二年級教學(xué)工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的二年級教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以高效減負、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和快樂。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
二、教研組情況分析：
本組由5名數(shù)學(xué)教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學(xué)實體，有三名教師都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué)，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學(xué)生打成一片。
三、工作目標：
1、認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》領(lǐng)會實質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學(xué)計劃。
2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。
3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的`能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。
4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
二年級教學(xué)工作計劃2
一：學(xué)生分析
通過經(jīng)過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動，從中了解到學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W(xué)進校什么都不懂的新生，通過一年的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了學(xué)生的運動能力，二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。
新的一個學(xué)期又開始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。
二、教學(xué)目標及重難點
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：
在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣，更美好！
教學(xué)重點：
1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)。
2、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)，譬如投準投遠練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。
教學(xué)難點：
二年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。
三、教材分析
二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的'教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。
四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項
教學(xué)措施：
1、據(jù)時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
3、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
5、據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
注意事項：
1：教師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全。
2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
二年級教學(xué)工作計劃3
教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期要完成一年一度的國家體質(zhì)健康測試。在前半學(xué)期主要以國家體質(zhì)健康測試項目為主。
首先在開學(xué)的課堂常規(guī)引導(dǎo)、隊列隊形中插入跳繩的練習(xí)。跳繩是二年級學(xué)生測試的困難項目，要早行動給孩子們足夠的練習(xí)時間、教給孩子們跳繩的技巧便于他們能發(fā)揮最佳成績。
其次站立式起跑的教學(xué)后安排測試50米能測出學(xué)生的最好成績。
再次測試孩子們的身高體重和肺活量。爭取讓每個孩子都能過關(guān)。
最后就是一些球類的熟悉球性的練習(xí)、投擲：持輕、重物投準、單腳跳接力、立定跳遠、游戲：打沙包、穿城門、耐久跑等既培養(yǎng)了孩子們對體育課的學(xué)習(xí)興趣又發(fā)展每個孩子的體育能力，在活動中增強孩子們的體質(zhì)。
學(xué)情分析
二年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進行組織律性教育。
教學(xué)目標
1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的.正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。
2、學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。
3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗參加體育活動的樂趣。
重點工作及主要措施
一、重點工作
1、完成一年一度的國家體質(zhì)健康測試。在前半學(xué)期主要以國家體質(zhì)健康測試項目為主。
2、改進教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學(xué)生喜歡上我的課。發(fā)展學(xué)生參與活動的能力，為學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
3、重視培養(yǎng)習(xí)慣。落實課堂教學(xué)常規(guī)上下樓秩序、提前集隊候課、及課上常規(guī)的遵守。
二、主要措施
1、理論學(xué)習(xí)，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2、加強對學(xué)生的思想教育，對運動成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進行表揚，鼓勵學(xué)生加強體育練習(xí)。
3、不斷學(xué)習(xí)和改進練習(xí)方法，改變單一的教學(xué)形式，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
4、多進行游戲和身體能力練習(xí)，及時掌握學(xué)生的身體狀況和運動水平。
二年級教學(xué)工作計劃4
一、教材編排
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國，愛家鄉(xiāng);用心思考，勇于創(chuàng)造;熱愛自然，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當(dāng)頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意;特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊共有
有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù)，沒有寫字要求�！罢Z文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。“我的發(fā)現(xiàn)”──鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識�！叭辗e月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。需要特別說明的是，本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。“口語交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。為了對學(xué)生進行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓(xùn)練�！罢故九_”──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺�！皩拵ЬW(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。
