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中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（精選17篇）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計(jì)劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編收集整理的中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 1
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期，新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計(jì)劃。
一、班級情況
我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的.養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自己檢查手、足有無異常。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法�！�，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會，制定班級工作計(jì)劃。
四月份工作安排
1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
五月份工作安排
1、節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類總結(jié)等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 2
一、情況分析
由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時(shí)常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
二、工作要求
本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬w能健康
1、積極主動參加各項(xiàng)體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。
2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進(jìn)行操作活動。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。
4、會獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護(hù)能力。
�。ǘ┟墒蠑�(shù)學(xué)
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能正確書寫1—10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。
7、認(rèn)識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
�。ㄈ┟墒祥喿x
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的'閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫語言進(jìn)行大膽描述。
4、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
5、能注意傾聽他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
�。ㄋ模┖槎饔變河⒄Z
1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會英文字母Aa——Ll，以及它們的韻律兒歌。
3、會唱8首英文歌曲。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)表現(xiàn)
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。
4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細(xì)節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價(jià)自己和同伴的作品或表演。
7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 3
中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識基本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。
一、教材分析
教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。中班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，8以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的長短與高矮知識。
二、幼兒分析
情況學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物中觀察、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的'具體知識和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。
4、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。
5、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見自然環(huán)境來觀察。
四、內(nèi)容
1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類。
五、具體方法
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識五官時(shí)，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識水果與干果、食物的變質(zhì)水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 4
一、情況分析
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進(jìn)餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
二、目標(biāo)
1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，了解一些簡單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
6、喜歡并能較積極的參加體育活動，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣；能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則，并愿意主動的'收拾玩具器械
三、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。
5、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。
四、進(jìn)度安排
第三周：怎樣不感冒
第七周：小小交警
第十一周：爸爸媽媽不在家
第十五周：心情娃娃
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一、指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
二、教育目標(biāo)：
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的`安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)器械操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。
三、具體活動安排：
二月份：《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份：《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、
四月份：《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》
五月份：《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》
六月份：《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 6
新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《指南》精神，加強(qiáng)對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)
能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識
（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。
�。�2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（3）知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
�。�1）不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
�。�2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
�。�4）有自我保護(hù)的意識。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
�。�2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。
（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身， 不對著別人打噴嚏。
�。�5）保持公共場所的.衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面：
根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。
我們根據(jù)幼兒特點(diǎn)，從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒提供所需知識。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。
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悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計(jì)劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。
一、情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動時(shí)常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
二、目標(biāo)。
1、知識目標(biāo)：學(xué)會所有聲母、韻母，會讀、會認(rèn)、會寫。
2、能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數(shù)字。
3、情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力。
