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五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃（精選15篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 1
一、班級學(xué)習(xí)情況
五年級學(xué)生通過3、4年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。
二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的.觀察力、想象力和創(chuàng)造精神。
5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
三、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點、在這個世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪，學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的。
四、教學(xué)重點、難點。
1、有效地增強學(xué)生的動手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認識世界。
六、課時安排：
一周一課。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 2
一、指導(dǎo)思想：
勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。開設(shè)勞動與技術(shù)課目的在于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、基本情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué)。該年級的少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然，該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上生活與勞動課的，他們還是喜歡動手，做小制作。
三、教材分析：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1．教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。
2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡單的.生產(chǎn)勞動。
3．通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
五、教學(xué)措施
1、嚴(yán)格要求學(xué)生，對少數(shù)紀(jì)律差的學(xué)生批評教育，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)課的興趣，使班級形成良好的教學(xué)氛圍。
2、鉆研教材，熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學(xué)生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。
3、利用遠程教育技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用遠程教育，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。
4、上課做好充分準(zhǔn)備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法。
5、關(guān)心動手能力差的學(xué)生，做好個別輔導(dǎo)。
6、按時進行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經(jīng)驗總結(jié)。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 3
一、教材分析：
根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。
這套教科書，以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念，以兒童的生活為源泉，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗，反映兒童成長的需求。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維、想象能力。
2、通過讓學(xué)生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。
3、通過教學(xué)，了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu)，掌握一些簡單電器的制作技術(shù)，進行維修與設(shè)計和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。
4、通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。
三、教學(xué)重、難點：
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)措施：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的.發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負擔(dān)、盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，突破難點。
五、教學(xué)進度安排：
1、微型手電筒一課時
2、音樂門鈴二課時
3、自制電池一課時
4、簡易電熱切割機二課時
5、花戲蝴蝶二課時
6、擊劍游戲機二課時
7、通斷檢測器二課時
8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時
9、電鈴二課時
10、電動機模型二課時
11、評價與展示。二課時
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 4
指導(dǎo)思想
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。為此我校在開展勞動技術(shù)課過程中應(yīng)以實施新課程為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展最大限度地促進學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣。
情況分析
小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的`最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處城區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境遠離農(nóng)村，在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。
教學(xué)目標(biāo)
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛對勞動的正確認識和情感態(tài)度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)措施
1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。
3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。
4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。
5、通過家長委員會對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動具體活動：
三月份：做風(fēng)箏放風(fēng)箏
四月份：洗衣服，洗碗等家務(wù)勞動
五月份：所能及的公益勞動
六月份：自制作品
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 5
教學(xué)目標(biāo)
1.認識常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進行交流，培養(yǎng)愛美情操。
