物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（通用23篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編收集整理的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 1
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)好物理知識(shí)的必要途徑，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。在這個(gè)學(xué)期中為了使我校的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有一個(gè)更好的效果，本人將與其他物理教師密切配合，協(xié)助各年級(jí)教師開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研及物理興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在此特制訂計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實(shí)初中物理新課程計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的`動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理管理方面的理論，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證。
2、搞好防火、防盜工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。
4、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。
5、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)；同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。
6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。
三、具體工作與措施
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作安排
1.計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)要求制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。
2.每月底將實(shí)驗(yàn)室中的各種統(tǒng)計(jì)表填好。
3.制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴(yán)格遵守各種制度。
4.學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課要排好隊(duì)，有秩序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)號(hào)入座，要求學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后將儀器按規(guī)定擺放好。
5.學(xué)期末進(jìn)行一次清查、對(duì)賬，確保帳物相符。
6.經(jīng)常打掃、開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)清潔干燥。
�。ǘ﹥x器存放及維護(hù)
1.儀器的存放要整齊、清潔、美觀，去放要方便。
2.強(qiáng)化維護(hù)和保養(yǎng)。如有損壞要及時(shí)填寫報(bào)廢單，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字。
（三）各種記錄
1.實(shí)驗(yàn)記錄簿（分組、演示）、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)通知單，按教材要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，使開出率達(dá)100%。
2.實(shí)驗(yàn)室使用記錄、借還記錄、維護(hù)保養(yǎng)記錄，書寫規(guī)范清楚，出借手續(xù)嚴(yán)格。
3.儀器維護(hù)保養(yǎng)和實(shí)際相符。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 2
一、基本信息：
總的來說，學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理有著執(zhí)著的追求。學(xué)生的思維能力從具體的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S，從表象延伸到內(nèi)部。分析問題的能力也在不斷提高。他們能理解一個(gè)問題，一個(gè)現(xiàn)象，不僅僅是從一個(gè)方向思考，而是從多個(gè)角度、多個(gè)方面尋求答案；學(xué)習(xí)成績不斷提高，優(yōu)秀率逐漸提高。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)展不平衡，部分學(xué)生物理成績較差，歷次考試均不及格，教學(xué)難度加大。那么，作為一名教師，我們應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極面，揚(yáng)長避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績。
二、教材分析：
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容如下：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運(yùn)動(dòng)與力，第十三章力與機(jī)械，第十四章壓力與浮力，第十五章功與機(jī)械能，第十六章熱能與能源，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)重點(diǎn)是豐富多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)與力，力與機(jī)械，功與機(jī)械能；困難在于壓力和浮力，熱量和能量。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因?yàn)樾陆滩牡撵`活性加強(qiáng)了，難度降低了，實(shí)用性變得更清晰了。教師必須認(rèn)真理解其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)每一項(xiàng)要求，既不提要求，也不降低難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識(shí)，而且更加注重能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)很好的`訓(xùn)練通行證，從頭再來，直到熟練為止。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)。在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料做好物理制作，其作品獲得縣市級(jí)制作獎(jiǎng)。
3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要不斷更新。本期我將繼續(xù)實(shí)踐興趣教學(xué)法和雙向交流法，充分利用多媒體進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)，讓科學(xué)走進(jìn)物理課堂，讓新思想武裝學(xué)生頭腦。讓受教育者：更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
4、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過程中，教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂趣。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 3
物理是一門實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要注重技能的訓(xùn)練，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)則是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
二、情況分析
學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，有16 個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八年級(jí)有8 個(gè)教學(xué)班，8 個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過程中，改變物理課脫離學(xué)生生活的情形，引導(dǎo)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過， 為， 探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。在教學(xué)中改變過去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究為， 科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。改革過去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。
三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的`多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
四、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，寫明�?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。
六、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 4
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施：
1、對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動(dòng)。
5、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
五、實(shí)驗(yàn)配檔：
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1、星期一：決定動(dòng)能大小的因素，3、4課時(shí)。
2、星期二：動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化，6、7課時(shí)。
3、星期四：用刻度尺測長度。
（二）第二周：
1、星期一：二氧化氮的擴(kuò)散，3、4課時(shí)。
2、星期二：決定擴(kuò)散快慢的因素，6、7課時(shí)。
3、星期三：做功與內(nèi)能的關(guān)系，2、7課時(shí)。
4、星期四：熱傳遞與內(nèi)能的改變，3、4課時(shí)。
5、星期五：研究比熱容，5、6課時(shí)。
（三）第三周：
星期四：測平均速度。
（四）第四周：
1、星期二：
�。�1）一切聲源都在振動(dòng)，2、3、5、7課時(shí)。
�。�2）利用內(nèi)能來做功。
2、星期三：研究聲音的音調(diào)和音色，2、4、5、6課時(shí)。
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1、星期一：摩擦起電，3、4課時(shí)。
2、星期二：用手感覺水的溫度，2、3、5、7課時(shí)。
3、星期三：
�。�1）電流的形成，2、7課時(shí)。
（2）用溫度計(jì)測水的溫度。
4、星期四：
（1）觀察熔化現(xiàn)象，3、4、6、7課時(shí)。
（2）導(dǎo)體和絕緣體，3、4課時(shí)。
（五）第六周：
1、星期三：組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。
2、星期四：觀察水的沸騰。
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1、星期二：
�。�1）壓縮體積可以使氣體液化，2、3、5、7課時(shí)。
�。�2）電流，6、7課時(shí)。
2、星期三：觀察碘的升華，2、4、5、6課時(shí)。
3、星期四：用電流表測電流。
�。ㄆ撸┑谑恢埽�
1、星期三：
�。�1）研究光的反射定律，2、4、5、6課時(shí)。
�。�2）用電壓表測電壓。
2、星期四：觀察平面鏡成像（3、4、6、7）
（八）第十二周：
1、星期一：決定電阻大小的因素，3、4課時(shí)。
2、星期二：
�。�1）光的折射實(shí)驗(yàn)，2、3、5、7課時(shí)。
�。�2）變阻器，6、7課時(shí)。
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星期二：照相機(jī)。
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1、星期三：電流跟電壓電阻的關(guān)系，2、7課時(shí)。
2、星期四：幻燈機(jī)放大鏡。
3、星期五：伏安法測電阻。
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1、星期三：用天平稱固體和液體的質(zhì)量。
2、星期四：用天平測物體的質(zhì)量，3、4、6、7課時(shí)。
�。ㄊ┑谑埽�
1、星期一：電功，3、4）
2、星期二：
（1）額定功率，6、7課時(shí)。
�。�2）用天平稱固體和液體的質(zhì)量。
3、星期三：測定小燈泡的功率。
4、星期五：焦耳定律，5、6，課時(shí)。
�。ㄊ┑谑胖埽�
1、星期二：物重跟質(zhì)量的關(guān)系，2、3、5、7課時(shí)。
2、星期三：同一直線上二力的合成，2、4、5、6課時(shí)。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 5
一、學(xué)生基本情況分析
初三學(xué)生通過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的物理理論和實(shí)驗(yàn)操作技能，形成了一定的實(shí)驗(yàn)意識(shí)，初步掌握了一些實(shí)驗(yàn)的步驟和方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)工作的順利開展有一定的幫助。但學(xué)生仍在實(shí)驗(yàn)時(shí)不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
二、主要教學(xué)措施
1、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無論是對(duì)演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備，盡可能使大部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計(jì)，正確指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)的成功率。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，規(guī)范操作，形成良好的'實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，確保儀器正常使用。
4、重視實(shí)驗(yàn)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
初三物理實(shí)驗(yàn)是在初二物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的過度，旨在通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及通過實(shí)驗(yàn)獲得觀察分析問題的能力。
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹髦际牵?/p>
要有目的性。弄清觀察者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，考慮相應(yīng)的觀察對(duì)象及其變與不變的條件。
培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ校簞?dòng)手能力，正確操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的能力，歸納總結(jié)能力，結(jié)論分析應(yīng)用能力，同時(shí)會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
綜合新《大綱》和《會(huì)考綱要》對(duì)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容用以下要求：
1、實(shí)驗(yàn)操作技能：如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過程的掌握程度。
2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。
3、實(shí)驗(yàn)分析：正確觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果等。
4、實(shí)驗(yàn)探究能力：在一定的條件下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究的過程與方法。
5、實(shí)驗(yàn)安全：正確、安全使用實(shí)驗(yàn)儀器。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 6
一、總的情況分析
1.學(xué)生情況分析
