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小班美術學科教學計劃（精選10篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將學習新的知識，有新的感受，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是小編精心整理的小班美術學科教學計劃，歡迎大家分享。
小班美術學科教學計劃 1
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。
�。�1）組織幼兒觀看老師們的作品，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
�。�3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料，在紙上印出不同色彩的指紋或掌��；也可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能
1、線、形體的訓練
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的.觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
2、色彩的訓練
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
三、進行必要的常規(guī)教育
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。
小班美術學科教學計劃 2
一、背景分析：
美術活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動。愛因斯坦也認為，“興趣是最好的老師”， 有了興趣孩子們在活動中就能體驗到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學上的一個重要道理，在快樂的心情下，思維活動得以順利展開，追求真知的毅力得以萌發(fā)，記憶力也就增強，最感興趣的事“記得快，不易忘”。因此，我們在小班開展快樂美術教學。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。因為有時候幼兒對課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒美術活動離不開教師的指導�！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。”這就肯定了藝術在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。而美術活動是藝術教育的重要組成部分，學前美術教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的'個性，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術活動中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導”的教學方式，注重給幼兒主動發(fā)展的空間，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。
二、年齡段經(jīng)驗：
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術活動看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術活動前，要更新觀念，首先要把美術活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術活動是非常重要的。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。 因此本學期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上，將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。
三、教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。
2、讓幼兒學會畫點、直線、圓、曲線等繪畫技能，并對色彩有初步了解，
3、讓幼兒在快樂中學習美術，并產(chǎn)生自豪感。
四、教學內(nèi)容：
活動一： 基礎知識教學