2.開展家庭種植DIY項目，學(xué)習(xí)簡單的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。
3.安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重點：
認識常見花卉和種植工具
教學(xué)難點：
學(xué)會土培吊蘭的方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.常見花卉圖片和常見花卉種植工具。
土培吊蘭準(zhǔn)備材料：瓦片、煤渣可粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。
準(zhǔn)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗
2.制作多媒體課件
3.收集關(guān)于花卉的'知識信息
學(xué)生準(zhǔn)備：
收集關(guān)于花卉的知識信息
教學(xué)過程：
一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.每年暑假，老師就會到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。
2.播放錄像
3.雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。
4.揭示課題，今天，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)知識，板書課題：家庭種植。
二、探究學(xué)習(xí)，認識常見的花卉
1.在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2.你還認識哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走、看一看，了解更多常見的花卉。
3.組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。
4.活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的情況。
三、探究學(xué)習(xí)，認識常見種植工具和花盆
1.創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組認識的種植工具多？
2.認識常見的花盆，說說各類花盆的特點和用途。
四、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭
1.出示種植好的一盆吊蘭。你認識這種花卉嗎？
2.今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。
3.組織學(xué)生自學(xué)、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？
4.學(xué)生自學(xué)
5.檢查自學(xué)。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。
6.巧思考：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。
7.教師演示關(guān)鍵操作步驟
五、實踐操作，分工合作
1.各小組進行種植吊蘭
2.教師巡視指導(dǎo)
六、成果展示，交流評議
1.學(xué)生展示土培吊蘭
2.開展自評和互評活動
3.教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗，成功經(jīng)驗以及不足之處。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 6
緊張而繁忙的工作又重新開始了，為了更加有序，高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，落實好本學(xué)期的工作，特制定個人教學(xué)計劃如下：勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析
本學(xué)期本班學(xué)生人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作。
2、勞動課受條件的.限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、教學(xué)內(nèi)容、課時安排
勞動課內(nèi)容分為三部分；
�、僮晕曳⻊�(wù)和家務(wù)勞動；
�、谑止ぞ幙検止ぶ谱鳎�
�、凵钚〕ＷR；
四、教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法
2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高
3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)
2 、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。
3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 7
一、教學(xué)任務(wù)
根據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，使學(xué)生獲得勞動技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。
二、勞動 技術(shù)教育目的和要求
開展勞動技術(shù)教育活動，普及勞動技術(shù)知識，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學(xué)生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。
三、教學(xué)措施和方法
預(yù)計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：
1、每周一節(jié)勞動技術(shù)知識課，以期把勞動技術(shù)知識傳遞給每一個學(xué)生。
2、定期舉辦勞動技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學(xué)校宣傳欄制作勞動 技術(shù)教育專題板報等。
3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動 技術(shù)教育知識競賽。
4、豐富學(xué)校勞動技術(shù)教育活動的.形式，盡量給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺。
5、注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育。
四、教學(xué)進度
第一周 ～ 第七周 安全用電
第八周 ～ 第十五周 常用工具盒儀表
第十六周 ～ 第二十周 照明設(shè)備的安裝
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 8
一、班級學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任的五（1）、五（2）兩個教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)為40人左右。由于我擔(dān)任這兩個班的數(shù)學(xué)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動與技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。
二、教材分析：
本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：
1、茶杯套
2、奇妙的針法組合
3、小錢包
4、植樹
5、可樂瓶
6、可愛的小淘童
7、哈哈照相機
8、常春藤插育苗法
9、校服上的小標(biāo)記
10、養(yǎng)雞
11、肉餅蒸蛋
12、休閑躺椅模型制作
13、點亮金箍棒
14、噴水動力車的模型制作
15、獨輪手腿車的模型制作
16、洗衣機的使用
17、能歌善舞的傣族姑娘
這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充鄉(xiāng)土教材，以提高學(xué)生對勞動與技術(shù)課的興趣，提高動手能力。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的'方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
四、教學(xué)措施：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)�？萍继厣跃C合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：