三、教學(xué)計(jì)劃。
1、 創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺。
語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時(shí)期，是語言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空。
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的`事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對語言的運(yùn)用能力。
3、走向生活，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭。
語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動力。
我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)能力。
（1）音樂：
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
（2）識字：
本學(xué)期會學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。
以上就是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。
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每一次的開始都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱，我們將要展開本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、班級情況分析
孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化，如孩子們的有意行為、規(guī)則意識、對事物的了解能力、叛逆行為等都會陸續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進(jìn)入一個新的階段，都會有新的變化，這時(shí)家長、老師的困惑和煩惱也會增加。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對班級工作有更深入的了解和認(rèn)識，并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈”。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
三、教育教學(xué)方面
1.上學(xué)年工作回顧
上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，采取各種教育教學(xué)的方法、手段，開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，雖然成效還是不錯的，但仍存在著很多的不足，如活動后，沒有積極地反思，沒有分析幼兒對知識的掌握程度，只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動實(shí)施時(shí)的不足，在以后的教育教學(xué)過程中要努力探索更好的方式方法，提高自己的能力，更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計(jì)考慮孩子的想法，把幼兒放在主導(dǎo)地位。
2.本學(xué)期計(jì)劃
本學(xué)期我們將努力實(shí)現(xiàn)建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，通過平時(shí)清楚的向幼兒講清常規(guī)要求，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生，做好班級小主人的職責(zé)。
我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動內(nèi)容，同時(shí)開展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動，詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
區(qū)角活動一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動方式，孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班將設(shè)置：益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇，我們將不定期的'在各區(qū)域投放適宜的操作材料。我們將在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決問題。
四、做好家園合作
本學(xué)期我們會抓住與每個家長的.交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我相信經(jīng)過我們的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信心通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。
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一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期又開學(xué)了，因?yàn)楸緦W(xué)期比較特殊，我是插班進(jìn)入中三班的，對班中的實(shí)際情況并不是很了解。于是，在進(jìn)班前，我與徐老師、阿姨進(jìn)行了初步的了解和溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及家長的配合情況，為了更好的進(jìn)行本期個人工作，制定計(jì)劃如下：
一、班級常規(guī)管理
存在的問題：
1、中班幼兒通過一年半的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個星期，感覺幼兒的學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣比較差，幼兒之間的交往還不夠，上學(xué)放學(xué)的禮貌都有待于提高。
2、戶外體鍛、散步幼兒比較自由散漫，做操沒有力氣。
3、幼兒上學(xué)普遍很晚。
解決的措施：
1、首先，每次活動前都要對幼兒提出相應(yīng)的要求，讓他們知道規(guī)則。如果幼兒表現(xiàn)好的要給予表揚(yáng)，其次，沒有達(dá)到的要求，或故意搗亂的幼兒要適當(dāng)進(jìn)行批評，從而來形成好的班級氛圍。組織幼兒參觀同年級幼兒的活動，給予幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
2、根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次"進(jìn)步獎"(好孩子)。
3、做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒家長不要太晚來學(xué)校。
4、自己編排好適合幼兒的和律動，自己做操時(shí)注意動作的規(guī)范。
二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)
存在的問題：
1、由于班級教室較小，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的場地不夠?qū)挸ǎ瑒屿o區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。
2、班中的掛飾、主題墻的色彩不夠統(tǒng)一。
3、教師做得游戲成品比較多、半成品比較少;雖然美觀、可持續(xù)利用率低。
4、玩教具不夠豐富。
解決措施：
通過與徐老師的溝通，在每一個主題開始時(shí)，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上。
1、對于場地的不合理分配，在這學(xué)期我要經(jīng)常和徐老師探討和學(xué)習(xí)，其次再向其他班級的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動靜區(qū)域分開，讓幼兒安靜的快樂的游戲。
2、班中設(shè)計(jì)出主色調(diào)，不管是主題墻、區(qū)域、吊飾都以綠色為主(春天到了，綠色有生命，生機(jī)盎然)其他色作為配色，形成統(tǒng)一風(fēng)格。
3、在活動中，我們也會把孩子的'作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。其次，我會努力和孩子一起制作，爭取從孩子的活動中獲取題材。加強(qiáng)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀，老師對主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>
4、通過學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)耐娼叹�，制作時(shí)不僅要美觀而且要實(shí)用，數(shù)量也要夠。
三、家園聯(lián)系方面
存在的問題：
1、由于我是本班的`新老師，家長對于我的了解不多，我對家長也不夠。
2、家長園地上的內(nèi)容不夠新穎。
3、與個別"特殊幼兒"家長的溝通的方式方法。
解決措施：
1、主動與家長進(jìn)行溝通，來園放學(xué)要熱情接待，其次，我要及時(shí)反饋幼兒在園情況，并了解孩子在家的情況。
2、多看書、多學(xué)習(xí)新的東西、能與家長進(jìn)行多方面的溝通，來了解家長感興趣和想要的東西。
3、對于"特殊幼兒"(包括身體不好的、比較的調(diào)皮的)，與家長溝通時(shí)要注意方式方法，要做到耐心傾聽家長的要求，精心照料的孩子的生活。
四、備課、上課
存在的問題：
1、備課的效率以及內(nèi)容質(zhì)量不高。
2、活動時(shí)的教學(xué)形式不夠創(chuàng)新，語言不夠精明。
解決的措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、提高備課效率和質(zhì)量。(寫出重難點(diǎn))對于自己的語言領(lǐng)域，更要加深探究。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請教。其次，及時(shí)寫好課后反思和游戲反思，內(nèi)容要真實(shí)，可寫如何觀察幼兒、如何指導(dǎo)幼兒、如何評價(jià)幼兒等。
2、活動要敢于有自己的想法和創(chuàng)新，多看優(yōu)秀教案，多聽優(yōu)秀老師的課，多看優(yōu)秀的視屏。
3、青年教師隨堂課(準(zhǔn)備好教具);積極上好匯報(bào)課，課前要磨課，并與師傅探討。
五、技能、筆耕方面
1、每天都要堅(jiān)持練習(xí)彈琴，積極參加教師基本功比賽。
2、認(rèn)真整理優(yōu)質(zhì)教案、外出聽課的匯報(bào)課或教研課，及時(shí)反思和學(xué)習(xí)。
3、每月認(rèn)真寫好教育隨筆以及教育心得，并及時(shí)發(fā)表在自己的教育博客上。
4、積極撰寫論文、教案，并踴躍投稿，爭取能獲獎1—2篇。
最后班級特色方面，之前是古詩詞，這學(xué)期我想添加繪本內(nèi)容，豐富孩子的語言，與孩子一起講述故事，每天中午都要講一個故事。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 10
新的學(xué)期又開始了，作為一個班級，開學(xué)初期制定出一份詳細(xì)可靠的的工作計(jì)劃則是我們班主任重在之重的工作，為使全班幼兒在下學(xué)期中得到應(yīng)有的進(jìn)步，使其身心健康全面發(fā)展，特定班級工作計(jì)劃如下：
一、健康方面