活動二： 奶牛（油畫棒涂色）
活動三： 小熊天使（油畫棒涂色）
活動四： 生日蛋糕（油畫棒涂色）
活動五： 小魚的新衣（圖形黏貼）
活動六： 小兔跳繩（油畫棒涂色）
活動七： 金龜子（油畫棒涂色）
活動八： 獅子王（油畫棒涂色）
活動九： 獅子（撕紙黏貼）
活動十一：高樓大廈（油畫棒涂色）
活動十二：南瓜房子（油畫棒涂色）
活動十三：雪人房子（油畫棒涂色）
活動十四：五彩的手套（紙團填充）
活動十五：火車轟隆�。ㄓ彤嫲敉可�
活動十六：小綿羊（油畫棒涂色）
以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術教學計劃，在實施過程中我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。
小班美術學科教學計劃 3
一、學期美術教學計劃
(1)本學期美術班共分16課時
蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時
(2)本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
�。�3）提高教學質(zhì)量的具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的.技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學要求
（1）繪畫方面
1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；
2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
�。�2）手工方面
1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；
2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙�，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
（3）欣賞方面
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術教學材料的準備
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
四、美術教學進度安排
九月 1 蠟筆畫 大螃蟹吹泡泡 九月 2 蠟筆畫 小魚游啊游
十月3水彩筆輪船來了十月4水彩筆可愛的小鴕鳥十月5蠟筆畫大力士螞蟻
十一月6蠟筆畫熱氣球十一月7水彩筆下雨了十一月8水彩筆洗澡十一月9蠟筆畫
小班美術學科教學計劃 4
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
二：實施步驟
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的'作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排
九月份：第一周：
1、美術活動《吹泡泡》2、美術活動《大雨小雨》第二周：
1、美術活動《大蘋果》2、美術活動《好吃的餅干》第三周：
1、美術活動《紅太陽》2、美術活動《面條》第四周：
1、美術活動《美麗的氣球》2、美術活動《我的頭發(fā)》十月份：第五周：
1、美術活動《彩色的石頭路》2、美術活動《小熊的圍巾》第六周：
1、美術活動《棒棒糖》2、美術活動《蛋寶寶》第七周：
1、美術活動《小蝌蚪》2、美術活動《小手巾》第八周：
1、美術活動《可愛的小草》2、美術活動《美麗的花朵》十一月份第九周：
1、美術活動《秋天的果子》2、美術活動《小刺猬背果》
第十周：
1、美術活動《給小兔穿花衣》2、美術活動《糖葫蘆》
第十一周：
1、美術活動《大蘿卜》2、美術活動《花蝴蝶》第十二周：
1、美術活動《彩色太陽》2、美術活動《月亮姐姐》十二月份：第十三周：
1、美術活動《雪花》2、美術活動《漂亮的手套》第十四周
1、美術活動《雪人》2、美術活動《可愛的小房子》第十五周：
1、美術活動《毛毛蟲》2、美術活動《神奇的小手》第十六周：
1、美術活動《紅燈籠》2、美術活動《梅花》
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一、學情分析
小班幼兒年齡較小，他們對美術活動充滿了好奇和興趣，但手部肌肉發(fā)育尚未完善，精細動作能力較弱。大部分幼兒處于涂鴉階段，他們喜歡隨意地涂抹，用色彩和線條來表達自己簡單的想法。
二、教學目標
激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，讓幼兒體驗美術創(chuàng)作的快樂。