1、把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、社會責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)目的：
勞動與技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本技知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)開拓性的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維、想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。
二、教材簡析
本冊教材由湖北省教學(xué)研究室組編，共有十課供選擇使用，主要有：微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機、通斷檢測器、磁控轉(zhuǎn)盤、電鈴、電動機模型。小學(xué)勞動可是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識、投身創(chuàng)新實踐、探索創(chuàng)造途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)老動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各科教學(xué)中有著不可動搖的地位。
教學(xué)重難點：本學(xué)期在勞動技術(shù)課的教學(xué)中，將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)難點，做到位學(xué)生備教材、備操作、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
學(xué)生通過勞動課的學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動的實踐，具有了一定的勞動技能，但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù)。通過上冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的`功能、用法有了解，絕大部分學(xué)生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握，有利于本冊的教學(xué)。教學(xué)本冊教材，要注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的傳授、基本能力的.培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂，在實踐中感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要注重對學(xué)生將進行安全教育，確保學(xué)生在勞動實踐中的安全。
四、教改措施
1、教師把教材中的基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。
2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)到的勞動基礎(chǔ)知識、方法進行實踐操作，鞏固學(xué)到的知識。
3、通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方法，教師對學(xué)生在活動中反饋的信息及時進行處理，并做好調(diào)整工作。
4、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí)。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些基本的勞動技能，包括常用工具的使用、家務(wù)勞動的基本技能以及簡單的生產(chǎn)勞動技能。
2. 通過勞動課程的開展，增強學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
3. 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們對勞動的正確認識和情感態(tài)度，幫助他們養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)知識與技能：學(xué)習(xí)并掌握一些常用的勞動工具的使用方法，如掃帚、拖把、鉗子等。同時，學(xué)習(xí)一些基本的家務(wù)勞動技能，如洗衣、整理房間、烹飪等。
2. 實踐操作：組織學(xué)生進行一些簡單的生產(chǎn)勞動實踐，如種植花草、制作手工藝品等。通過這些活動，讓學(xué)生親身體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的勞動技能。
三、教學(xué)方法
1. 示范教學(xué)：通過教師的示范操作，讓學(xué)生了解并掌握具體的操作步驟和技巧。
2. 團體合作：鼓勵學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通技巧。
3. 實踐操作：組織學(xué)生進行實際操作，讓他們在動手實踐中掌握技能，提高實際操作能力。
四、教學(xué)評估
1. 學(xué)生參與度：評估學(xué)生在勞動教學(xué)中的.參與程度和積極性，包括是否主動參與、是否積極配合等。
2. 技能掌握情況：評估學(xué)生對于勞動內(nèi)容所需的技能是否掌握，包括操作的熟練程度、技巧運用的準(zhǔn)確性等。
3. 成果展示：評估學(xué)生在勞動教學(xué)過程中所完成的作品展示情況，包括作品的質(zhì)量、創(chuàng)意和完成度等。
五、教學(xué)措施
1. 認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
2. 努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3. 關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
通過這一教學(xué)計劃，我們期望五年級的學(xué)生能夠在勞動與技術(shù)方面取得顯著的進步，不僅掌握基本的勞動技能，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：
使學(xué)生掌握一些基本的勞動知識和技能，包括常用工具的使用、家務(wù)勞動的基本技能以及簡單的生產(chǎn)勞動技能。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2. 過程與方法：
通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。
鼓勵學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通技巧。
3. 情感態(tài)度與價值觀：
營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計劃以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容，尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。教學(xué)內(nèi)容包括：
1. 常用工具的使用：如剪刀、錘子、螺絲刀等，讓學(xué)生掌握其正確的使用方法和安全注意事項。
2. 家務(wù)勞動的基本技能：如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣做飯等，讓學(xué)生初步掌握一些基本的家務(wù)勞動技能。
3. 簡單的生產(chǎn)勞動技能：如手工制作、園藝種植等，讓學(xué)生體驗生產(chǎn)勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的勞動興趣。
三、教學(xué)方法與手段
1. 認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手，凡要求學(xué)生會做的，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的'興趣。
2. 利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，如遠程教育技術(shù)、信息技術(shù)等，與勞動技術(shù)課整合，提高學(xué)生對勞動技術(shù)的興趣。
3. 上課作好充分準(zhǔn)備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4. 關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
