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人教版九年級上冊語文教學計劃
九年級的同學將要面臨中考，所以老師的教學計劃對學生的學習相當重要。應屆畢業(yè)生考試網小編為大家整理了人教版九年級上冊語文教學計劃，更多優(yōu)秀教學計劃請關注應屆畢業(yè)生考試網。
一、教材簡析
本教材是義務教育課程標準實驗教科書，具有時代特點和現(xiàn)代意識，關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化，有助于學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。符合學生的身心發(fā)展特點，適應學生的認知水平，密切聯(lián)系學生的經驗世界和想象世界，有助于激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。選文具有典范性，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息，題材，體裁，風格豐富多樣，難易適度，適合學生學習。
二 、目的要求
培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確的理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力，閱讀能力，寫作能力，口語交際能力，并重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德智體美德和諧發(fā)展。
三、學情分析
本班部分學生對語文知識較感興趣，有一定的基礎，上課愿意積極參與，但也有一部分人比較懶散，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習態(tài)度，對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度。口頭能力和寫作能力均比較差。
四 、教學策略
�、�.激發(fā)學生的學習興趣，多開展語文實踐活動，提供寫作的機會及其展示的平臺。努力建設開放而有活力的語文課堂。，如采訪，調查，演講等。開展課外閱讀，舉辦讀書交流會。注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習
�、�.努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。
�、�.培養(yǎng)學生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。
�、�.注重語言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓練，注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。
�、�.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。
�、�.加強導優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。
五、 教學進度安排
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周次
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課 題
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課時
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周次
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課 題
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課時
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1
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1沁園春.雪
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2
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10－12
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14應有格物致知…
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2
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2
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2雨說
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2
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15短文兩篇
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2
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2
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3星星變奏曲
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2
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16中國人失掉…
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1
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3
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4外國詩兩首
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2
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綜合實踐活動與寫作
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4
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3
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綜合實踐活動與寫作
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4
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13－15
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17智取生辰綱
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3
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4
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5敬業(yè)與樂業(yè)
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2
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18楊修之死
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2
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4
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6紀念伏爾泰…
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2
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19范進中舉
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3
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4
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7傅雷家書兩則
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2
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20香菱學詩
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2
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5
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8致女兒的信
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2
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16－17
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綜合實踐活動與寫作
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4
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5
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綜合實踐活動與寫作
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4
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21陳涉世家
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2
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6
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9故鄉(xiāng)
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3
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22唐雎不辱使命
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2
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7－9
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10孤獨之旅
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2
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23隆重對
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3
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11我的叔叔于勒
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3
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18－19
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24出師表
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3
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12心聲
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2
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25詞五首
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3
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綜合實踐活動與寫作
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4
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綜合實踐活動與寫作
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4
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10
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13事物的正確…
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2
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20
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復習
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