引導幼兒認識常見的顏色，如紅、黃、藍、綠、黑、白等，并能大膽地運用這些顏色進行簡單的繪畫和手工制作。
鍛煉幼兒的手部肌肉，提高幼兒的動手操作能力，如撕、貼、揉、搓等。
培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法和感受。
三、教學內(nèi)容
繪畫活動
簡單的線條畫，如直線、曲線、圓形、方形等的練習。
用手指點畫的方式創(chuàng)作簡單的圖案，如花朵、雨滴等。
畫簡單的動物、人物形象，如小雞、太陽公公等。
手工活動
紙工，包括撕紙、折紙（如折飛機、小船等簡單的折紙）、貼紙等。
泥工，學習用橡皮泥搓、揉、壓等方式制作簡單的物體，如圓球、面條等。
四、教學方法
游戲教學法：通過游戲的方式引導幼兒參與美術活動，如 “顏色對對碰” 游戲，讓幼兒認識顏色。
情境創(chuàng)設法：創(chuàng)設生動有趣的情境，如 “動物樂園”，讓幼兒在情境中進行美術創(chuàng)作。
示范法：教師進行簡單的示范，讓幼兒直觀地學習美術技巧。
五、教學進度安排
第 1 - 2 周
讓幼兒熟悉美術工具，如蠟筆、畫紙、橡皮泥等，開展簡單的手指點畫活動。
第 3 - 4 周
進行簡單線條畫的練習，同時開展撕紙活動，鍛煉幼兒手部肌肉。
第 5 - 6 周
學習畫簡單的動物形象，結(jié)合貼紙活動豐富作品。
第 7 - 8 周
進行簡單的折紙活動，在繪畫中加入更多顏色的運用。
第 9 - 10 周
泥工活動，制作簡單的泥工物品，如小蛋糕。
第 11 - 12 周
引導幼兒根據(jù)一個主題（如我的.家）進行繪畫創(chuàng)作。
第 13 - 14 周
復習本學期的繪畫和手工技巧，開展綜合性的美術活動。
第 15 - 16 周
展示幼兒的作品，讓幼兒分享自己的創(chuàng)作想法。
六、教學評估
觀察幼兒在美術活動中的參與度、興趣表現(xiàn)等。
評估幼兒作品的完成情況，包括顏色的運用、線條的流暢性、手工的精細程度等。
小班美術學科教學計劃 6
一、指導思想
根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展特點，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習美術，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
二、班級情況分析
本班幼兒對新鮮事物充滿好奇，喜歡動手操作。在美術方面，部分幼兒能大膽地涂鴉，但在色彩搭配和形象表現(xiàn)上還有待提高。
三、教學目標
讓幼兒認識美術工具和材料，知道它們的基本用途。
引導幼兒學會用簡單的線條和形狀來組合、表現(xiàn)物體。
培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感度，能夠根據(jù)自己的喜好選擇顏色進行繪畫。
提高幼兒的手工制作能力，如剪紙（簡單直線剪紙）、穿珠等。
培養(yǎng)幼兒良好的美術活動習慣，如正確使用工具、保持畫面整潔等。
四、教學內(nèi)容
繪畫
涂鴉活動，讓幼兒自由地在畫紙上表達自己的想法。
畫簡單的幾何圖形組合，如用三角形和正方形組成房子。
根據(jù)故事進行繪畫創(chuàng)作，如畫三只小豬的房子。
手工
利用廢舊物品制作簡單的手工藝品，如用飲料瓶制作花瓶。
開展穿珠活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
進行簡單的紙漿畫制作，讓幼兒體驗不同的繪畫材料。
五、教學方法
啟發(fā)式教學：通過提問、引導等方式啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和探索美術的奧秘。
小組合作法：將幼兒分成小組，讓他們在小組中合作完成美術作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
作品欣賞法：定期欣賞一些優(yōu)秀的幼兒美術作品和大師作品，提高幼兒的審美水平。
六、教學進度安排
第 1 周
介紹美術工具，開展自由涂鴉活動。
第 2 - 3 周
引導幼兒畫簡單的`圓形、方形等幾何圖形。
第 4 - 5 周
學習用幾何圖形組合成簡單物體，如汽車、火車等。
第 6 - 7 周
開展廢舊物品手工制作活動。
第 8 - 9 周
根據(jù)故事畫簡單的場景，如森林場景。
第 10 - 11 周
進行簡單的穿珠活動。
第 12 - 13 周
學習制作紙漿畫。
第 14 - 15 周
讓幼兒根據(jù)自己的想象進行自由繪畫。
第 16 周