�。�1）這些學(xué)生在家事事靠父母在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶惰、散漫、自傲、粗心大意的行為習(xí)慣。絕大部分多數(shù)的學(xué)生過著衣來伸手飯來張口的生活，不知道錢來的辛苦，有的學(xué)生還有其他各種各樣的問題，甚至有些學(xué)生有心理障礙，這些對(duì)教學(xué)是不利的。
�。�2）學(xué)情分析：
九中生源緊張，又由于其他五所學(xué)校招生在先，導(dǎo)致鄉(xiāng)下農(nóng)村中學(xué)的生源的數(shù)量和質(zhì)量的進(jìn)一步下降，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)的各種基礎(chǔ)都比較薄弱，并且參差不齊。學(xué)生自身的各種毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。學(xué)生經(jīng)過以前已有的學(xué)習(xí)和鍛煉，都或多或少的有了一定的進(jìn)步和基礎(chǔ)。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生到了新的環(huán)境，會(huì)很快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)生的緊迫感日益強(qiáng)烈。同時(shí)學(xué)生經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)，更有目的性。這些對(duì)學(xué)習(xí)有利。
2.教情分析
從自身的來講，這屆學(xué)生是從高一入學(xué)就開始接觸，比較熟悉，有利于教學(xué)的進(jìn)行。但是也有不足之處，教材剛剛換過，內(nèi)容比較新穎，再熟悉教材和備課、以及實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備的過程中會(huì)走一些彎路，對(duì)各種實(shí)驗(yàn)習(xí)題的處理把握可能不恰當(dāng)。
二、具體措施：
針對(duì)這種情況，我們經(jīng)研究決定，在新學(xué)期采取新措施：
1.鞏固學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在高一開始的時(shí)候，就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的敏銳觀察力，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的的探究能力，實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用有一個(gè)全面的了解，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的積極性更加高漲。
2.安排預(yù)習(xí)、備課、上課、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等一條龍活動(dòng)。課前認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作出充分的預(yù)習(xí)，上課及時(shí)檢查，備課的過程中對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題心中有數(shù)，備好課，認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備好每一堂課，課上及時(shí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的操作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，課后及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取每一節(jié)課的'問題當(dāng)堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。及時(shí)批改好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告中出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中及時(shí)作出闡述。
3.做好學(xué)生思想工作，進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)生目前多數(shù)不明確學(xué)習(xí)的目的，針對(duì)這一情況，我們應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，及時(shí)改正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，使其盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的真正軌道。有些學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，還應(yīng)該嚴(yán)格管理，防止影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，順利完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，在保證教學(xué)效果的前提下，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)及實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，順利并及時(shí)認(rèn)真完成教委交給我們的各種教學(xué)任務(wù)。在保證學(xué)生學(xué)會(huì)的前提下，適當(dāng)?shù)奶岣哒疹櫼幌禄A(chǔ)比較扎實(shí)的、腦瓜子比較聰明的成績比較好的學(xué)生，讓他們的各種技能水平（包含實(shí)驗(yàn)操作技能）也進(jìn)一步提高，避免出現(xiàn)高分低能現(xiàn)象。
5.精研教材、新課程大綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前的形勢，認(rèn)真研究教材、大綱，精講精練，在教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)習(xí)和利用好洋思教學(xué)模式，領(lǐng)會(huì)貫穿洋思的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡快的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實(shí)初中物理新課程計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：
二、主要工作
1、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的關(guān)鍵所在，因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)給學(xué)生提供了更加廣闊的活動(dòng)空間和思維空間。實(shí)驗(yàn)演示能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練。而新教材中的演示實(shí)驗(yàn)比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實(shí)驗(yàn)。其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和任課教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的`準(zhǔn)備工作，由實(shí)驗(yàn)工作被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)所需的儀器的種類和性能，作為一名實(shí)驗(yàn)員，首先要較熟悉。根據(jù)需要我校已新添許多新的儀器設(shè)備，對(duì)于這些儀器，更應(yīng)盡快地熟悉其性能。若無現(xiàn)成的儀器，要設(shè)法用其它適當(dāng)?shù)膬x器來替代。最好能自行動(dòng)手制作一些簡易的實(shí)驗(yàn)操作儀器。
2、配合任課教師做好學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)
根據(jù)物理課程教學(xué)目標(biāo)和每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級(jí)的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)期初要與各年級(jí)任課教師一起，制定好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間，以便妥善安排。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應(yīng)重新檢查一遍，在確認(rèn)合格后再將之分組準(zhǔn)備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。
3、進(jìn)一步熟悉各種儀器的性能和存放情況
由于本人接手做實(shí)驗(yàn)室工作只有兩年的時(shí)間，對(duì)許多實(shí)驗(yàn)儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下，以便能對(duì)任課教師有所指導(dǎo)。另外分組實(shí)驗(yàn)后，對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對(duì)于各儀器的存放情況更應(yīng)極早記清位置。
4、建立健全各種臺(tái)帳資料，進(jìn)行科學(xué)化管理
要建立健全各種臺(tái)帳資料。要求所有教師做到演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前二天將實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單送給實(shí)驗(yàn)員，以便將儀器準(zhǔn)備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對(duì)儀器的損壞更應(yīng)登記清楚。分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前一周將實(shí)驗(yàn)通知單送給實(shí)驗(yàn)員，以便能夠及時(shí)安排好。實(shí)驗(yàn)時(shí)要學(xué)生填好實(shí)驗(yàn)情況登記表、實(shí)驗(yàn)儀器對(duì)驗(yàn)卡及實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺(tái)帳資料的記錄。根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好實(shí)驗(yàn)室所有儀器的造表登記，填寫好總帳冊(cè)、分類帳冊(cè)、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。學(xué)期初，要根據(jù)需要及時(shí)做好應(yīng)增加儀器的申購手續(xù)，特別是低值易耗品的申購。學(xué)期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設(shè)備及時(shí)做好損耗報(bào)廢和損失賠償工作，并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批。
開展管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以提高教學(xué)儀器的完好率和實(shí)驗(yàn)開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進(jìn)一步為教育教學(xué)服務(wù)。
5、做好實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)及維修工作
如何發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要保養(yǎng)和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對(duì)于保養(yǎng)，要根據(jù)不同儀器的特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié)，要做好實(shí)驗(yàn)儀器的防霉工作，注意經(jīng)常地給實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)。為此，作為實(shí)驗(yàn)員要以“勤”為本，勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)手、勤用腦，保證儀器的利用率。對(duì)于維修更是實(shí)驗(yàn)室工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛行﹥x器經(jīng)常使用必有損壞，壞的儀器就要及時(shí)修理，以節(jié)約資金，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。而維修需要有一定的專業(yè)知識(shí)，固要注意不斷進(jìn)修，以提高自己維修儀器的能力。
6、做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作
實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點(diǎn)就是要做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實(shí)驗(yàn)室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對(duì)于儀器室及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時(shí)注意經(jīng)常性的掃、拖、抹、擦等工作。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 8
一、基本情況
學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，基本能夠滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需要，學(xué)校八年級(jí)有教學(xué)班12個(gè)，九年級(jí)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)設(shè)備很配套，大部分實(shí)驗(yàn)都能完成，只有少部分設(shè)備損壞和質(zhì)量差，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)不能完成。
二、指導(dǎo)思想
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。
三、實(shí)驗(yàn)室目的
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的精神
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
4、培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
四、實(shí)驗(yàn)措施
1、對(duì)所有的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄，必須安程序操作
2、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)
3、積極組織并輔導(dǎo)課外興趣小組
五、具體工作計(jì)劃：
本學(xué)期，我將去年去參加“20xx年物理骨干實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)”所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)室的管理工作與自己的教學(xué)中。
此外，本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室要做好如下常規(guī)工作：
1、給學(xué)生講解規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表。
4、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。
8、有必要時(shí)，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。
10、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。另外，結(jié)合學(xué)校的具體安排，做好階段重點(diǎn)工作。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 9
物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)既是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)，又是物理教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成物理概念、理解和鞏固物理知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。初步掌握一些常用的實(shí)驗(yàn)技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分;是提高物理教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：
一、實(shí)驗(yàn)類型
學(xué)生實(shí)驗(yàn)教師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)
二、目的要求
