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教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》鞏固習(xí)題
以下是小編整理的教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》鞏固習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助
1.墨家以( )為教。
A.“棄圣絕智”
B.“兼愛”和“非攻”
C.“棄仁絕義”
D.“克己復(fù)禮”
2.中國乃至世界最早的教育專著是戰(zhàn)國后期的( )。
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《學(xué)記》
D.《論語》
3.主張“教育即生活”、“在做中學(xué)”的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.康德
D.杜威
4.教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生缺點(diǎn)，私拆學(xué)生信件等，這是因?yàn)閷W(xué)生享有( )。
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)
5.小學(xué)教育所處的年齡段一般稱為( )期。
A.幼兒
B.童年
C.少年
D.青年
6.外鑠論的代表人物是美國行為主義心理學(xué)家( )。
A.華生
B.洛克
C.格塞爾
D.盧梭
7.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。
A.崇高的職業(yè)道德
B.文化科學(xué)知識(shí)
C.過硬的教學(xué)基本功
D.教育理論知識(shí)
8.學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣是教師的( )。
A.言行
B.知識(shí)
C.修養(yǎng)
D.品德
9.當(dāng)代教師的素養(yǎng)集中體現(xiàn)在教師的( )方面。
A.政治素養(yǎng)
B.教育素養(yǎng)
C.專業(yè)素養(yǎng)
D.道德素養(yǎng)
10.在我國最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)研究教育問題的是( )。
A.楊賢江
B.蔡元培
C.李大釗
D.王道俊
11.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和( )。
A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.公正評(píng)價(jià)權(quán)
12.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起( )作用。
A.主體
B.輔導(dǎo)
C.從屬
D.主導(dǎo)
13.啟發(fā)的首要問題是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的( )。
A.創(chuàng)造性
B.交往性
C.多樣性
D.主動(dòng)性
14.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了( )教學(xué)原則。
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.鞏固性
D.循序漸進(jìn)
15.德育的途徑有多種，其基本途徑是( )。
A.少先隊(duì)活動(dòng)
B.班主任工作
C.課外活動(dòng)
D.思想品德課
15.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種( )。
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.教師教的活動(dòng)
C.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
D.課堂活動(dòng)
16.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，( )。
A.是同時(shí)的
B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早
C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早
D.說不清楚
18.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得
良好的發(fā)展，這句話的意思是說( )。
A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用
19.以下關(guān)于教學(xué)媒體的說法，不正確的是( )。
A.媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具
B.媒體成為教學(xué)媒體要具有兩個(gè)基本要素：用于存儲(chǔ)或傳遞以教學(xué)為目的的信息以
及用于“教與學(xué)”的活動(dòng)
C.依據(jù)媒體對(duì)受眾感官的刺激及交互性，可以將其分為視覺媒體、聽覺媒體、視
聽媒體、交互媒體以及多媒體
D.教師也是教學(xué)媒體
20.德國教育家赫爾巴特是( )。
A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動(dòng)教育中心論的代表
D.活動(dòng)中心論的代表
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