展示幼兒的作品，進行總結(jié)和評價。
七、教學評估
過程性評估：觀察幼兒在美術活動中的參與積極性、操作技能的掌握情況。
作品評估：分析幼兒美術作品的色彩搭配、構圖、創(chuàng)意等方面的表現(xiàn)。
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一、情況分析
小班幼兒剛接觸美術活動，他們對色彩有著天然的喜愛，但在美術技能和表現(xiàn)力方面還比較欠缺。需要通過系統(tǒng)的教學活動來逐步提高。
二、教學目標
情感目標
讓幼兒體驗美術活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
技能目標
能夠掌握基本的繪畫工具的使用方法，如蠟筆、水彩筆等。
學會用簡單的線條表現(xiàn)物體的基本特征。
能夠進行簡單的手工粘貼、揉搓等操作。
認知目標
認識多種顏色，并能說出它們的`名稱。
了解一些簡單的美術表現(xiàn)形式，如繪畫、手工等。
三、教學內(nèi)容
繪畫
線條畫：練習畫橫線、豎線、斜線、波浪線等。
主題繪畫：如 “可愛的小動物”“美麗的花朵” 等，引導幼兒用線條和色彩表現(xiàn)主題。
手工
粘貼畫：提供各種形狀的彩紙，讓幼兒進行粘貼創(chuàng)作。
泥工：用橡皮泥制作簡單的水果、蔬菜等。
四、教學方法
直觀教學法：通過展示實物、圖片等直觀教具，讓幼兒直觀地感受美術作品和美術材料。
實踐操作法：讓幼兒在實際操作中掌握美術技能，如繪畫、手工制作等。
鼓勵法：鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法和創(chuàng)意，增強幼兒的自信心。
五、教學進度安排
第 1 周
介紹繪畫工具，進行簡單的線條練習。
第 2 - 3 周
學習用線條畫簡單的小動物輪廓。
第 4 - 5 周
開展 “美麗的花朵” 主題繪畫活動。
第 6 - 7 周
進行粘貼畫制作，如制作 “彩色的房子”。
第 8 - 9 周
泥工活動，制作簡單的水果。
第 10 - 11 周
讓幼兒根據(jù)季節(jié)進行繪畫創(chuàng)作，如 “秋天的景色”。
第 12 - 13 周
開展手工粘貼與繪畫相結(jié)合的活動。
第 14 - 15 周
自由創(chuàng)作活動，讓幼兒發(fā)揮想象力進行繪畫或手工制作。
第 16 周
整理幼兒作品，進行展示和交流。
六、教學評估
觀察幼兒在美術活動中的興趣和專注程度。
根據(jù)幼兒作品評估幼兒在色彩運用、線條表現(xiàn)、手工技能等方面的發(fā)展水平。
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一、學情分析
小班幼兒年齡小，他們對美術活動充滿了好奇和興趣，但手部肌肉發(fā)育尚未成熟，繪畫技能較為有限。不過他們想象力豐富，喜歡用色彩和線條來表達自己簡單的想法。
二、教學目標
認知目標
認識常見的繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、彩色紙等。
了解簡單的顏色搭配，如紅與綠、黃與藍等對比色。
技能目標
學會使用油畫棒進行簡單的涂鴉，如橫線、豎線、圓形、方形等基本圖形的描繪。
能夠使用膠水、剪刀等工具進行簡單的手工粘貼。
情感目標
培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣和熱情。
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和情感，增強自信心。
三、教學內(nèi)容
繪畫
線條畫：通過游戲的'方式引導幼兒畫直線、曲線、螺旋線等。
主題畫：以簡單的主題如 “我的家”“小動物” 等，讓幼兒用色彩和圖形來表現(xiàn)。
手工
紙藝：教幼兒折疊簡單的紙飛機、紙船等。
粘貼畫：提供各種材料，如彩紙、樹葉、紐扣等，讓幼兒進行創(chuàng)意粘貼。
四、教學方法
情景教學法
創(chuàng)設生動有趣的美術情景，如 “美術小花園”“色彩王國” 等，讓幼兒在情境中愉快地學習。
游戲教學法
將美術活動融入游戲中，如 “線條大冒險”“顏色對對碰” 等游戲，提高幼兒參與度。
五、教學進度安排
第 1 - 4 周
認識繪畫工具，進行簡單的線條涂鴉練習。
學習使用剪刀剪出簡單的圖形。
第 5 - 8 周
開展以動物為主題的繪畫活動。
進行簡單的紙藝折疊，如紙飛機。
第 9 - 12 周
引導幼兒進行簡單的色彩搭配繪畫。
進行樹葉粘貼畫活動。
第 13 - 16 周
以節(jié)日為主題進行創(chuàng)意手工制作。
展示幼兒作品，進行總結(jié)和評價。
六、教學評估
過程性評估