培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的`科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约芭囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并在實(shí)驗(yàn)中掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法
三、實(shí)施措施
1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程。使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)的開出率均達(dá)100%。對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求、按程序進(jìn)行操作。開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動(dòng)并積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
2、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有模式。優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的，又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以?盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識(shí)的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動(dòng)。這樣不僅改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀察并給予評(píng)論，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過投影儀等電教設(shè)備，射到屏幕上，從而使一些細(xì)微、不清晰的現(xiàn)象得到放大，分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材，結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行授課，以達(dá)到事半功倍的效果。
3、改革分組實(shí)驗(yàn)。把部分演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。開放實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造條件開設(shè)自選設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論。通過有序訓(xùn)練，學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就像進(jìn)超市一樣，各取所需。教師只是管理員、服務(wù)員，為此，教師的服務(wù)意識(shí)必須引起我們的高度重視。
4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的物理小實(shí)驗(yàn)，充分利用廢、舊物品自制物理實(shí)驗(yàn)教具，對(duì)有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流，并保存在物理實(shí)驗(yàn)室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主的研究性學(xué)習(xí)，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和分析問題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，每次實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理?還要寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 10
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過物理實(shí)驗(yàn)，不但要達(dá)到教材對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，進(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育；還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度；更重要的是通過對(duì)分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特制定本年度初三物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的'科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力和分析能力，科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
1、課程方面：
由于長期應(yīng)試教育的影響，重知識(shí)輕能力、重理論輕實(shí)踐、重結(jié)論輕過程、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固，初中學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)，存在著過分統(tǒng)一、死板教條的弊病，實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在著走過程、完任務(wù)、支差應(yīng)付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正�，F(xiàn)象，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和能力
2、學(xué)生方面：
學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力較差，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，甚至還有50%的學(xué)生極少動(dòng)手或不動(dòng)手，這一方面與現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置有關(guān)、對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的重視不夠有關(guān)。
3、實(shí)驗(yàn)條件方面：
實(shí)驗(yàn)所需器材基本配齊，但部分實(shí)驗(yàn)器材由于使用時(shí)間較長或制作的比較粗糙精確度不高，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象，從而降低學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。
4、其它相關(guān)情況：
實(shí)驗(yàn)課程開不足、實(shí)驗(yàn)儀器不精確、操作過于簡單、要求千篇一律、管理松散不嚴(yán)等都給學(xué)生操作能力的培養(yǎng)帶來了負(fù)面影響。即使條件好一些的重點(diǎn)學(xué)校，也很難做到學(xué)生實(shí)驗(yàn)一人一組和實(shí)驗(yàn)室的開放。對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的考查力度不夠，學(xué)生做與不做實(shí)驗(yàn)無關(guān)緊要，只需在初四下學(xué)期中考前做有針對(duì)性練習(xí)應(yīng)付檢查即可。
四、實(shí)驗(yàn)具體措施：
1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。 嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作，采用多種實(shí)驗(yàn)方法，活躍學(xué)生思維。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣的培養(yǎng)。
物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”而興趣的培養(yǎng)，一要靠老師的正確引導(dǎo)，而要靠學(xué)生親身到實(shí)驗(yàn)中去激發(fā)。教師要善于把握實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，挖掘?qū)嶒?yàn)的趣味性，特別是課堂演示實(shí)驗(yàn)，要做的生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，盡量縮短時(shí)間，做到一次成功，從而引發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。另外，除了開足開好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課外，還要多開展隨堂實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn)小制作，并加強(qiáng)對(duì)課外小實(shí)驗(yàn)、小制作的督促和輔導(dǎo)，制定切實(shí)可行的督促、檢查方案，或展示、或競賽、或討論，使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實(shí)驗(yàn)、小制作，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣很有幫助。
3、初中物理實(shí)驗(yàn)，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析，并且多給學(xué)生提供獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的考核。
對(duì)初三學(xué)生，著重“七個(gè)正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確；操作規(guī)程正確；觀察方法正確；測量讀數(shù)正確；處理數(shù)據(jù)正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。
5、中學(xué)物理教師應(yīng)具備四個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)素質(zhì)：即觀察實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)思維的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作的素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)的素質(zhì)。只有高素質(zhì)的教師，才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)給以正確的指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
五、需要學(xué)校給予的支持
1、按期配齊實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備
2、為實(shí)驗(yàn)室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，以購買實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)耗材
3、物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)、多媒體投影設(shè)備
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 11
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
通過物理實(shí)驗(yàn)，不但要達(dá)到教材對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康腵，進(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對(duì)分組實(shí)驗(yàn)、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問題的能力。
要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，對(duì)所得信息進(jìn)行篩選，在不同情況下善于應(yīng)變，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展，希望做到以下幾點(diǎn)：
1、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺思維的習(xí)慣和解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力。
3、利用探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并熟練研究問題的基本方法，如控制變量法等。
二、實(shí)驗(yàn)措施：
1、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
2、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流。
4、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，首先必須確保成功性，掌握實(shí)驗(yàn)的原理，抓住關(guān)鍵，其次演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大，在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。第三演示實(shí)驗(yàn)簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。
5、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí)，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 12
本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際，把實(shí)驗(yàn)工作開展得扎實(shí)有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、目的要求：
1、目的：使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)的能力，分析問題的能力以及實(shí)事求是的'科學(xué)態(tài)度。
2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都力求做好，要求學(xué)生認(rèn)真思考和操作，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課外做一些小實(shí)驗(yàn)，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)
熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，物質(zhì)的比熱容，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律，電流做功的有關(guān)因素，電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)
三、抓常規(guī)，促使實(shí)驗(yàn)規(guī)范化
1、學(xué)期開始，就要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和年級(jí)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。實(shí)驗(yàn)開出率（包括演示，分組）均達(dá)到100%
2、抓備課，使實(shí)驗(yàn)扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)備課交待器材，操作過程，讓學(xué)生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實(shí)驗(yàn)備課要求有實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�，器材，�?shí)驗(yàn)步驟，結(jié)論等。通過一個(gè)月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實(shí)驗(yàn)
3 、上好新授課中的演示實(shí)驗(yàn)，跟蹤課堂每個(gè)細(xì)節(jié)。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識(shí)的觀念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能達(dá)到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí)，達(dá)到客觀性強(qiáng)，生動(dòng)形象，效果明顯，對(duì)學(xué)生由直觀思維上升理性認(rèn)識(shí)起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師實(shí)驗(yàn)前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實(shí)驗(yàn)完畢要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，老師做到全批全改。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)制度：
嚴(yán)格如實(shí)地填寫實(shí)驗(yàn)通知單，演示實(shí)驗(yàn)提前三天通知，分組實(shí)驗(yàn)提前7天，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)制度，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。
