這是怎么回事的教學(xué)計(jì)劃

　　單元分析：

　　冷和熱是生活中常見的現(xiàn)象，這個(gè)單元就是要引導(dǎo)學(xué)生對生活中的冷熱現(xiàn)象進(jìn)行探究，讓他們在一個(gè)個(gè)親歷活動中感受身邊的科學(xué)，品嘗成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的真諦。

　　本單元是根據(jù)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中能量的表現(xiàn)形式——熱現(xiàn)象和物體與物質(zhì)——物質(zhì)的變化來設(shè)計(jì)的。

　　二、單元教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┻^程與方法

　　(1)1.會用多種方法證明熱的傳遞方向。

　　(2)2.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明熱水在冷水中是怎樣“跑”的

　　(3)3.能夠運(yùn)用各種手段研究物體受熱以后的變化。

　�。ǘ�）知識與技能：

　　(1)1.知道熱的傳遞只有一定規(guī)律的，是不可逆的，總是從高溫處傳向低溫處的。

　　(2)2.知道熱傳遞的三種形式：熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射。

　　(3)3.能夠想象物體的傳熱過程。

　　(4)4.會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明熱水在冷水中的流動過程。

　　(5)5.知道物體受熱以后會發(fā)生許多變化，有體積的變化、有質(zhì)地的變化，也有形態(tài)的變化等。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　(1)1.體會到數(shù)據(jù)對結(jié)論的重要性。

　　(2)2.意識到想象需要證據(jù)來證明，體會到證據(jù)的重要性。

　　(3)3.體會到身邊的許多現(xiàn)象中蘊(yùn)含著科學(xué)。

　　(4)4.意識到自然界總是不斷地變化的。

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