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高三地理下冊的教學(xué)計劃

　　一、上學(xué)期回顧：

高三地理下冊的教學(xué)計劃

　　上學(xué)期地理組四位同志共同努力，認(rèn)真教學(xué)，取得了一點(diǎn)成績，但在全市三星級高中還不是最好，距學(xué)校要求有一定差距。問題主要是達(dá)B學(xué)生與語數(shù)外總分的優(yōu)生不匹配。其原因主要是新制度的導(dǎo)向使一些學(xué)生過分關(guān)注語數(shù)外，降低選修重視程度。

　　二、進(jìn)入下學(xué)期，高三到了最關(guān)鍵的階段，為了能在即將到來的高考中取得較好的成績，根據(jù)市教研室地理學(xué)科組的要求及我校具體現(xiàn)狀，現(xiàn)計劃、打算如下：

　　(一)、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中注重雙基知識，使學(xué)生能熟練了解每單元、章節(jié)的知識點(diǎn)，并幫助梳理、歸納。

　　2、提升讀圖能力、區(qū)域空間定位能力。因?yàn)閳D形的判讀、分析是高考地理的一大特色。

　　3、提高綜合分析能力、知識遷移能力。從現(xiàn)狀來看，學(xué)生這方面的能力較差。

　　4、要讓語數(shù)外成績好的同學(xué)地理達(dá)B。

　　(二)、主要措施：

　　1、再次進(jìn)行基礎(chǔ)知識的梳理，對易遺忘、易混淆的知識點(diǎn)進(jìn)行默寫鞏固。

　　2.每一專題有配套練習(xí)、過關(guān)測試。對于不過關(guān)者進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　3.進(jìn)行填圖、繪圖訓(xùn)練，提升區(qū)域定位能力。

　　4.在專題完成的基礎(chǔ)上，每周一份綜合試卷，訓(xùn)練綜合能力。

　　5.充分利用高考地理資料，進(jìn)行地理熱點(diǎn)信息、試題的分析。