五、加大實(shí)驗(yàn)教改力度，有計(jì)劃有實(shí)驗(yàn)規(guī)劃：
注意用現(xiàn)代化教學(xué)手段配合實(shí)驗(yàn)的順利，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗(yàn)小制作，大力開展試驗(yàn)教改力度。
本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間，開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生學(xué)得的知識(shí)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生知識(shí)遷移，取得較好的成績。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 13
為適應(yīng)新形勢下教育改革的需要，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
嚴(yán)格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù)，模范遵守社會(huì)公德、維護(hù)教師良好形象。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公正平等的對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真寫好業(yè)務(wù)筆記，全身心地投入到工作中。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)。本學(xué)期我一方面注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。
二、實(shí)驗(yàn)室工作方面：
本學(xué)期要確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)、維修、報(bào)廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。
我將根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器的特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對(duì)于已經(jīng)無法使用的儀器要報(bào)廢，防止意外事故的發(fā)生，同時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證實(shí)驗(yàn)安全。另外，要注意及時(shí)關(guān)鎖好實(shí)驗(yàn)室特別是儀器室的門窗，做好實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作。
三、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作
物理學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對(duì)提高物理教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。現(xiàn)用教材的一個(gè)特點(diǎn)是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多，我作為實(shí)驗(yàn)員，要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)。作為我本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下，保證實(shí)驗(yàn)?zāi)?00%成功。學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的`提拿更方便。
四、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
我要結(jié)合本校的實(shí)際情況與各任課教師，合理安排好各年級(jí)的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好，積極配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。
五、建立健全各種臺(tái)帳資料，進(jìn)行科學(xué)化管理
督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)要提前兩天在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要提前一周在網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)，并做好儀器借還登記手續(xù)。實(shí)驗(yàn)后教師要填好實(shí)驗(yàn)情況登記和實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄表等有關(guān)臺(tái)帳資料。
這學(xué)期還要做好學(xué)生課外興趣輔導(dǎo)工作。開放實(shí)驗(yàn)室，配合區(qū)三模比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取在武進(jìn)區(qū)航空、車輛、航海模型比賽中取得好成績。
總之，在實(shí)驗(yàn)室管理工作中，要堅(jiān)持沒有最好只有更好的原則，為我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為創(chuàng)四星高中實(shí)驗(yàn)室而不懈努力。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
三、實(shí)驗(yàn)措施：
1、樹立正確的態(tài)度搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。初中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的.學(xué)科，做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)成功的重要保障。另外通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、動(dòng)手操作能力的必要手段。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服畏難情緒，積極主動(dòng)地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
2、堅(jiān)持備課制度，做好實(shí)驗(yàn)的各種準(zhǔn)備工作。物理實(shí)驗(yàn)不同于其它知識(shí)是一成不變的，如果實(shí)驗(yàn)的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師一定要提前操作每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題，在真正授課時(shí)，能較好地控制實(shí)驗(yàn)的條件，避免不正確的現(xiàn)象發(fā)生。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中儀器的管理。首先教師在實(shí)驗(yàn)前或?qū)嶒?yàn)的過程中，要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)則，避免了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不能粗心大意，特別是對(duì)玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 15
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的基本手段，有其特殊的教學(xué)功能：不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，驗(yàn)證物理定律，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深對(duì)基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。而眾多的物理概念、規(guī)律正是通過觀察和實(shí)驗(yàn)再認(rèn)真地加以思索和總結(jié)得到的。
在進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的今天，教師應(yīng)該結(jié)合創(chuàng)新教育的精神，在物理教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當(dāng)然，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，它是一個(gè)漸進(jìn)的、長期的培養(yǎng)過程。認(rèn)真探討物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高創(chuàng)新能力的問題是十分重要、勢在必行的。下面主要闡述在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所應(yīng)重點(diǎn)解決的幾個(gè)問題。
一、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念
目前實(shí)行的高中物理教師定量工作制中未考慮實(shí)驗(yàn)這項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作任務(wù)，消弱了實(shí)驗(yàn)這一環(huán)節(jié)。由此而引發(fā)了某些教師“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)”，“講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的荒謬作法。這一現(xiàn)象嚴(yán)重妨礙了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。教師首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育不應(yīng)該僅僅是訓(xùn)練和灌輸?shù)墓ぞ�，它�?yīng)該是發(fā)展認(rèn)知的手段。高中物理教學(xué)確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)他們操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。只有學(xué)生的積極參與，才能使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能、養(yǎng)成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和提高自身實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的目的，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題。
其次，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂，給傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式注入了活力。但在具體的實(shí)施過程中，還必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，避免因使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)而引出新的問題。有些教師過分追求先進(jìn)的教學(xué)手段，迷戀于各種電教儀器和多媒體教學(xué)的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看看了事，不重視讓學(xué)生看實(shí)物，動(dòng)手實(shí)際操作，放棄了運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的直觀教學(xué)方法。這一做法只能造成學(xué)生記實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生失去了鍛煉自己創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，這樣不僅挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且嚴(yán)重影響了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。
二、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育，教師首先必須優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制定既要考慮到學(xué)生所要掌握的知識(shí)、動(dòng)手操作能力以及思想品德教育等因素，更應(yīng)該考慮到學(xué)生所要發(fā)展的`創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象和創(chuàng)新個(gè)性。
教師在備課的過程中，要在分析教材、分析學(xué)生狀況的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地滲透創(chuàng)新教育的思想。并貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程。因此，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要始終滲透對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，并且要制定適用于不同層次學(xué)生的多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師都要力求做到“稚化”自身，即從學(xué)生的角度，以學(xué)生的眼光來審視所遇到的問題，因?yàn)橛行﹩栴}在教師看來是不起眼的小問題，對(duì)于學(xué)生來說卻是一次難得的“創(chuàng)新”機(jī)會(huì)。教師要在挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)切入點(diǎn)，這些切入點(diǎn)可以是實(shí)驗(yàn)中的有趣現(xiàn)象，也可以是物理學(xué)家的創(chuàng)新經(jīng)歷和體驗(yàn)，或者是展示學(xué)生自己的創(chuàng)新成果等，以激發(fā)學(xué)生的求知和創(chuàng)新欲望。教師要善于引導(dǎo)和遷移學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以使其發(fā)展成為對(duì)科學(xué)真理的追求與探索。
三、改革陳舊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
大膽改革不適應(yīng)新形勢下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，建立起“引導(dǎo)—探索—實(shí)驗(yàn)—掌握”的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師要充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，問題讓學(xué)生提，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流。教師在課只內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。
教師可以把某些學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為探索性實(shí)驗(yàn)，使之達(dá)到不同層次創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目標(biāo)。探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)較課堂教學(xué)有更廣闊的活動(dòng)空間和思維空間，可以激發(fā)和滿足不同層次學(xué)生的探索與創(chuàng)新欲望。學(xué)生在自己“探索”物理規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程中可以把動(dòng)手和動(dòng)腦結(jié)合起來，鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)選取合適的、需要探索的問題作為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中可以利用新舊知識(shí)間的聯(lián)系提出需要解決的問題，并設(shè)計(jì)一系列有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題作為鋪墊，設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)充分滲透創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要利用學(xué)生的原有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)的探索過程中有所“創(chuàng)新”地解決問題。教師應(yīng)讓學(xué)生明確探索性實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)節(jié)，并在實(shí)驗(yàn)儀器的選取與操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)故障的排除及結(jié)論的得出等一系列環(huán)節(jié)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中體會(huì)創(chuàng)新的艱辛與愉悅。如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想，物理學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)技巧等。為了使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)長期化，教師可有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行系列化的探索性實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和生活中的實(shí)際問題聯(lián)系起來，使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和物理知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。