1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)除了開展一些豐富有趣的體育戲，要增加競賽游戲，完成完好各項(xiàng)體育活動目標(biāo)，此外還要特別注意對幼兒進(jìn)行一日生活教育如：走上下樓梯時(shí)，提醒幼兒不推不擠，有順序的上下樓梯，再則走路靠右邊，學(xué)會能獨(dú)立過十字路口，教育引導(dǎo)幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。
2、教給幼兒一些基本的健康的知識，教育幼兒喜歡吃不同食物，初步了解不同食物有不同營養(yǎng)，使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生，請家長親自接送孩子入離園，與家長簽好責(zé)任狀，把安全放在首位，要不斷的進(jìn)行基本常識教育，讓幼兒掌握基本的自我保護(hù)意識，每月召開家長會共同商討安全工作，杜絕意外事故的發(fā)生。
二、衛(wèi)生保健工作。
做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的'教育。
1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣，督促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時(shí)提醒他們不撒飯，不挑食，要求孩子們能再在老師的提醒下進(jìn)行用餐，吃完飯會主動放好碗、勺子等。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活方面的指導(dǎo)，在這學(xué)期中，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力，到這學(xué)期末要求每個孩子會自己穿脫衣服，穿鞋子，系鞋帶，能幫大人分放餐具，擺放桌椅，收拾整理好自己的書本玩具，教育孩子有序的生活。
三、科學(xué)方面
這學(xué)期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認(rèn)真正確寫數(shù)的好習(xí)慣，在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機(jī)會，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力，可以讓孩子們做一些簡單的記錄，而對一些數(shù)學(xué)活動，盡量是在生活中進(jìn)行滲透，讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)的重要和有趣。
四、藝術(shù)方面
讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，在音樂活動中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作，激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動，富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極，主動的參與活動這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著、跳著、敲著、打著氣氛活躍起來，讓孩子們在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力，享受藝術(shù)活動的樂趣。
五、語言方面。
能專注的傾聽別人說話，有良好的傾聽習(xí)慣，能主動用普通話與別人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準(zhǔn)確，獨(dú)立閱讀圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，講述圖書主要內(nèi)容喜歡將圖書內(nèi)容與同伴交流和討論，結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)，向家長展示我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動成果。
六、社會方面
1、引導(dǎo)幼兒通過探索學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)誰的性質(zhì)，知道水是生命之源是人類植物的生命保障。
2、分清鳥類，家禽類，昆蟲類的外形特征生活習(xí)慣。
3、能區(qū)別物體高矮，粗細(xì)、厚薄能按事物的特征排序，學(xué)會尋找規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
這學(xué)期重點(diǎn)是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動方面，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來，真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風(fēng)味的新型環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動，更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價(jià)值，讓孩子們體驗(yàn)在玩中樂，樂中學(xué)的新型模式。
我班的特色活動《仿編屋》《貝殼類》《彩沙繪》將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓孩子們在邊探索邊學(xué)習(xí)中創(chuàng)作出最佳作品。
七、家園合作方面
要想完成完好班級里的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源，豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標(biāo)和計(jì)劃，讓家長們積極參與到本班的教育教學(xué)活動中來，認(rèn)真聽取家長們的建議和要求，和家長密切配合好，使各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃順利有效的進(jìn)行開展。
在這學(xué)期我們將腳踏實(shí)地的做好本班的各項(xiàng)工作計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)、探索、開拓、創(chuàng)新，使我班的工作取得更大的成就。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 11
轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處，具體做法如下：
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作
�。ㄒ唬┰诒Ｓぷ鞣矫�，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：
1、班級教師之間積極交流，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。
2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。
3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí)，跟進(jìn)活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
三、按時(shí)按量完成幼兒園交給的'每項(xiàng)任務(wù)
活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養(yǎng)幼兒興趣創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當(dāng)中，按幼兒園規(guī)定的進(jìn)度優(yōu)質(zhì)高效的完成各科教育目標(biāo)，做到活動后及時(shí)總結(jié)反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園發(fā)展謀利。
四、積極做好家長工作
我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
6、通過與家長交流了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 12
新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了中班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的'姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、 家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、 定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神，并落實(shí)于平時(shí)的各項(xiàng)活動中。以園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展。
二、班級情況分析
新的一年開始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們在運(yùn)動中，參與活動的積極性提高了。現(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：
三、工作重點(diǎn)及措施
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1．繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。
2．告訴孩子們夏天來了，早晨的時(shí)間十分寶貴，因此要按時(shí)來園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。
3．繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。
4．戶外活動前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5．按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6．找出孩子的個性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7．結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的.主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
8．教學(xué)上，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)
�。ǘ� 衛(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1．注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2．注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
3．幼兒對天氣的`變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
4．對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。
5．每天按家長要求督促孩子按時(shí)吃藥。
�。ㄈ┤粘Ｐ袨橐�(guī)范方面：
中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。 通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
（四）安全工作方面：