二、教材特點
1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。
每一組教材的“導(dǎo)語”，通過簡單的幾句話，點出本組的專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！皩�(dǎo)語”之后的課文以及部分練習(xí)，“語文園地”中的閱讀短文、好詞佳句、口語交際、實踐活動以及展示臺等內(nèi)容，都是圍繞本組的專題合理安排的。
2.創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個全新欄目，搭建拓展知識的平臺。
從二年級下冊開始，教科書進一步加大改革力度，在部分課文后面安排了“我知道”，在“語文園地”中設(shè)置了“寬帶網(wǎng)”，這兩項內(nèi)容是不同于前三冊教材的全新欄目。從這兩個欄目的名稱可以看出，是針對拓展學(xué)生的語文知識、增強語文實踐活動而設(shè)置的。
3.大幅度更新課文，教材更具有時代感，更貼近兒童生活。
本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。有描寫美好春光的，有發(fā)生在春天里的故事，有奉獻愛心、關(guān)愛他人的，有反映首都新貌的有倡導(dǎo)動腦動手、勤于思考的《，有引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘的，有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品質(zhì)、感悟做人道理的，還有這些介紹科學(xué)知識的'作品。這么多新編選的課文，分屬于不同的體裁，既有童話、故事，也有詩歌、散文、寓言、科普文章，語言活潑，生動有趣。它們洋溢著濃厚的時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，教師易教，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。
4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。
本冊教材的課后練習(xí)，一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是“我會認”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現(xiàn)了低年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求。
5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強教材與學(xué)生之間的親和力。
本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
首先，編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向既方便教師的“教”，又易于學(xué)生的“學(xué)”，教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”。
再次，教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機會，在“語文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲，使其不斷產(chǎn)生成就感。
6.教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性，增強適應(yīng)性。
培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的習(xí)慣，是語文學(xué)習(xí)一項長期的任務(wù)。同前幾冊教材一樣，本冊教材繼續(xù)鼓勵學(xué)生通過多種渠道自主識字，擴大識字量，不受教材規(guī)定的識字量的局限。
閱讀方面，本冊教科書后附六篇選讀課文。此類課文不作統(tǒng)一要求，教師可根據(jù)教學(xué)情況靈活處理。
三、學(xué)習(xí)目標
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
7.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。
10.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。
二年級教學(xué)工作計劃5
新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量制定教學(xué)計劃如下：
一、 教學(xué)方面
1、備課：在備課中我要著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2、上課： 課堂上我極力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學(xué)重，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進行比較，交流，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。
3、批改作業(yè)：以前我批改作業(yè)有疏忽的現(xiàn)象存在，這學(xué)期我會加強對學(xué)生作業(yè)的檢查把大多數(shù)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題搬到課堂上共同分享，是學(xué)生共同提高、進步 ，使同樣的錯誤不在 更多的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)，是這樣的問題經(jīng)過講解錯的同學(xué)可以改正。
二、在管理方面
1、注重對學(xué)生基本能力的培養(yǎng)
在教學(xué)中我很多時候只考慮了中上以上孩子的水平忽略了一小部分孩子的個別差異的存在，但也有一點客觀因素的存在就是班級孩子有些多照顧不能到位有時是心有余力不足，但是這些我在這學(xué)期會盡量克服，使小部分的差生能準確的掌握基礎(chǔ)知識，對好的學(xué)生側(cè)重能力和思維能力的培養(yǎng)。
2、切實的做到因材施教
對于一部分差生由于他們的語文功底比較差，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)存在一定的困難，因為語文是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。所以對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該注重對他們語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，首先讓他們消除懶惰的態(tài)度，讓他們從簡單的寫字練習(xí)中體驗成功的喜悅，從培養(yǎng)他們積極的態(tài)度入手，一步步提高學(xué)習(xí)的能力。
3、教學(xué)中讓孩子充分感受所學(xué)知識與實際生活經(jīng)驗的聯(lián)系 我怕應(yīng)該在教學(xué)中通過有目的的設(shè)計問題，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，激起疑點，引發(fā)解決問題的動機，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。另外，作為教學(xué)內(nèi)容鞏固拓展部分的練習(xí)設(shè)計，應(yīng)形式多樣，注重條件開放、思路開放、結(jié)論開放、解決方式開放等，減少枯燥的為練習(xí)而練習(xí)的習(xí)題，增加問題的真實性和情境化。比如：在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我應(yīng)多注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感悟出數(shù)學(xué)離不開生活的道理。
三、 個人業(yè)務(wù)方面
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配 ,平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度， 工作嚴肅認真，一絲不茍，決不
應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。認真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二年級教學(xué)工作計劃6
一、學(xué)生情況分析：
我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析：
二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進度自編教材。
三、單元重點難點分析：
重點：
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點：
1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。