四、遵循“問題實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)原則
提出問題、解決問題的能力是創(chuàng)新能力的一個(gè)重要方面。在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，教師要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的能力。教師要為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用知識(shí)解決問題的機(jī)會(huì)和條件，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到創(chuàng)新的成就感。教師要充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)容在培養(yǎng)與訓(xùn)練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)在因素，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)奈锢韱栴}，這些物理問題應(yīng)滿足如下要求：一要有適當(dāng)?shù)碾y度，二要在實(shí)驗(yàn)中富有探索性，三要能培養(yǎng)與訓(xùn)練所有學(xué)生的創(chuàng)新能力。在實(shí)驗(yàn)中要啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨(dú)立獲取知識(shí)和創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣。如在演示實(shí)驗(yàn)的過程中，教師要避免直接把結(jié)論灌輸給學(xué)生，而是要對(duì)學(xué)生提出分析問題所提供的物理情境、物理過程、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等具體要求，并給學(xué)生以適當(dāng)
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 16
一、指導(dǎo)思想
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)計(jì)劃如下：
二、教材分析
本學(xué)期一共有三章，內(nèi)容為主要功和機(jī)械能、比熱容、及物理與社會(huì)。分組實(shí)驗(yàn)比較少，主要時(shí)間用來復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接中考。
三、 學(xué)情分析
經(jīng)過八年級(jí)、九年級(jí)上半期的學(xué)習(xí)，帶學(xué)生做了一系列的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)基本操作來看，已經(jīng)從原來的無從下手，到現(xiàn)在的獨(dú)立完成，有了很大的進(jìn)步。但是在實(shí)驗(yàn)過程中，仍然需要進(jìn)行大量的練習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步熟悉，能利用所學(xué)解決在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的'問題。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
五、教學(xué)措施
讓學(xué)生熟悉并掌握每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，能按要求獨(dú)立操作完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告。按照課本上的步驟一步步完成實(shí)驗(yàn)，是比較容易的，但是，我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的最終目的，是要讓學(xué)生在完成之后，能對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)方法與意見，在認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)原理步驟之后，能自主設(shè)計(jì)一定的實(shí)驗(yàn)，這才是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難點(diǎn)。
1.對(duì)所有實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄。
2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動(dòng)。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 17
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實(shí)初、高中物理課程計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，加�?qiáng)學(xué)生科學(xué)方法和科學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)各類器材的作用，特訂如下計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初、高中物理教學(xué)大綱和各年級(jí)教材，盡快熟悉教材，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證。
2、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號(hào)、造冊(cè)工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學(xué)校后期實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供理論依據(jù)。
3、迅速修復(fù)實(shí)驗(yàn)桌上電路，盡快恢復(fù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
4、搞好防火、防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。
6、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。
7、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn);同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。
8、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。
三、具體安排
協(xié)助任課教師完成各年級(jí)的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)及公開課實(shí)驗(yàn)。并完成下列工作：
九月份：
1)儀器的清查、除塵、入柜、編號(hào);
2)實(shí)驗(yàn)桌上電路的故障排查、維修;
3)編制儀器的'添置計(jì)劃，搞好演示實(shí)驗(yàn)儀器收發(fā)工作;
4)制訂各年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;
十月份：
1)繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)桌上電路的檢修;
2)搞好實(shí)驗(yàn)室儀器裝備總帳匯編工作;
十一月份：
1)搞好儀器報(bào)損表冊(cè)填寫;
2)協(xié)助做好柜窗玻璃的安裝;
3)整理資料迎接檢查;
4)搞好演示實(shí)驗(yàn)的餓儀器收發(fā)工作;
十二月份：
1)協(xié)助做好高一年級(jí)分組實(shí)驗(yàn);
2)搞好儀器的演示實(shí)驗(yàn)收發(fā)工作;
3)整理資料，迎接檢查;
元月份：
1)向各年級(jí)組發(fā)放物理實(shí)驗(yàn)儀器存放目錄;
2)對(duì)部分儀器維修和保養(yǎng)，做好演示實(shí)驗(yàn)儀器收發(fā);
3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，征求意見，為后期改進(jìn)工作提供依據(jù);
三月份：
1)征集本學(xué)期各年級(jí)分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;
2)維修、保養(yǎng)儀器，做好演示實(shí)驗(yàn)儀器的收發(fā);
3)協(xié)助完成高一年級(jí)分組實(shí)驗(yàn);
四月份：
1)搞好新儀器調(diào)試、保養(yǎng);
2)協(xié)助完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn);
3)對(duì)儀器進(jìn)行全面除塵和維護(hù);
五月份：
1)協(xié)助完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn);
2)儀器維修、保養(yǎng)，演示實(shí)驗(yàn)的儀器收發(fā)工作;
六月份：
1)搞好各類儀器的回收工作;
2)征求儀器使用情況意見;
3)編制下學(xué)期儀器添置計(jì)劃。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 18
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展探究性教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，為使物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作進(jìn)一步完善。本學(xué)期特制定工作計(jì)劃如下：
一、貫徹落實(shí)《裝備規(guī)范》和《管理標(biāo)準(zhǔn)》
1.按學(xué)校計(jì)劃購置儀器櫥，以滿足新進(jìn)儀器的需要。
2.開學(xué)初制定儀器、材料購置計(jì)劃。按《初中理科儀器裝備標(biāo)準(zhǔn)》列出所缺儀器，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的購置計(jì)劃，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
3.嚴(yán)格按《管理標(biāo)準(zhǔn)》完善有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理的各種資料。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
1.做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和任課教師的要求，積極主動(dòng)與任課教師配合，提前準(zhǔn)備好演示器材，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)順利完成。
2.積極配合任課教師做好學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，與任課教師合理安排好學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。并在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前將所有的儀器都檢查一遍，確保實(shí)驗(yàn)時(shí)正常使用，不耽誤課上的時(shí)間。
3.對(duì)有些實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)。有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯、可見度較小，還有些演示實(shí)驗(yàn)上課做起來比較費(fèi)時(shí)，針對(duì)這種情況，對(duì)這類實(shí)驗(yàn)想方設(shè)法加以改進(jìn)，力求達(dá)到較好的效果。
4.做好自制教具的`研制工作。利用一些現(xiàn)有的材料研制一些簡單的教具，達(dá)到簡單、直觀、可見度高、效果明顯的目的。
三、儀器的管理工作
1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。儀器的使用要嚴(yán)格履行借用的歸還手續(xù)，進(jìn)行詳細(xì)記載，對(duì)于損壞的要嚴(yán)格實(shí)行賠償制度。
2.提高儀器完好率和利用率。對(duì)損壞的儀器能修理的及時(shí)修復(fù)，加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)、修理、以及日常的衛(wèi)生工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的清潔。
3.強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全。對(duì)于一些用火、用電的實(shí)驗(yàn)，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管理。對(duì)線路定期檢查，注意關(guān)好門窗，做好防火、防盜工作。
4.做好各類臺(tái)帳的記錄工作。.要建好實(shí)驗(yàn)室資料檔案，配備專門檔案櫥，分類存檔，加強(qiáng)資料管理。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1.認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉各類儀器的使用方法，認(rèn)真做好儀器維修保養(yǎng)工作，
2.進(jìn)一步做好各種損壞儀器，器材的修理工作，自己動(dòng)手節(jié)約開支，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)儀器和器材的完好率和利用率，確保我校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生管理
1.地面、窗臺(tái)、實(shí)驗(yàn)桌面干凈，無塵土。
2.窗簾潔凈，不打結(jié)。
3.經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點(diǎn)。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 19
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
通過物理實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生加深對(duì)物理概念、原理和規(guī)律的理解，鞏固所學(xué)物理知識(shí)。
讓學(xué)生熟練掌握基本的實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，如打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、電流表、電壓表等，并能準(zhǔn)確讀取和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，包括實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置的搭建、實(shí)驗(yàn)條件的控制和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成規(guī)定的物理實(shí)驗(yàn)。
過程與方法目標(biāo)
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而提出解決問題的方案。
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
通過小組合作實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的熱愛，讓學(xué)生感受到物理實(shí)驗(yàn)的趣味性和魅力。
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)和數(shù)據(jù)，不弄虛作假。
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提出新的想法和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容
力學(xué)實(shí)驗(yàn)
探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系：通過控制變量法分別研究加速度與力、加速度與質(zhì)量的定量關(guān)系，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理方法（如繪制圖像法），理解牛頓第二定律。
探究功與速度變化的關(guān)系：通過實(shí)驗(yàn)探究橡皮筋對(duì)小車做的功與小車速度變化的關(guān)系，體會(huì)探究過程中的轉(zhuǎn)化思想和圖像法處理數(shù)據(jù)的方法。
驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律：利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由下落物體的機(jī)械能守恒情況，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的分析能力。
