內(nèi)容 B.有效地監(jiān)控解題過程提供
C.熟練地應用計算技能 D.完成對問題的心理表征
5.一張紅紙，一半有陽光照射，一半沒有陽光照射，顏色的明度、飽和度大不相同，但我們?nèi)灾X為一張紅紙。這體現(xiàn)了知覺的( )。
A.恒常性 B.整體性 C.相對性 D.組織性
6.小麗在全國數(shù)學比賽中獲得第二名，老師在班上點名予以表揚和鼓勵，從這以后，小麗學習更加努力，數(shù)學科目的成績越來越好。這符合桑代克學習規(guī)律中的( )。
A.準備律 B.練習律 C.動機律 D.效果律
7.某學生學習英語“七”時，發(fā)出的總是漢語拼音字母“七”的音，這種心理現(xiàn)象是( )。
A.原型啟發(fā) B.功能固著 C.暈輪效應 D.思維定勢
8.荀況認為“人之性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化。這體現(xiàn)的教育目的價值取向是( )。
A.社會本位論 B.個體本位論 C.無目的論 D.生活本位論
9.“你要我遵守，你也必須遵守”屬于皮亞杰兒童道德發(fā)展階段論中的( )階段。
A.前道德 B.公正道德 C.他律道德 D.自律或合作道德
10.教師在課堂上講到某一情節(jié)時，有的學生不由自主的展開了想象的翅膀，離開教學內(nèi)容，想的很遠，這是一種( )。
A.幻想 B.無意想象 C.再造想象 D.創(chuàng)造想象
參考答案及解析
1.【答案】D。解析：教師劉某將王某趕出教室，不讓他聽課，侵犯了其受教育的權(quán)利;對王某進行體罰，侵犯了其人身權(quán)。
2.【答案】B。解析：文段由我國大量嬰兒由于缺鐵而面臨發(fā)育、死亡威脅的狀況，引出政府啟動的鐵強化醬油全國性營養(yǎng)改善項目。然而，由“鐵醬油至今大都在貨架上睡覺”可知，這個公益項目卻并不被公眾所普遍接受。究其原因，“無人知曉”背后反映的是宣傳力度不夠致使項目無法迅速有效傳遞給大眾的問題，B項恰當?shù)馗爬宋亩沃髦肌?/p>
3.【答案】D。
4.【答案】D。
5.【答案】A。
6.【答案】D。
7.【答案】D。
8.【答案】A。解析：所謂“禮”，就是外在的社會要求，約之以禮，屬于社會本位論。
9.【答案】D。
10.【答案】B。
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