重點：
1、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
難點：
1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
重點：
1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的`泥塑制作。
難點：
1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
四、教學(xué)措施：
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：
1、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。
2、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
二年級教學(xué)工作計劃7
一、上一學(xué)年工作回顧
(1)這學(xué)期擔(dān)任了初二班主任和語文教學(xué)工作，肩上的擔(dān)子可以說很重。為了使這學(xué)期的教育教學(xué)工作有一個明確的目標，我將對去年的教育教學(xué)工作進行如下回顧：以前工作的優(yōu)點是：
(1)注重學(xué)生的課堂紀律，學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)上課注意兼顧差生和好學(xué)生。
(3)重視并經(jīng)常教育學(xué)生除局域網(wǎng)以外的各方面
(1)沒有抓住培養(yǎng)學(xué)生口語能力的好機會，意味著學(xué)生的語言表達能力亟待提高。
(2)部分孩子由于智力等綜合原因，與班級平均水平相差甚遠。
(3)日記和班級隨筆沒有好的`改正方法，讓我很累，但是還有很多文章不能及時改正。這學(xué)期我會盡力克服這些缺點。
二、學(xué)生情況分析
這個班有33名學(xué)生，包括23名男生和10名女生。大多熱情活潑生動可愛�；拘纬闪藰酚^、快樂、團結(jié)、進步的階級作風(fēng)。班里有一系列可行的評價方法，包括德、智、體、美、勞等等。所以他們都有實力為集體努力。作為一名班主任，我從心底里喜歡這些孩子，相信我們的明天會更好。讓人擔(dān)心的是，我班上有五六個孩子，他們的教育很難得到家庭的支持，一個孩子的智力也不正常。這學(xué)期重點針對班級學(xué)生的特點進行有效教學(xué)，讓學(xué)生認真仔細的學(xué)習(xí)。
三、這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容和安排：
本學(xué)期采用人民教育出版社新編的第四本語文教材。該教材構(gòu)建了開放、動態(tài)的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教材繼續(xù)組織專題單元，設(shè)計八個專題，圍繞專題綜合安排八組教學(xué)內(nèi)容。
它們是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)懷；熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)；努力思考，勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；進入科技世界
二年級教學(xué)工作計劃8
一、學(xué)生情況
本班學(xué)生，是我從一年級帶上來的，。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識，并且經(jīng)過有意識的引導(dǎo)，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團結(jié)協(xié)作的意識，因此在學(xué)習(xí)時能夠互通有無，掌握起知識來較為容易，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠很好的理解及進行運用。但也存在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差的情況。針對這些特點，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期努力的重點。
二、教材分析
本教材每個單元都包括導(dǎo)語、一課識字、四五篇課文以及語文園地。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字的`形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個；生字表二是要求會寫的字，有350個。除了識字和課文外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。
三、教學(xué)目標
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
四、教學(xué)措施
識字、寫字教學(xué)：
1、教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字，要鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認識漢字。
2、鞏固識字是教學(xué)的難點，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。
3、復(fù)習(xí)、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進行。如；做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。
4、在識字要求上，不要一刀切，要承認學(xué)生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學(xué)生發(fā)展得快一些。
閱讀教學(xué)
1、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。
2、進行閱讀教學(xué)，要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。要尊重學(xué)生的獨特感受，不要拘泥于教學(xué)用書中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應(yīng)該予以肯定。
3、在課堂教學(xué)中，對提問一定要精心設(shè)計，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
口語交際
教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會有話可說。
1、教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。
2、學(xué)生交際的時候，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)方式予以糾正，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。
3、除專設(shè)的口語交際課，在平時的課堂教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際水平。
二年級教學(xué)工作計劃9
一、認真落實，搞好集體備課
每周至少進行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至第二課結(jié)束、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結(jié)束。每位老師都要提前一周進行單元式的備課，星期四集體備課時，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的'教學(xué)情況，進度、學(xué)生掌握情況等。
二、詳細計劃，保證練習(xí)質(zhì)量
教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)同步測控優(yōu)化設(shè)計》，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習(xí)試卷，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成。
三、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生
培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準備班繼續(xù)分開進行輔導(dǎo)。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生，主要是以興趣班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí)，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。以每班平均有3人參加來計算，總?cè)藬?shù)到達57人，所以計劃按一個班進行第二課堂輔導(dǎo)工作。
四、加強輔導(dǎo)工作