熱學(xué)實(shí)驗(yàn)
探究氣體等溫變化的規(guī)律：使用注射器等器材探究一定質(zhì)量氣體在溫度不變時(shí)壓強(qiáng)與體積的關(guān)系，理解玻意耳定律，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集和處理方法。
電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)
探究影響導(dǎo)體電阻的因素：通過控制變量法探究導(dǎo)體電阻與材料、長度、橫截面積的關(guān)系，理解電阻定律，并學(xué)會(huì)使用螺旋測微器測量金屬絲的直徑。
描繪小燈泡的伏安特性曲線：通過實(shí)驗(yàn)測繪小燈泡的電壓 - 電流關(guān)系曲線，掌握電流表的內(nèi)接法和外接法以及滑動(dòng)變阻器的分壓式和限流式接法的選擇，了解小燈泡的非線性電阻特性。
測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻：運(yùn)用閉合電路歐姆定律，通過不同的實(shí)驗(yàn)方法（如伏安法、安阻法、伏阻法等）測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和實(shí)驗(yàn)方案的`設(shè)計(jì)能力。
光學(xué)實(shí)驗(yàn)
用雙縫干涉測光的波長：通過雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置測量光的波長，了解光的波動(dòng)性，掌握測量微小長度的方法（如利用條紋間距公式）和測量工具（如測量頭）的使用。
�。ǘ┙虒W(xué)時(shí)間安排
第一階段（第 1 - 2 周）：實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解與儀器認(rèn)識(shí)
介紹物理實(shí)驗(yàn)的重要性、實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。
講解基本實(shí)驗(yàn)儀器（如打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、各種電表等）的構(gòu)造、原理、使用方法和讀數(shù)規(guī)則，并進(jìn)行演示操作。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行基本儀器的操作練習(xí)，熟悉儀器的使用。
第二階段（第 3 - 12 周）：分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第 11 周：講解 “用雙縫干涉測光的波長” 實(shí)驗(yàn)原理和操作要點(diǎn)，學(xué)生分組搭建實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
第 12 周：指導(dǎo)學(xué)生完成光學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理和誤差分析，總結(jié)光學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和規(guī)律，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第 9 周：進(jìn)行 “探究影響導(dǎo)體電阻的因素” 實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法和螺旋測微器的使用，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出電阻定律。
第 10 周：開展 “描繪小燈泡的伏安特性曲線” 實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的電路連接方式，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理，了解小燈泡的電學(xué)特性。
第 7 周：講解 “探究氣體等溫變化的規(guī)律” 實(shí)驗(yàn)原理和步驟，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
第 8 周：指導(dǎo)學(xué)生處理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)誤差，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法。
第 3 - 4 周：進(jìn)行 “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、儀器組裝、數(shù)據(jù)采集與處理，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
第 5 - 6 周：開展 “探究功與速度變化的關(guān)系” 和 “驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律” 實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析和誤差分析，組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
力學(xué)實(shí)驗(yàn)（第 3 - 6 周）
熱學(xué)實(shí)驗(yàn)（第 7 - 8 周）
電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)（第 9 - 10 周）
光學(xué)實(shí)驗(yàn)（第 11 - 12 周）
第三階段（第 13 - 16 周）：拓展實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣，安排一些拓展性或創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如自制簡易電動(dòng)機(jī)、設(shè)計(jì)并制作簡易的電磁感應(yīng)演示裝置等。鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
組織學(xué)生展示和交流拓展實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的成果，分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情。
第四階段（第 17 - 18 周）：實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)與考核
對(duì)本學(xué)期所學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法、實(shí)驗(yàn)誤差分析等方面。通過課堂提問、練習(xí)題等方式鞏固學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的掌握。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考核，每個(gè)學(xué)生隨機(jī)抽取一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出實(shí)驗(yàn)考核成績。
三、教學(xué)方法
講授法
在實(shí)驗(yàn)開始前，通過講解向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)的目的、原理、步驟、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在講解過程中，結(jié)合實(shí)驗(yàn)儀器和示意圖進(jìn)行演示，讓學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
演示法
對(duì)于一些操作難度較大或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不易觀察的實(shí)驗(yàn)，教師在課堂上進(jìn)行演示操作。在演示過程中，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和操作要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生在觀看演示的過程中學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和技巧。
小組合作學(xué)習(xí)法
將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小組 3 - 4 人。小組成員分工合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，包括實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)裝置的搭建、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集與記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫等。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)也能讓學(xué)生在相互交流中更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
探究式教學(xué)法
在部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采用探究式教學(xué)方法。教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例如，在 “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)中，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何控制變量、如何測量加速度等問題，讓學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)科學(xué)研究的方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。
四、教學(xué)資源
實(shí)驗(yàn)室資源
充分利用學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有資源，包括實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)臺(tái)等。定期檢查和維護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，確保儀器的正常使用。根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)更新和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)儀器，以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。
教材與參考資料
以現(xiàn)行物理教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為基礎(chǔ)，同時(shí)參考其他相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)教材、教學(xué)參考書、學(xué)術(shù)期刊等資料，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)思路。
多媒體資源
利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電子白板等，播放實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻、動(dòng)畫演示等資料。通過多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，尤其是對(duì)于一些微觀或抽象的物理過程，多媒體演示可以起到很好的輔助教學(xué)作用。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
過程性評(píng)價(jià)（60%）
實(shí)驗(yàn)操作（30%）：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作規(guī)范程度，包括儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的執(zhí)行、實(shí)驗(yàn)條件的控制等方面，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
實(shí)驗(yàn)態(tài)度（20%）：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的積極性、主動(dòng)性、認(rèn)真程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如是否按時(shí)參加實(shí)驗(yàn)、是否積極參與小組討論、是否認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)等。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告（10%）：根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)其對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出以及報(bào)告的書寫規(guī)范程度等。
終結(jié)性評(píng)價(jià)（40%）
在學(xué)期末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考核，學(xué)生隨機(jī)抽取實(shí)驗(yàn)題目進(jìn)行獨(dú)立操作，根據(jù)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，包括實(shí)驗(yàn)步驟的完整性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性、實(shí)驗(yàn)時(shí)間的控制等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，考核成績占總成績的 40%。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 20
一、課程概述
1. 課程名稱
物理實(shí)驗(yàn)
2. 課程性質(zhì)
選修/必修
3. 課程目標(biāo)
通過一系列物理實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理理論的理解，培養(yǎng)科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
1. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
略
2. 教學(xué)模式
實(shí)驗(yàn)前理論講解
小組討論與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)際操作與觀察記錄
數(shù)據(jù)分析與結(jié)果討論
三、教學(xué)方法
講授法：結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行必要的`理論講解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)背后的物理原理。
合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手能力。
探究式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探究現(xiàn)象，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和研究能力。
四、評(píng)估方式
實(shí)驗(yàn)報(bào)告：每次實(shí)驗(yàn)后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^程、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。
課堂表現(xiàn)：考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的參與度和合作精神。
期末考核：結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行機(jī)動(dòng)考核，驗(yàn)證學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作流程的掌握情況。
五、教學(xué)資源
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：保障實(shí)驗(yàn)器材的完好及適時(shí)更新。
參考書籍：推薦相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)教材及資料。
網(wǎng)絡(luò)資源：利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)提供多媒體教學(xué)資料和視頻演示。
六、注意事項(xiàng)
安全教育：在每次實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則和操作規(guī)范。
科學(xué)態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察、記錄、分析數(shù)據(jù)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 21
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
