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第二學(xué)期九年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,研究如何充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,最大限度的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)1班、2班的語文教學(xué)。共有學(xué)生66名,總體來看,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重,尤其是(2)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性差,部分學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)。抄答案現(xiàn)象嚴(yán)重。背課文慢,多數(shù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成背誦任務(wù)。不注重積累,不閱讀。部分學(xué)生書寫習(xí)慣不好,字跡潦草,無法辨認(rèn)。因此,我打算以激發(fā)學(xué)生興趣和信心入手,教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。
三、教材分析
本冊(cè)書共五個(gè)單元,第一單元是“比較與辨微”;第二單元是“迅速捕捉閱讀信息”;第三單元是“疑為學(xué)之始”;第四單元是“知人論世讀經(jīng)典”;第五單元是“橫看成嶺側(cè)成峰”。每個(gè)單元還安排了綜合學(xué)習(xí)與探究和誦讀欣賞。
四、教學(xué)總目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握常用的漢字、詞語,背誦積累指定的古詩文,達(dá)到熟練,準(zhǔn)確。
2、能閱讀淺顯的文言文,理解詞、句,把握主旨。
3、具有一定的口語交際能力,學(xué)會(huì)傾聽,表達(dá)和交際,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行交際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。
4、能具體明確,文從字順地表達(dá)自己的意思,根據(jù)需要,能運(yùn)用常用的表達(dá)方式,在指定時(shí)間內(nèi),完成相應(yīng)字?jǐn)?shù)的寫作。
5、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品,從中受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。
6、能主動(dòng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),樹立大語文的觀念,在生活實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。
7、在學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)好語文的自信心,尊重規(guī)律,掌握好的學(xué)習(xí)方法。
8、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,崇尚真知的求學(xué)態(tài)度。
9、在學(xué)習(xí)語文的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,社會(huì)主義道德品質(zhì),使其逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。
10、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文化的豐厚博大,吸收民族文化的智慧,關(guān)心當(dāng)代文化生活,著重多樣文化,吸取人類文化的營養(yǎng),從而提高自身的語文素養(yǎng)。
五、方法措施
1、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)過程中的主動(dòng)性、和創(chuàng)造性,轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
2、把握中考動(dòng)態(tài),追蹤中考考點(diǎn)趨向,根據(jù)學(xué)生所需,精心選擇有價(jià)值的,含金量高的材料給學(xué)生,力爭(zhēng)事半功倍。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、重視閱讀訓(xùn)練,在各類文體常識(shí)的指導(dǎo)下,教給學(xué)生一些答題技巧,結(jié)合訓(xùn)練,使學(xué)生掌握一定的閱讀方法。
5、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,要求學(xué)生多觀察,多積累,多感悟,全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
1~3周 教學(xué)所,F(xiàn)代文的學(xué)習(xí)。
4~9周第一輪分冊(cè)復(fù)習(xí)。
10~13周 第二輪專題復(fù)習(xí)。
14~15周第三輪綜合演練。
16周第四輪查漏補(bǔ)缺
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