對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學(xué)生。
二年級教學(xué)工作計劃10
新的學(xué)期即將開始，為開展良好的教學(xué)工作，進行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
學(xué)生已經(jīng)了解了簡單的安全常識，培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢，學(xué)會了簡單的原地和體操隊形動作，單腳交換跳練習(xí)；滾動的動作方法；掌握了簡單的游戲和有關(guān)的舞蹈簡單步伐。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、技巧、游戲、舞蹈等基本動作，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和創(chuàng)新意識。
二、本冊教材分析：
1、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢的各種練習(xí)。
2、發(fā)展跳躍能力。
3、持輕物用各種方式拋接的練習(xí)。
4、以簡單的隊列方法為主要內(nèi)容的練習(xí)。
5、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習(xí)。
6、培養(yǎng)注意力，觀察力的游戲。
7、以兒童基本舞步為主要內(nèi)容的練習(xí)。
三、教材的重點、難點：
游戲、基本運動和律動為本學(xué)期的重點；基本運動為難點。
四、課程標準對本期教材的要求：
1、對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。
2、初步掌握簡單的技術(shù)動作。
3、學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳、攀爬等動作。
4、隨同集體完成各種必要的操練，如：隊列練習(xí)、廣播操等。
5、在游戲或基本運動中進行多種移動、躲閃、急停、跳躍的'練習(xí)。
6、在壘球游戲中進行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)。
7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
8、體驗并簡單描述進步或成功時的心情。
9、在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。
10、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
11、在體育活動中尊重他人。
五、本學(xué)期的教學(xué)目標：
1、知識目標：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣；初步掌握簡單的技術(shù)動作；注意正確的身體姿勢；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
2、德育目標：形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
3、能力目標：發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
六、教學(xué)工作措施
1、加強學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，將“健康第一”思想落實到實處，使學(xué)生健康成長。
2、加強對學(xué)生學(xué)法
�、沤處熞笇�(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習(xí)，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵他們提高自學(xué)、自練能力。
�、圃趯W(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相觀察、互相幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。
⑶在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
�、韧ㄟ^布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。
�、砂l(fā)揚教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄�、學(xué)過程和結(jié)果進行評價。
3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)、復(fù)式教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，完成教學(xué)任務(wù)。
4、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好地完成教學(xué)目標，提高體育達標率，養(yǎng)成終身堅持鍛煉的習(xí)慣。
5、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
6、教師處處以身作則，為人師表。
二年級教學(xué)工作計劃11
一、班級概況
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善，有著很強的上進心和集體榮譽感。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具備了初步閱讀、觀察和表達能力。
二、教材分析
教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“識字”、“課文”組成。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。
三、教學(xué)目標
�。�、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。ǎ保├^續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
�。ǎ玻├^續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。
�。ǎ常┡囵B(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
�。病h語拼音。
�。ǎ保╈柟虧h語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。
�。ǎ玻┱J識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》
�。�、識字寫字
�。ǎ保蚀_認讀４０６個生字。
�。ǎ玻┱莆毡緝哉n文安排的２７個常用偏旁。
�。ǎ常┠馨垂P順正確書寫，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。
（４）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
（５）養(yǎng)成正確的'寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、口語交際
(１)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
(２)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(３)能當(dāng)眾說話,做到口齒清楚,語句完整,有禮貌。
5、閱讀
(１)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
�。ǎ玻┠苈�(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思。
�。ǎ常┠芙柚Z言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。
�。ǎ矗╅喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
（５）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，感受語言的優(yōu)美。
四、教學(xué)進度安排
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）1課時
識字1-4課10課時
課文1-11課35課時
識字5-8課10課時
課文12-23課36課時
綜合練習(xí)8個25課時
二年級教學(xué)工作計劃12
一、教材分析
該教材構(gòu)建了開放、動態(tài)的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、案例發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，注重全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。教材按專題組織，設(shè)計8個專題，圍繞專題綜合安排8組教學(xué)內(nèi)容。每一個話題都有豐富的內(nèi)涵，為學(xué)生的知識和能力、方法和習(xí)慣、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)和提高提供了廣闊的平臺。