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上
報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 14
一、本班情況分析
本班幼兒34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、安全工作措施
1、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
2、懂得交通安全。
3、會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
4、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大小便與喝水要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
5、堅(jiān)持每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的'教育。
三、保教工作重點(diǎn)
（一）保育工作
1、嚴(yán)格做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，每天做好晨檢、開窗通風(fēng)，有問題及時(shí)向醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2、根據(jù)季節(jié)天氣變化為幼兒及時(shí)增減、更換衣物。鼓勵幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到每個幼兒吃飽吃好。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
4、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
5、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
6、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的.心理衛(wèi)生和心理健康。
7、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
8、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
（二）教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。
進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。
四、衛(wèi)生工作
保持教室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味。幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬。認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待。嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。
五、家園聯(lián)系
1、有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點(diǎn)。
2、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4、進(jìn)行電話訪問未入園的幼兒，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。
5、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
6、征求家長意見，做好反饋工作。
六、班級宣傳工作
1、認(rèn)真做好班級宣傳工作。
2、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的材料。
3、對于網(wǎng)站的教育筆記及照片及時(shí)更新。做到讓家長及時(shí)了解到幼兒在園的一日生活。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 15
一、班況狀況分析
我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。根據(jù)對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，逐漸學(xué)會自己整理床鋪；孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲；早晨來園時(shí)能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動規(guī)則進(jìn)行活動；大部分幼兒會用普通話進(jìn)行交流，有必須的自理潛力和交往潛力；有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫忙其他與的幼兒，構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛�？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的不足。
如：在社會交往方面，有的幼兒不明白謙讓，合作；有些幼兒自制潛力差，上課愛講話，還不能夠認(rèn)真聽講；有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)社會交往潛力的培養(yǎng)，提高幼兒的自我控制潛力，在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習(xí)慣，在工作中加強(qiáng)個別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。
二、學(xué)期工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯變簼摿ε囵B(yǎng)的重點(diǎn)和措施：
1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：
多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
帶給傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。
在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的潛力。包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則；養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，構(gòu)成規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的潛力。包括：認(rèn)識到對決定了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的潛力，做事有信心、有毅力。
（二）、教學(xué)工作具體目標(biāo)、措施
健康領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極主動參加群眾活動，在群眾活動中，持續(xù)安定、愉快的情緒。
2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識，逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理潛力。
3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的情緒。
5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒對體育活動的'興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)，動作協(xié)調(diào)、靈活。
措施：
1、通過搞笑的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加群眾活動，多交新朋友，持續(xù)愉快的情緒。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。
3、開展相關(guān)的主題活動，讓幼兒明白在馬路上、活動室、家里等地方就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。
4、引導(dǎo)幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受群眾生活的快樂。
5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。
社會領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、能主動地參加各項(xiàng)活動，有信心。
2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
3、學(xué)會整理自己的書包，愛護(hù)、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
5、愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物及環(huán)境。
6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。
措施：
1、通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
2、在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。
3、鼓勵并帶給機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力。
4、通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。
5、聯(lián)系家長，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。
5、到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。
措施：
1、在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維潛力。
2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。
總之，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 16
一、班況分析：
本學(xué)期我班共計(jì)39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長遠(yuǎn)的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自己照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語言方面，而大多數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。在家長工作方面，而我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。而家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己，結(jié)合本班實(shí)際，將在新學(xué)期中，對幼兒自我約束、自我認(rèn)識上進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、班級主要工作目標(biāo)：
1、開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；而根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。