四、評價與反饋
1. 學(xué)生參與度：評估學(xué)生在勞動教學(xué)中的參與程度和積極性，包括是否主動參與、是否積極配合、是否有創(chuàng)新思維等。
2. 技能掌握情況：評估學(xué)生對于勞動內(nèi)容所需的技能是否掌握，包括操作的熟練程度、技巧運用的準(zhǔn)確性等。
3. 成果展示：評估學(xué)生在勞動教學(xué)過程中所完成的作品展示情況，包括作品的質(zhì)量、創(chuàng)意和完成度等。
通過及時向?qū)W生和家長提供勞動教學(xué)成果的反饋，鼓勵學(xué)生改進和進一步提升。
五、教學(xué)安排
按照教學(xué)計劃，將課程內(nèi)容合理安排在每周的教學(xué)時間中，確保每個教學(xué)內(nèi)容都有充足的時間進行學(xué)習(xí)和實踐。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，適時調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。
六、總結(jié)與展望
通過本教學(xué)計劃的實施，期望能夠讓學(xué)生在勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)中，不僅掌握基本的勞動知識和技能，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，也希望家長們能夠積極配合學(xué)校的教學(xué)工作，共同為孩子們的成長努力。
在未來，我們將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法和手段，不斷更新和完善教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時，也期待與更多的教育工作者和家長共同探討和交流勞動與技術(shù)教育的經(jīng)驗和心得，共同推動勞動與技術(shù)教育的發(fā)展。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的勞動知識和常用工具的使用方法，培養(yǎng)其實踐操作能力和動手能力。
2. 通過勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生能夠初步掌握一些簡單的勞動技能，并能在日常生活中進行簡單的生產(chǎn)勞動。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
4. 通過勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)其對勞動人民的熱愛和尊重。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 基礎(chǔ)勞動知識：介紹常見勞動工具的名稱、用途及使用方法，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)的勞動安全知識。
2. 勞動技能培養(yǎng)：通過實踐活動，教授學(xué)生一些簡單的勞動技能，如制作手工藝品、簡單的維修和清潔等。
3. 創(chuàng)新意識激發(fā)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進行創(chuàng)意設(shè)計，并嘗試將設(shè)計轉(zhuǎn)化為實際作品。
三、教學(xué)方法
1. 示范教學(xué)：教師將通過示范操作，讓學(xué)生直觀地了解勞動技能的操作流程。
2. 實踐操作：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下進行實踐操作，通過親手操作，加深對勞動技能的理解和掌握。
3. 小組討論：鼓勵學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
四、教學(xué)評估
1. 技能掌握情況：評估學(xué)生對勞動技能的掌握程度，包括操作的熟練度和準(zhǔn)確性。
2. 創(chuàng)新能力表現(xiàn)：評估學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，包括設(shè)計的獨特性和實用性。
3. 課堂表現(xiàn)與參與度：評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，包括是否積極提問、是否樂于分享等。
五、教學(xué)計劃安排
1. 第一學(xué)期：重點教授基礎(chǔ)勞動知識和常用工具的使用方法，通過簡單的實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2. 第二學(xué)期：加強勞動技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意設(shè)計，并嘗試制作手工藝品。
六、注意事項
1. 注意安全：在進行勞動與技術(shù)的教學(xué)和實踐過程中，要確保學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外事故。
2. 因材施教：根據(jù)學(xué)生的`實際情況和興趣愛好，進行有針對性的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 家校合作：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的勞動習(xí)慣，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
通過以上教學(xué)計劃，我們期望能夠讓學(xué)生在勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)中，掌握基礎(chǔ)的勞動技能，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神，為其未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解勞動世界，理解勞動的意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。通過技術(shù)實踐活動，豐富勞動體驗，形成對勞動的初步認識。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的認真負責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。
3. 讓學(xué)生掌握一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具，初步掌握一些簡單的勞動的基本技能，能進行簡單的生產(chǎn)勞動。
4. 增強學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的`觀察、思維、想象能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
1. 勞動知識學(xué)習(xí)：介紹勞動的基本概念、勞動的種類、勞動的意義等，讓學(xué)生了解勞動的價值，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念。
2. 勞動工具使用：學(xué)習(xí)并掌握一些常用工具的使用方法，如錘子、鉗子、螺絲刀等，讓學(xué)生掌握正確的使用方法，保證操作安全。
3. 簡單勞動技能學(xué)習(xí)：包括清潔工作、園藝種植、手工制作等，通過實踐活動，讓學(xué)生掌握一些基本的勞動技能。
4. 勞動實踐：安排學(xué)生參與一些實際的勞動任務(wù)，如班級清潔、校園綠化等，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的樂趣，提高勞動技能。
三、教學(xué)方法與措施
1.理論與實踐相結(jié)合：在教學(xué)過程中，既注重理論知識的學(xué)習(xí)，又重視實踐操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。
2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過小組間的互助與合作，提高學(xué)生的協(xié)作能力和團隊精神。
3.及時反饋與評價：對學(xué)生的勞動成果進行及時評價，肯定學(xué)生的進步，指出需要改進的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
四、評價與反饋
1. 學(xué)生參與度：評估學(xué)生在勞動教學(xué)中的參與程度和積極性，包括是否主動參與、是否積極配合等。
2. 技能掌握情況：評估學(xué)生對于勞動內(nèi)容所需的技能是否掌握，包括操作的熟練程度、技巧運用的準(zhǔn)確性等。