二、學(xué)習(xí)目標
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、發(fā)音。
2.認識400字，寫300字。要求你所認識的單詞能結(jié)合單詞、句子等語言環(huán)境，準確的讀出發(fā)音，理解意思。要求會寫的字要能讀音，認形，懂意。正確寫作，練習(xí)用口語和書面語表達。有主動閱讀的欲望，在生活中獨立閱讀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、正確、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用詞序和偏旁部首查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.我喜歡閱讀，對閱讀感興趣。學(xué)會用普通話正確、流利、動情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會默讀，不出聲，不參考閱讀。
5、能聯(lián)系語境和實際生活，理解課文中單詞和句子的意思，在閱讀中積極積累單詞和句子。
6.能夠閱讀簡單的課外讀物，與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛書的習(xí)慣。
7.學(xué)會使用句號、問號、感嘆號，體會所表達的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語，對聯(lián)，古典詩詞，警句。
9、逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人說話，了解主要內(nèi)容。
10.對寫作感興趣，能夠?qū)懴伦约旱乃娝�。學(xué)會用在閱讀中學(xué)到的單詞，用在寫作生活中。學(xué)會根據(jù)表達的需要使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)會寫日記。
三、使用本教材應(yīng)注意的問題
1、要注意把握同一組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系：
教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)的`課文時，要及時安排學(xué)生做好準備工作，為后面的學(xué)習(xí)做準備。
2、讀寫教學(xué)應(yīng)注意的問題：
教師在把握識字要求時，應(yīng)盡量避免陷入兩個誤區(qū)。首先，我們不能忽視學(xué)生之間的差異，以便對所有學(xué)生提出統(tǒng)一的要求。其次，沒有必要把學(xué)生能否準確記憶一個脫離任何語言環(huán)境的單詞作為衡量他們是否掌握了需要知道的單詞的標準。
對于大二學(xué)生來說，一節(jié)課的寫作不要太多。為了避免學(xué)生疲勞，寫作不是集中在一個班，而是分散在每個班。注意寫作質(zhì)量。
二年級教學(xué)工作計劃13
一、學(xué)生情況分析
班級人數(shù)xxx人。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進步。但是兩級分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個別學(xué)生仍需提高。
二、教材分析：
在語文學(xué)習(xí)上，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，本冊教材主要內(nèi)容有解決問題，除法的初步認識，圖形變換，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬一以內(nèi)數(shù)的加減法，克和千克，簡單的統(tǒng)計，找規(guī)律等。
三、教材的重點和難點分析
語文學(xué)習(xí)中，本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點：量的計量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認識克和千克； 圖形圖形和變換。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標
1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
4、認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的`能力。
6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。
10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
五、教學(xué)措施：
在不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：
在語文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：
1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。
2、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
4、加強直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí)。
5、加強多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實基礎(chǔ)，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高。
在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
3、加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6、情感，態(tài)度，價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。
在今后的教學(xué)中，我還會積極改正自己的教育方法，實現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無私的奉獻才會換回學(xué)生成績的提高，我有能力和思想素質(zhì)來達到這一切！
二年級教學(xué)工作計劃14
教學(xué)內(nèi)容
本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識；第二單元午米、分米、毫米的認識；第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第四單元圖形與拼組；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元混合運算；第七單元統(tǒng)計；第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元時、分、秒的認識；第十單元圖形的周長；第十一單元總復(fù)習(xí)。
教學(xué)要求
1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算。
2、空間與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的`單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。
3、統(tǒng)計與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。
4、實踐與綜合運用：
�、佟⒓由顚θf以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。
教學(xué)重難點
在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學(xué)內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現(xiàn)象，認識長方形、正方形的特征是重點教學(xué)內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學(xué)內(nèi)容。
在教學(xué)“空間與圖形”這部分內(nèi)容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點。學(xué)生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學(xué)上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點知識。
在“統(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點。
教學(xué)的具體措施
1、將“數(shù)與代數(shù)”的知識摞列到一個知識板塊去教學(xué)。遵循由易到難的原則去教學(xué)。加強學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。
