關于初中生物教學計劃（精選13篇）

　　光陰如水，我們的教學工作又將翻開新的一頁，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的關于初中生物教學計劃（精選13篇），希望能夠幫助到大家！

　　初中生物教學計劃 篇1

　　以省級課題《初中生物有效教學設計的研究與實踐》的專題研究為抓手，以促進荊門市初中生物骨干教師隊伍的建設為宗旨，依據(jù)《荊門市初中生物教學名師工作室工作方案》，特制定本年度工作計劃。

　　一、指導思想

　　本年度主要進行《初中生物有效教學設計的研究與實踐》的專題研究，打造出有自己特色的有效課堂，撰寫出一定數(shù)量的高質量論文或研究報告、教學設計，以促進初中生物有效性教學的理論建設。以先進的教育教學思想為指導，旨在搭建促進我市初中生物中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全市初中生物教育教學領域中有成就、有影響的高層次教師團隊。以網(wǎng)絡平臺為主要依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學改革為主要內容，以提高教育教學質量為根本目的，并通過開展系列行之有效的教育教學理論和實踐研究，為我市初中生物教師的專業(yè)成長提供學習和交流的平臺和可資借鑒的新模式。

　　二、主要任務

　　1、進一步完善工作室博客網(wǎng)站內容，將工作室的工作動態(tài)、工作室成員的有效教學設計案例以及生物中考的指導性意見及模擬題及時在博客上發(fā)表。

　　2、進行課題研究。繼續(xù)進行《初中生物有效教學設計的研究與實踐》課題的研究，重點進行課題的第三階段（課堂初踐階段），進行生物有效教學設計的研究，在全市各縣市區(qū)開設公開課、示范課，全面參與省市有效教學設計、有效課堂教學、有效教學論文的競賽，完成有效教學設計多篇，論文2篇。

　　3、培養(yǎng)青年教師。每個工作室成員必須有培養(yǎng)對象，培養(yǎng)方案（包括培訓目標、培訓內容、培訓形式、研究專題、培養(yǎng)成果等）。建立培養(yǎng)檔案，帶領青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨干教師隊伍。

　　4、指導生物中考。研究中考改革動向，編輯和撰寫初中生物中考相關資料，編制《學考新視野》（生物部分），編制生物中考模擬試題等，指導全市中考生物畢業(yè)考試工作。

　　三、具體安排

　�。ㄒ唬�、20xx年9月：

　　1、工作室成員制訂學年科研、教學工作計劃（工作室成員）；

　　2、在市教研室指導下，制訂《荊門市20xx年初中學業(yè)考試理綜生物考試內容范圍及要求》（市教研李維濤，張士忠）；

　　3、《初中生物有效教學設計的研究與實踐》課題的開題報告論證（張士忠）；

　　4、參與編寫荊門市中考指導性資料《學考新視野●生物部分》并審稿（工作室成員）；

　�。ǘ�）、20xx年10月：

　　1、召開相關工作室成員會議，分析20xx年荊門市中考生物試題，并將要點發(fā)表在博客上（李維濤、張士忠）；

　　2、在博客上發(fā)表《荊門市20xx年初中學業(yè)考試理綜生物考試內容范圍及要求》（張士忠、張忠華）。

　　3、工作室成員和課題組成員根據(jù)開題報告的精神制訂相關的個人研究方案（工作室成員）；

　�。ㄈ�）、20xx年11月：

　　1、積極參與全省“課內比教學、課外訪萬家”活動，在校內每人講一堂示范課（李明、工作室成員），并將設計案例報工作室存檔。

　　2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學設計，通過實踐和反思后在博客上發(fā)表（工作室成員）。

　�。ㄋ模�、20xx年12月、20xx年元月：

　　1、制訂初中七、八年級期末試題（張中華等）；

　　2、期末總結。期末試題分析、期末成績分析、“課內比教學、課外訪萬家”工作小結，并將總結、分析情況以電子稿報工作室，擇選部分內容在博客上發(fā)表（工作室成員）。

　�。ㄎ澹�20xx年2月、3月：

　　1、工作室成員制訂學期科研教學工作計劃（工作室成員）；

　　2、召開荊門市（或一定區(qū)域）初中生物復習備考會（李維濤教研員），擬定復習方案、研討復習方法，聽一節(jié)高效課堂復習研討課并進行點評。

　�。�六）20xx年4月：

　　1、初中生物實驗操作培訓，協(xié)助市教育局做好生物實驗操作培訓考試工作；

　　2、初中生物高效實驗課堂設計實踐（全體成員），上交設計電子文稿。

　�。ㄆ撸�20xx年5月：

　　1、工作室成員撰寫一篇初中生物高效課堂復習案例，報工作室，擇取部分內容在博客上發(fā)表以指導全市的生物復習備考工作；

　　2、七、八年級生物期末試題編制工作。

　�。ò耍�20xx年6月：

　　1、期末考評工作（張中華）；

　　1、組織本年度論文、教學案例設計評比；

　　2、工作室年度總結，課題研討小結（張士忠主持，全體成員）。

　　初中生物教學工作計劃_第2篇

　　一、指導思想

　　以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

　　二、教學任務

　　本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）（八年級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復習。

　　三、具體措施：

　　1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。

　　4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。