讓學(xué)生通過物理實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)物理概念、原理和規(guī)律的理解，掌握物理知識(shí)的本質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生正確使用物理實(shí)驗(yàn)儀器的技能，包括儀器的選擇、調(diào)試、操作和讀數(shù)等，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。
過程與方法目標(biāo)
在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。
讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法的過程，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
通過小組合作實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
�。ㄒ唬┝W(xué)實(shí)驗(yàn)（第 1 - 6 周）
實(shí)驗(yàn)一：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系（第 1 - 2 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繌椈蓮椓εc伸長量之間的定量關(guān)系，理解胡克定律。
實(shí)驗(yàn)儀器：彈簧、砝碼、刻度尺、鐵架臺(tái)等。
教學(xué)方法：教師講解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察彈簧的伸長情況，記錄不同砝碼下彈簧的伸長量，并繪制 F - x 圖像，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)二：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（第 3 - 4 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考铀俣扰c力、質(zhì)量的關(guān)系，理解牛頓第二定律。
實(shí)驗(yàn)儀器：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、小車、砝碼、托盤、細(xì)繩、軌道、刻度尺等。
教學(xué)方法：采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先保持質(zhì)量不變，探究加速度與力的關(guān)系；再保持力不變，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。教師講解實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，分析紙帶數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)控制變量法在科學(xué)探究中的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)三：探究動(dòng)能定理（第 5 - 6 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究外力對(duì)物體做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)儀器：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、小車、砝碼、紙帶、軌道、刻度尺、彈簧測力計(jì)等。
教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)步驟。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量小車在不同外力作用下通過的位移和速度，計(jì)算外力做功和動(dòng)能變化，分析兩者之間的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分析能力。
�。ǘ釋W(xué)實(shí)驗(yàn)（第 7 - 10 周）
實(shí)驗(yàn)一：探究氣體等溫變化的規(guī)律（第 7 - 8 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳欢ㄙ|(zhì)量的氣體在溫度不變的條件下，壓強(qiáng)與體積的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)儀器：注射器、壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)等。
教學(xué)方法：教師介紹實(shí)驗(yàn)原理和使用傳感器采集數(shù)據(jù)的方法，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。通過改變注射器內(nèi)氣體的體積，測量相應(yīng)的壓強(qiáng)，利用計(jì)算機(jī)軟件繪制 p - V 圖像，分析圖像得出等溫變化規(guī)律。讓學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代信息技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)二：用油膜法估測分子的大�。ǖ� 9 - 10 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)會(huì)用油膜法估測分子大小的方法，理解分子動(dòng)理論的微觀模型。
實(shí)驗(yàn)儀器：油酸酒精溶液、滴管、痱子粉、淺盤、玻璃板、坐標(biāo)紙等。
教學(xué)方法：教師演示實(shí)驗(yàn)操作過程，講解如何配制油酸酒精溶液、如何撒痱子粉、如何滴油酸溶液以及如何測量油膜面積。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算分子直徑。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的.微觀想象力和動(dòng)手能力。
�。ㄈ╇姶艑W(xué)實(shí)驗(yàn)（第 11 - 18 周）
實(shí)驗(yàn)一：探究影響導(dǎo)體電阻的因素（第 11 - 12 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繉?dǎo)體電阻與材料、長度、橫截面積的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)儀器：不同材料、長度和橫截面積的導(dǎo)體、電流表、電壓表、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等。
教學(xué)方法：采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，測量不同條件下導(dǎo)體的電阻，分析數(shù)據(jù)得出電阻定律。在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)精度。
實(shí)驗(yàn)二：描繪小燈泡的伏安特性曲線（第 13 - 14 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好枥L小燈泡的伏安特性曲線，了解小燈泡的電阻隨溫度變化的規(guī)律。
實(shí)驗(yàn)儀器：小燈泡、電流表、電壓表、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等。
教學(xué)方法：教師講解實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)原理和滑動(dòng)變阻器的兩種接法（限流接法和分壓接法）的適用情況，學(xué)生分組連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，提醒學(xué)生注意電表的量程選擇和讀數(shù)方法，指導(dǎo)學(xué)生正確描繪伏安特性曲線，并分析曲線特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)三：測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻（第 15 - 16 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆沼秒妷罕砗碗娏鞅頊y定電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻的方法。
實(shí)驗(yàn)儀器：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等。
教學(xué)方法：介紹實(shí)驗(yàn)的基本原理和兩種實(shí)驗(yàn)方法（伏安法和安阻法），學(xué)生分組選擇一種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因，并通過圖像法或計(jì)算法求出電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻。
實(shí)驗(yàn)四：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件（第 17 - 18 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慨a(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)儀器：條形磁鐵、線圈、電流表、導(dǎo)線、靈敏電流計(jì)等。
教學(xué)方法：教師通過演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察條形磁鐵插入或拔出線圈時(shí)電流表指針的變化情況，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究其他產(chǎn)生感應(yīng)電流的方法。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力，加深對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。
�。ㄋ模┕鈱W(xué)實(shí)驗(yàn)（第 19 - 20 周）
實(shí)驗(yàn)一：探究光的折射定律（第 19 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾恼凵涠�，測定玻璃的折射率。
實(shí)驗(yàn)儀器：玻璃磚、激光筆、白紙、量角器、直尺、大頭針等。
教學(xué)方法：教師講解實(shí)驗(yàn)原理和利用插針法確定光路的方法，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生通過改變?nèi)肷浣牵瑴y量相應(yīng)的折射角，記錄數(shù)據(jù)并分析，得出光的折射定律，并計(jì)算玻璃的折射率。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的幾何光學(xué)分析能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
實(shí)驗(yàn)二：用雙縫干涉測光的波長（第 20 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私怆p縫干涉現(xiàn)象，掌握用雙縫干涉測光的波長的方法。
實(shí)驗(yàn)儀器：雙縫干涉儀、光具座、光源、濾光片、單縫、雙縫、光屏、測量頭、游標(biāo)卡尺等。
教學(xué)方法：教師介紹雙縫干涉的原理和實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，學(xué)生分組調(diào)整儀器，觀察雙縫干涉條紋，測量條紋間距和雙縫到光屏的距離，根據(jù)公式計(jì)算光的波長。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)光的波動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的光學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。
三、教學(xué)方法
講授法
在每個(gè)實(shí)驗(yàn)開始前，教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)的目的、原理、儀器使用方法、實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)全面的了解，為順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
演示法
對(duì)于一些操作較為復(fù)雜或有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，教師先進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀地看到實(shí)驗(yàn)的操作過程和現(xiàn)象，如用油膜法估測分子大小的實(shí)驗(yàn)、探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件等實(shí)驗(yàn)。演示過程中，教師強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和容易出錯(cuò)的地方，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)。
小組合作學(xué)習(xí)法
將學(xué)生分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組x人。小組成員共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、記錄和分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，同時(shí)在小組討論中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
探究式教學(xué)法
在部分實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。例如，在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何控制變量、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法來驗(yàn)證不同情況下是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生。通過探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)評(píng)估
實(shí)驗(yàn)操作考核（40%）
在每個(gè)實(shí)驗(yàn)完成后，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行現(xiàn)場考核，主要考核學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用是否正確、操作是否規(guī)范、實(shí)驗(yàn)步驟是否完整、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確等。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際操作情況進(jìn)行評(píng)分。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)（30%）
要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、儀器、步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、結(jié)論、誤差分析等。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)價(jià)，考核學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解程度、數(shù)據(jù)分析能力和書面表達(dá)能力。
課堂表現(xiàn)（30%）
觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與實(shí)驗(yàn)討論的積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力、提出問題和解決問題的能力等。根據(jù)學(xué)生在課堂上的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。
五、教學(xué)資源準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備充足的物理實(shí)驗(yàn)儀器，如打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧、砝碼、小車、壓強(qiáng)傳感器、玻璃磚、雙縫干涉儀等，并確保儀器設(shè)備的完好和精度。定期對(duì)儀器進(jìn)行檢查、維護(hù)和校準(zhǔn)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。
實(shí)驗(yàn)場地
安排專門的物理實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)場地，確保實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全、整潔，照明和通風(fēng)良好。合理布置實(shí)驗(yàn)臺(tái)和儀器設(shè)備，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
教學(xué)資料
準(zhǔn)備與物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等教學(xué)資料。同時(shí)，收集一些與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)的視頻、動(dòng)畫、圖片等多媒體資料，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和操作過程。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 22
一、課程背景
課程名稱：物理實(shí)驗(yàn)