觀察幼兒在課堂上的參與度、興趣表現(xiàn)、操作技能的掌握情況。
作品評估
通過分析幼兒的美術作品，評估他們對色彩、線條、構圖等方面的理解和運用能力。
小班美術學科教學計劃 9
一、班級情況
本班共有幼兒xx名，大部分幼兒對美術活動有一定的興趣，但在繪畫技巧和手工操作上需要進一步的引導和培養(yǎng)。
二、教學重難點
重點
激發(fā)幼兒對美術的興趣，讓他們主動參與美術活動。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能夠根據(jù)自己的觀察和想象進行簡單的創(chuàng)作。
難點
提高幼兒的手部精細動作，如正確使用剪刀、細致地進行粘貼等。
引導幼兒在繪畫中表達出一定的主題和情感。
三、教學資源
繪畫工具：油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆、素描紙、卡紙等。
手工材料：剪刀、膠水、彩色紙、彩帶、泡沫板等。
參考圖書：適合幼兒的美術啟蒙圖書、繪本等。
四、教學措施
提供多樣化的美術材料，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)作欲望。
給予幼兒充分的自由創(chuàng)作空間，尊重他們的想法和創(chuàng)意。
教師進行示范時，要做到簡單、清晰、有趣，便于幼兒模仿和學習。
五、教學內(nèi)容
繪畫
色彩認知：通過玩顏色游戲，讓幼兒認識基本的顏色。
手指畫：利用手指蘸顏料在紙上作畫，培養(yǎng)幼兒的觸覺和創(chuàng)造力。
手工
立體手工：制作簡單的立體物品，如紙杯動物、紙筒人偶等。
裝飾手工：給簡單的物品如扇子、帽子等進行裝飾。
六、教學安排
第 1 周：介紹各種繪畫工具，讓幼兒嘗試用油畫棒隨意涂鴉。
第 2 - 3 周：開展手指畫活動，如用手指點畫花朵、雨滴等。
第 4 - 5 周：進行色彩認知活動，引導幼兒認識三原色。
第 6 - 7 周：學習制作簡單的立體紙杯動物。
第 8 - 9 周：開展裝飾手工活動，給空白扇子進行繪畫裝飾。
第 10 - 11 周：進行手指畫創(chuàng)意活動，如用手指印畫組合成動物。
第 12 - 13 周：制作紙筒人偶。
第 14 - 15 周：開展以 “我的幼兒園” 為主題的繪畫活動。
第 16 周：對本學期的美術教學進行總結(jié)，展示幼兒作品。
七、教學評估
觀察幼兒在美術活動中的情緒狀態(tài)，是否積極參與。
根據(jù)幼兒的作品評估他們在色彩、造型、創(chuàng)意等方面的發(fā)展水平。
小班美術學科教學計劃 10
一、教學目的
讓幼兒在美術活動中感受美、體驗美、創(chuàng)造美。
發(fā)展幼兒的感知能力、想象力和創(chuàng)造力。
通過美術活動培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
二、教學準備
準備豐富的美術材料，如各種顏色的顏料、不同粗細的畫筆、各種質(zhì)地的紙張等。
布置一個充滿藝術氛圍的美術教室，展示一些優(yōu)秀的幼兒美術作品。
三、教學內(nèi)容
繪畫方面
基礎圖形繪畫：教幼兒畫三角形、圓形、長方形等基本圖形，并引導他們將這些圖形組合成簡單的圖案。
簡筆動物繪畫：從簡單的動物如兔子、小雞開始，讓幼兒學習用簡單的線條描繪動物的外形特征。
手工方面
紙藝手工：教幼兒用彩紙折疊簡單的形狀，如千紙鶴、蝴蝶結(jié)等。
軟陶制作：讓幼兒嘗試用軟陶捏出簡單的物品，如小球、小方塊等。
四、教學方法
直觀演示法：教師通過現(xiàn)場演示繪畫和手工制作過程，讓幼兒直觀地學習。
啟發(fā)引導法：通過提問、引導等方式啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
五、教學進度
第 1 - 3 周
熟悉繪畫工具，進行簡單的涂鴉練習。
學習折疊千紙鶴。
第 4 - 6 周
開展基礎圖形繪畫活動，讓幼兒將圖形組合成圖案。
嘗試用軟陶捏出簡單的形狀。
第 7 - 9 周
進行簡筆動物繪畫，從簡單的動物開始。
進行紙藝手工，制作蝴蝶結(jié)。
第 10 - 12 周
引導幼兒進行創(chuàng)意繪畫，在基本圖形的'基礎上進行創(chuàng)新。
用軟陶制作稍微復雜的物品。
第 13 - 15 周
開展主題繪畫活動，如 “美麗的花園”。
進行綜合手工制作，將多種材料結(jié)合使用。
第 16 周
展示幼兒作品，回顧本學期的美術教學。
六、教學評估
觀察幼兒在美術活動中的專注程度、參與積極性。
從幼兒作品的色彩搭配、造型設計、創(chuàng)意等方面進行評估。
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