3. 成果展示：評估學(xué)生在勞動教學(xué)過程中所完成的作品展示情況，包括作品的質(zhì)量、創(chuàng)意和完成度等。
五、教學(xué)改進與提升
1. 多樣化內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加更多實用技能和創(chuàng)意拓展，以激發(fā)學(xué)生的研究興趣和動力。
2. 定期反饋：及時向?qū)W生和家長提供勞動教學(xué)成果的反饋，鼓勵學(xué)生改進和進一步提升。
3. 資源共享：充分利用校內(nèi)外資源，為學(xué)生提供更多的實踐機會和學(xué)習(xí)資源，豐富勞動與技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和形式。
通過本教學(xué)計劃的實施，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)勞動與技術(shù)課程，不僅掌握基本的勞動知識和技能，更能培養(yǎng)熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的品質(zhì)，為未來的生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 14
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使學(xué)生掌握一些基本的勞動知識和技能，包括工具的使用、勞動安全等。
2. 通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3. 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團隊協(xié)作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 勞動工具的認識與使用：介紹常見的勞動工具，如掃帚、拖把、鉗子等，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用這些工具進行簡單的勞動任務(wù)。
2. 勞動安全知識：講解勞動過程中的安全注意事項，如穿戴合適的勞動防護用品、避免使用破損的工具等，以確保學(xué)生在勞動中的安全。
3. 實踐活動：組織學(xué)生進行一些簡單的勞動實踐活動，如打掃教室、整理圖書、種植花草等，讓學(xué)生在實踐中掌握勞動技能，體驗勞動的樂趣。
三、教學(xué)方法
1.理論與實踐相結(jié)合：在教學(xué)中，注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中理解并掌握知識。
2.小組合作：鼓勵學(xué)生進行小組合作，共同完成勞動任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通能力。
3.互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。
四、教學(xué)評估
1. 觀察記錄：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄他們的勞動技能掌握情況、實踐活動的參與度等。
2. 作品展示：組織學(xué)生進行勞動成果展示，通過展示他們的`勞動成果，評估他們的勞動技能和創(chuàng)新精神。
3. 自我評價與互評：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和互評，讓他們了解自己的優(yōu)點和不足，促進他們自我完善和提高。
五、教學(xué)計劃安排
1. 第一學(xué)期：主要進行勞動工具的認識與使用教學(xué)，同時穿插一些簡單的勞動實踐活動。
2. 第二學(xué)期：在鞏固第一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行勞動安全知識的教學(xué)，并組織學(xué)生進行更多的實踐活動，提高他們的實踐能力。
六、教學(xué)注意事項
1. 教師在教學(xué)過程中要注意安全，確保學(xué)生在勞動中的安全。
2. 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)和指導(dǎo)。
3. 教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，讓他們在日常生活中也能積極參與勞動，形成良好的勞動態(tài)度。
綜上所述，五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃旨在通過系統(tǒng)的理論教學(xué)和實踐活動，提高學(xué)生的勞動技能、創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團隊協(xié)作精神，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
五年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃 15
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，掌握一些基本的勞動技能，能夠進行一些簡單的生產(chǎn)勞動。
2. 通過勞動與技術(shù)課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
3. 幫助學(xué)生形成熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，養(yǎng)成認真負責(zé)、團結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體的良好習(xí)慣和作風(fēng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的勞動與技術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1. 自我服務(wù)和家務(wù)勞動：教授學(xué)生基本的家務(wù)勞動技能，如掃地、擦窗戶、洗碗等，并引導(dǎo)學(xué)生主動參與家庭勞動，培養(yǎng)責(zé)任感。
2. 手工制作：通過手工制作活動，讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。教授學(xué)生制作一些簡單的手工藝品，如折紙、串珠等。
3. 生活小常識：介紹一些與生活密切相關(guān)的知識和技巧，如簡單的家庭維修、急救知識等，幫助學(xué)生提高生活自理能力。
三、教學(xué)方法
1. 認真?zhèn)湔n，熟悉教材內(nèi)容，采用邊“授”邊“練”的方法進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握勞動技能。
2. 積極采用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 組織學(xué)生開展小組討論、合作學(xué)習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。
4. 開展豐富多彩的勞動實踐活動，如家庭勞動日、手工制作比賽等，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的樂趣和價值。
四、評價與反饋
1. 對學(xué)生的勞動成果進行及時評價，肯定學(xué)生的努力和進步，激發(fā)學(xué)生的.勞動熱情。
2. 定期組織學(xué)生進行勞動技能展示活動，讓學(xué)生在展示中交流學(xué)習(xí)，提高技能水平。
3. 建立學(xué)生勞動檔案，記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)和進步情況，作為學(xué)期末評價的依據(jù)。
五、教學(xué)計劃實施與調(diào)整
1. 根據(jù)實際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。
2. 在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生的反饋意見，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行改進和優(yōu)化。
通過本學(xué)期的勞動與技術(shù)教學(xué)，我們期望學(xué)生能夠掌握基本的勞動技能，形成熱愛勞動的良好品質(zhì)，并在實踐中不斷提高自己的動手能力和創(chuàng)新思維。同時，我們也將關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在勞動與技術(shù)課程中得到成長和進步。
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