五年級數(shù)學(xué)第六單元《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)第六單元《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

　　一、單元教學(xué)內(nèi)容：

　　第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

　　二、單元教材分析：

　　在五年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用，運(yùn)用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題，在此基礎(chǔ)上，本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：百分?jǐn)?shù)的進(jìn)一步應(yīng)用、運(yùn)用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題。本單元主要是通過四個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)的。

　　本單元內(nèi)容的引入與展開，都力求源于實(shí)際生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）”和“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）”所涉及的情境，是“水結(jié)成冰”和“火車提速”的情境，讓學(xué)生真切地體會(huì)到百分?jǐn)?shù)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）”中，教材提出了“比較這個(gè)家庭支出情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么”，通過觀察比較這些數(shù)據(jù)，使學(xué)生體會(huì)到我們生活水平的逐步提高。這一課還特別讓學(xué)生了解“恩格爾系數(shù)”，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)該價(jià)值，拓展學(xué)生的知識面。教材在最后安排了百分?jǐn)?shù)在“儲(chǔ)蓄”

　　中的應(yīng)用，還安排了小調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)，走向生活，發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。

　　在本單元解決問題時(shí)，教材總是鼓勵(lì)學(xué)生思考討論，尋找問題中所隱含的數(shù)量關(guān)系。例如，在“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）”的內(nèi)容中，教材通過提出“增加百分之幾”是什么意思，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，再一次體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義。需要注意的是，在本單元教學(xué)時(shí)，老師要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系和百分?jǐn)?shù)的意義解決問題，而不是依靠記憶題型和套用方法來解決問題。

　　三、單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。

　　2、能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識以及方程解決一些實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、確定單位“1”的方法，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的方法。

　　2、理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。

　　3、已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題方法。

　　4、本金、利息、利率的含義，利息的計(jì)算方法和稅后利息的計(jì)算方法。

　　五、解決重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)策略：

　　1．鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解教學(xué)。在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境及知識背景密切相關(guān)的、學(xué)生感興趣且富有數(shù)學(xué)意義的情境，鼓勵(lì)學(xué)會(huì)在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力量，同時(shí)掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用線段圖理解題意，分析題目中的數(shù)量關(guān)系，注意讓學(xué)生多用自己的語言表達(dá)，避免死記硬背。創(chuàng)設(shè)具體的儲(chǔ)蓄情境，讓學(xué)生對利息、本金、利率等概念進(jìn)行深入了解，從而會(huì)計(jì)算利息。

　　六、課時(shí)安排建議：

　　百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）.......................................2課時(shí)

　　百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）.......................................2課時(shí)

　　百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）.......................................2課時(shí)

　　百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）.......................................2課時(shí)

　　練習(xí)二.........................................................2課時(shí)

　　機(jī)動(dòng)課時(shí)......................................................3課時(shí)

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