4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、豐富調(diào)整班級的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲材料，加強(qiáng)游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
6、建立常規(guī)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強(qiáng)；培養(yǎng)孩子集體活動中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。
8、注重對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個真正全面發(fā)展完整的人。
三、家長工作目標(biāo)及措施：
我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要通過不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，然后讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認(rèn)識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級主頁中，向家長介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教學(xué)計(jì)劃。
2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。
3、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。
4、采用成長檔案的形式及時(shí)將幼兒在班上的'情況反映給家長，同時(shí)也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。
5、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
（一）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。
2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
3、結(jié)合各個主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設(shè)出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
�。ǘ┚G色環(huán)保教育：
1、在一日活動中滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進(jìn)行小制作，學(xué)會輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。
2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。
3、不摘花草樹木的葉子，要愛護(hù)花草樹木。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行觀察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛植物、熱愛大自然的情感。
5、安排值日生每天對自然角的植物進(jìn)行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。
6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
五、具體工作安排：
二月份：
1、認(rèn)真做好開學(xué)工作，完成收費(fèi)工作；
2、穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規(guī)；
3、根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真、合理地制定各類計(jì)劃，緊抓一日常規(guī)地訓(xùn)練。
4、師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題布置教室環(huán)境。
5、引導(dǎo)幼兒正確使用筷子用餐。
6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動作整齊、有力。
三月份：
1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。
2、開展慶�！叭恕惫�(jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。
3、發(fā)動幼兒收集材料，投放到各個游戲區(qū)角中。
4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的主題墻。
5、豐富區(qū)域活動的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
四月份：
1、結(jié)合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進(jìn)入大自然親身感受春天的氣息。
2、發(fā)揮家長資源，收集有關(guān)春天的各類資料，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識春天里的各種變化、特征。
3、根據(jù)不同主題，在自然角、數(shù)學(xué)角區(qū)域內(nèi)提供豐富的材料和條件。
4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。
5、結(jié)合清明節(jié)滲透幼兒關(guān)于這一節(jié)日的認(rèn)識。
6、全園性逃生演練活動。
五月份：
1、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步了解“五一”勞動節(jié)的含義，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
2、根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)探索意識。
3、日�；顒痈鳝h(huán)節(jié)中契機(jī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、迎接市綜合考評。
5、準(zhǔn)備“慶六一”活動。
6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡能力。
六月份：
1、開展“慶六一”活動。
2、感知夏天的季節(jié)特征，了解夏季與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索夏天大自然的欲望。
3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進(jìn)行簡單體檢。
4、做好期末班級總結(jié)工作，完成幼兒測評工作。
5、對幼兒進(jìn)行假期安全教育。
6、完成幼兒匯報(bào)單的填寫及伙食退款工作。
中班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 17
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、系扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
�。�1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
�。�1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時(shí)，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。
�。�2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫下衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
�。ǘ┘议L情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、動作技能：
�。�1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
�。�2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
�。�3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
�。�4）探索多種運(yùn)動器材的方法。
（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。
�。�3）引導(dǎo)幼兒立、有序地穿脫下衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。
�。�4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護(hù)：
�。�1）積極配合進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的`防治和治療。
�。�2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
�。�4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）
1、科學(xué)
�。�1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）
�。�3）感知聲音和顏色的變化。
2、語言
�。�1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。
�。�2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術(shù)
（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
�。�3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
�。ㄈ┥鐣园l(fā)展
1、社會性認(rèn)知
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
�。�2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的.由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感
�。�1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
�。�2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成交代的任務(wù)。
3、社會性行為
�。�1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
�。�2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
�。�3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
�。ㄈ┌鄡�(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
四、家長工作：
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
�。ǘ┡c家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┳龊眉以L工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。
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