2016下半年教師資格面試五不要

　　2016下半年教師資格面試即將到來，一些面試的注意事項需要大家謹記。下面是小編收集整理的關于2016下半年教師資格面試五不要具體內容，歡迎閱讀!

　　一、不要透露個人信息

　　無論是教師招聘還是教師資格，如果考官沒有進行明確提問，我們不要主動透露個人信息。例如名字，畢業(yè)院校等，否則可能會被考官判定為考場違規(guī)。不透露個人信息是一種考試公平的表現(xiàn)。當然，在部分考試中，考官會通過提問姓名的方式確定考生信息，如果考官主動提問，我們是可以回答的。

　　二、不要考場禮儀缺失

　　有些考生過于緊張，見了考官只知道機械的等待考官的指示，殊不知，對于一個進入考場毫無反應的考生，考官未必喜歡。因此，基本的考場禮儀一定要有。無論是問好、鞠躬，還是提問、應對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質。

　　三、不要應試形式錯誤

　　考試的公告中，一般會明確考試的形式，是試講還是說課。那么在實際考試的時候，無論多么緊張，考試的形式千萬不要錯。試講進行“自導自演”，說課講述授課思路。千萬不要混淆，否則后果嚴重。

　　四、不要講課思路不清

　　考試之前做好備課，千萬不要語無倫次�？赡芪覀兊难栽~有限，說的少些或有冷場，但是通過認真講解還是可以彌補的。如果說話的時候，邏輯不清，那么考官就無法得到有

　　效信息，對我們的評分不利。

　　五、不要應答態(tài)度不當

　　有時考官會在講課或說課結束后，對考生進行提問，此時我們需要注意自己的應答態(tài)度。有些考生，情緒激動。有些考生，則是和考官“據(jù)理力爭”。殊不知考官是決定我們分數(shù)的人，當有了問題或是被質疑的時候，解釋說明遠比說服考官更有效果。

　　以上五點，是考場上考生容易犯的錯誤，也是容易引起考官差評的情況，希望各位考

　　生能牢記“五不要”，不越雷池，那么我們離成功就更近了一步。

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　　一、緊扣題目

　　答辯時一定要充分理解題目的意思，就題論題，不能答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內容或范圍。例如 “請問如果你被學校錄用，你會怎么開展你的工作”，部分考生就會不假思索地開始按答題套路開始談一些空話，把很多的時間浪費在描述自己的工作抱負和目標，，而忽視了考官問這個問題更多是想了解考生的具體做法，評價考生的執(zhí)行力和綜合能力。這樣會讓考官決定考生在生搬硬套，不能夠變通，不夠真誠，自然也就得不到高分。所以考生在答辯過程中一定要因緊扣題目，題目問什么答什么，注重答題的針對性，，結合自身特點進行創(chuàng)新作答，才能獲得考官的青睞，獲得高分。

　　二、實事求是

　　教育部門在設計面試試題時有時會設計一些題目測試應試者性格和為人處世原則，例如“請談談你身上的優(yōu)點和不足”。有的考生為了在評委心中留下好印象，不敢坦誠承認自己的不足，對自己的缺點故意隱瞞甚至加以粉飾，就如有些考生給出的回答是“我最大的缺點就是太誠實”，結果欲蓋彌彰，反倒給人以虛偽的感覺，反而會引起考官的反感，自然也不能獲得高分。所以，考生在面對考官的追問時，要注意實事求是，要從本人的實際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應對考官的發(fā)問。在面試中涉及專業(yè)知識時，更要實事求是地回答。如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認“不知道”并表示歉意，因為一個人的知識面總是有限的。當問到你熟悉的問題時，你應盡量發(fā)揮得充分些。

　　三、條理清晰

　　邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內容，而這種能力的高低能通過應試者的答辯內容條理是否清晰、層次是否分明來測評。提綱挈領、條理清楚的回答，說明考生思路清晰，有較強的邏輯思維能力，這就是評委打高分的原則之一。所以考生在平時的訓練中，一定要注意著重訓練自己的邏輯思維能力，學會對紛繁復雜的問題進行高度概括，抓住其要旨，其次平時說話時要注意有意識地訓練自己語言的條理性，通過一些連接詞，比如“首先，其次，再次，最后”或者“第一，第二，第三，第四”提升表達的清晰度。

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