2、在“空間與圖形”時，可以借助實物培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，在探索過程中，提高學(xué)生的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計形式多樣的練習(xí)和游戲。
3、在“統(tǒng)計與概率”中，可以以學(xué)生四周的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計的資料，以事情發(fā)展的順序來引導(dǎo)學(xué)生分段統(tǒng)計，并逐步學(xué)會統(tǒng)計的方法。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
4、聯(lián)系學(xué)生生活實際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬以內(nèi)數(shù)認識。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理。
5、增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識，加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
二年級教學(xué)工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育，二年級工作計劃。
二、工作要點：
1、以規(guī)范教師教育教學(xué)行為，創(chuàng)建和諧團結(jié)、富有特色、具有創(chuàng)新教育教學(xué)能力的級組作為本學(xué)期辦公室文化建設(shè)的重點。
2、以完美學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣作為教育工作的重點。
3、以抓好常規(guī)教學(xué)保證全面發(fā)展、鼓勵個性教學(xué)促進特色形成作為教學(xué)工作重點。
4、以調(diào)整教育思想、改進教育觀念、落實課題研究、倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新作為教研工作重點。
三、具體內(nèi)容
（一）、級組建設(shè)
A、目標
1、團結(jié)就是力量，繼續(xù)團結(jié)本級組的各科任教師，努力在教學(xué)和生活上做到互相理解，互相支持，互相幫助，充分發(fā)揮團隊精神。同時做好級組各科任協(xié)調(diào)工作，相互配合，相互促進。
2、要深入師德建設(shè)，講求愛心教育，增強教師的責(zé)任感，進一步懂得歷史責(zé)任感，熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實事。
3、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、補差、輔導(dǎo)任務(wù)的老師，必須準時到位、精心輔導(dǎo)，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度，全組教師必須嚴格遵守學(xué)校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
4、努力提高自身素質(zhì)，人人爭做教學(xué)能手，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高教育教學(xué)效律。
5、組織教師閱讀適合自身發(fā)展的種類書籍，拓展教師的教育教學(xué)視野，加強豎立終身學(xué)習(xí)的觀念，為打造“書香級組”共同努力。
6、努力為教師營造一個溫馨、和諧、健康向上的辦公環(huán)境，并積極組織級組教師參加各種有益活動，增進教師之間的感情，豐富教師的業(yè)余生活。
B、措施
1、嚴格執(zhí)行學(xué)�！督虒W(xué)管理制度》，認真履行教師的工作職責(zé)。
2、實行每兩周一次的本辦公室教師會議和每周一次的語數(shù)英教師會議，以此作為本級組教師共同學(xué)習(xí)與集體交流的時間。
3、借學(xué)校建設(shè)書香校園之機提高教師的閱讀量，要求及時做好讀書筆記，每月集中收集一次在級組里共同交流分享。
4、通過各種途徑和手段，組織本級組教師開展形式活潑，內(nèi)容豐富的級組活動。
（二）、教研組工作
A、存在問題
�。�1）有些教研活動開展不夠扎實，有形無神，缺乏個性化、精致化、特色化，沒有達到預(yù)期的效果。
�。�2）組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的經(jīng)驗沒有得到有效地推廣，使得資源極大地流失和浪費。
�。�3）我們在一頭扎進“追求質(zhì)量”的同時，忘了及時反思總結(jié)。
�。�4）課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進一步提高。
B、工作目標
�。�1）努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。
�。�2）增強學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生。
（3）精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。
�。�4）提高服務(wù)意識，積極主動地開展家校溝通工作，做到富有實效。
C、措施
�。�、突出人格教育的德育工作重點，以促進學(xué)生思想品德素質(zhì)的良好發(fā)展和優(yōu)良班風(fēng)、級風(fēng)的形成。
通過社會實踐活動在全年級學(xué)生中開展形式活潑生活教育，讓學(xué)生在生活活動中健全人格、鍛煉意志，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識、吃苦耐勞精神。比如：通過開展每月一次的社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生走進社區(qū)，豐富學(xué)生的生活體驗，提高學(xué)生的服務(wù)意識和團隊精神。實行級組主題活動月，圍繞主題展開各項級組活動，在堅持做好各班班隊活動的基礎(chǔ)上實行每兩周一次的年級隊活動。
2、抓好常規(guī)教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
首先，進一步抓好寫字、朗讀、課外閱讀等基礎(chǔ)工程。例如：低年級寫字是基礎(chǔ)，每個教師應(yīng)把這項工作作為重點，確保每個學(xué)生的字寫得規(guī)范、漂亮。再如：加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前三分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。實踐快樂作文教學(xué)模式，加強對學(xué)生繪畫日記的指導(dǎo)。
其次，要將課外拓展落到實處，加強加細，將《小學(xué)生必背古詩》、《同步新拓展閱讀》、學(xué)校推薦書目等認真抓實抓牢，大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書香氛圍，提高學(xué)生的綜合能力。
再次，要精心設(shè)計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。
最后，重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。
3、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向認真落實教研工作。
準確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。根據(jù)教材的特點，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語言。拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。構(gòu)建平等合作的.師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。
本學(xué)期要繼續(xù)深入開展以《合作學(xué)習(xí)》為主題的教研活動，要求人人參與。使教師學(xué)會解決當(dāng)前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、誠心待人、傾情溝通，拓展扎實有效地開展家長工作。
本學(xué)期家長工作要在堅持以往優(yōu)秀的家長工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步拓展家長溝通的渠道，通過教師博客、級周刊、班主任信箱、家（電）訪等途徑富有成效地完成家校溝通工作，并充分發(fā)揮級組家長委員會與各班級家長委員會的作用，協(xié)助教師組織各項班級活動以及對班級工作時行監(jiān)督，嘗試在全年級開展家長義工的新舉措，以各方面的努力取得家長對學(xué)校工作的認同與支持，在家長中豎立良好的口碑，使家長工作取得飛躍性進步。
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