授課對(duì)象：高一/高二學(xué)生
課程時(shí)長：一個(gè)學(xué)期（16周）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：基礎(chǔ)物理概念、實(shí)驗(yàn)方法及數(shù)據(jù)分析
二、課程目標(biāo)
掌握基本實(shí)驗(yàn)技能：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，熟悉常見實(shí)驗(yàn)器材的使用。
理解物理概念：通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)物理知識(shí)的理解，以及對(duì)物理現(xiàn)象的觀察和分析能力。
培養(yǎng)科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)探究的意識(shí)，提升問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教學(xué)方法
講解與演示：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的理論講解與實(shí)驗(yàn)操作示范，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康腵和步驟。
分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
討論與總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行討論， 分享各自的觀察與思考，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
四、評(píng)估方式
實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生需提交各實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒�、結(jié)果和結(jié)論。
課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等進(jìn)行綜合評(píng)估。
期末考核：通過理論測試和實(shí)驗(yàn)技能考核，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、注意事項(xiàng)
安全第一：在實(shí)驗(yàn)過程中，必須遵循安全操作規(guī)程，確保學(xué)生人身安全。
材料準(zhǔn)備：教師需提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，確保每次實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 23
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
通過物理實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生加深對(duì)物理概念、原理和規(guī)律的理解，使抽象的知識(shí)具體化，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握程度。
培養(yǎng)學(xué)生正確使用物理實(shí)驗(yàn)儀器的技能，包括儀器的選擇、調(diào)試、操作和讀數(shù)等，讓學(xué)生熟練掌握各類基本物理實(shí)驗(yàn)的操作方法。
過程與方法目標(biāo)
在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能從數(shù)據(jù)中分析出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。
提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，讓學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模灾髟O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括選擇實(shí)驗(yàn)器材、確定實(shí)驗(yàn)步驟和設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)熱情，通過有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和自主探究過程，讓學(xué)生感受到物理的魅力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的內(nèi)在動(dòng)力。
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神。在實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，認(rèn)真記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
（一）力學(xué)實(shí)驗(yàn)（第 1 - 6 周）
探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系（第 1 - 2 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繌椈蓮椓εc彈簧伸長量之間的定量關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材：彈簧、鉤碼、刻度尺、鐵架臺(tái)等。
教學(xué)方法：教師講解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察彈簧的形變情況，記錄不同鉤碼質(zhì)量下彈簧的伸長量，并通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。
探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（第 3 - 4 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考铀俣扰c力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系，理解牛頓第二定律。
實(shí)驗(yàn)器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小車、砝碼、一端附有定滑輪的長木板、細(xì)繩等。
教學(xué)方法：先介紹實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法（控制變量法），然后學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過改變小車所受的拉力和小車的質(zhì)量，測量相應(yīng)的加速度（通過紙帶計(jì)算），最后分析數(shù)據(jù)得出加速度與力、質(zhì)量的'關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力和誤差分析能力。
探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（第 5 - 6 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄科綊佭\(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
實(shí)驗(yàn)器材：平拋運(yùn)動(dòng)演示器、小球、斜槽、木板、白紙、圖釘、重垂線等。
教學(xué)方法：教師演示平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。然后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過描點(diǎn)法畫出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，并利用軌跡分析平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的分析能力和實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)心程度。
（二）熱學(xué)實(shí)驗(yàn)（第 7 - 9 周）
探究氣體等溫變化的規(guī)律（第 7 - 8 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恳欢ㄙ|(zhì)量的氣體在溫度不變時(shí)，壓強(qiáng)與體積的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材：注射器、壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)等。
教學(xué)方法：教師講解實(shí)驗(yàn)原理和傳感器的使用方法，學(xué)生利用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。通過改變注射器內(nèi)氣體的體積，記錄相應(yīng)的壓強(qiáng)數(shù)據(jù)，并利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出等溫變化規(guī)律（玻意耳定律）。在實(shí)驗(yàn)過程中，讓學(xué)生了解現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)在物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效率和數(shù)據(jù)分析能力。
用油膜法估測分子的大小（第 9 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^油膜法估算油酸分子的大小，體會(huì)建立物理模型在科學(xué)研究中的重要作用。
實(shí)驗(yàn)器材：油酸酒精溶液、滴管、痱子粉、淺盤、玻璃板、坐標(biāo)紙等。
教學(xué)方法：教師先講解實(shí)驗(yàn)原理，將油酸分子視為球形，讓油酸在水面上形成單分子油膜，通過測量油膜的面積和油酸的體積來估算分子大小。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，操作過程中要注意油酸酒精溶液的配制和滴加方法，以及油膜面積的測量方法。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的微觀想象能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
（三）電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)（第 10 - 16 周）
探究導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系（第 10 - 11 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繉?dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積和材料的定量關(guān)系，理解電阻定律。
實(shí)驗(yàn)器材：電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電源、不同材料和規(guī)格的金屬絲、螺旋測微器、游標(biāo)卡尺等。
教學(xué)方法：學(xué)生通過控制變量法分別研究電阻與長度、橫截面積和材料的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生要學(xué)會(huì)使用螺旋測微器和游標(biāo)卡尺測量金屬絲的直徑和長度，正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)誤差的來源，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)精度意識(shí)。
描繪小燈泡的伏安特性曲線（第 12 - 13 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好枥L小燈泡的伏安特性曲線，理解其電學(xué)特性，并掌握滑動(dòng)變阻器的分壓接法和電流表的外接法。
實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等。
教學(xué)方法：教師講解實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)原理（分壓式外接電路），學(xué)生分組連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生要注意電壓表和電流表的量程選擇，以及滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)方法，通過改變小燈泡兩端的電壓，測量相應(yīng)的電流，描繪出小燈泡的伏安特性曲線。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)電路連接和實(shí)驗(yàn)操作的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（如小燈泡電阻隨溫度變化的情況）。
測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻（第 14 - 15 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆沼秒娏鞅砗碗妷罕頊y定電源電動(dòng)勢和內(nèi)阻的方法，理解閉合電路歐姆定律。
實(shí)驗(yàn)器材：電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、待測電源、開關(guān)、導(dǎo)線等。
教學(xué)方法：介紹實(shí)驗(yàn)的兩種基本方法（電流表內(nèi)接法和外接法）及相應(yīng)的誤差分析。學(xué)生分組選擇一種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過改變外電路電阻，測量多組電壓和電流數(shù)據(jù)，利用閉合電路歐姆定律計(jì)算電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同方法得到的結(jié)果進(jìn)行比較和分析，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和誤差的理解。
探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件（第 16 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慨a(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)器材：條形磁鐵、電流表、線圈、導(dǎo)線、蹄形磁鐵、靈敏電流計(jì)等。
教學(xué)方法：教師通過演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察當(dāng)條形磁鐵插入或拔出線圈、蹄形磁鐵中導(dǎo)體棒切割磁感線等情況下電流表指針的變化，總結(jié)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件。然后學(xué)生分組進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的理解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和歸納能力。
�。ㄋ模┕鈱W(xué)實(shí)驗(yàn)（第 17 - 18 周）
探究光的折射定律（第 17 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾恼凵湟?guī)律，測量玻璃的折射率。
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃磚、激光筆、白紙、量角器、大頭針等。
教學(xué)方法：教師講解光的折射定律的內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法（插針法），學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過在玻璃磚兩側(cè)插大頭針確定光路，測量入射角和折射角，多次實(shí)驗(yàn)后分析數(shù)據(jù)得出折射定律，并計(jì)算玻璃的折射率。在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的幾何光學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。
用雙縫干涉測光的波長（第 18 周）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私怆p縫干涉現(xiàn)象，掌握用雙縫干涉測光的波長的方法。
實(shí)驗(yàn)器材：雙縫干涉儀、光具座、光源、濾光片、單縫、雙縫、光屏等。
教學(xué)方法：教師講解雙縫干涉的原理和實(shí)驗(yàn)裝置的調(diào)整方法，學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過調(diào)節(jié)各光學(xué)元件的位置，使光屏上出現(xiàn)清晰的干涉條紋，測量條紋間距、雙縫間距和雙縫到光屏的距離，利用公式計(jì)算光的波長。在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)波動(dòng)光學(xué)現(xiàn)象的理解和復(fù)雜實(shí)驗(yàn)儀器的操作能力。
三、教學(xué)方法
演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合：對(duì)于一些較為復(fù)雜或具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，教師先進(jìn)行演示，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作流程，然后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
啟發(fā)式教學(xué)：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教師通過提問、引導(dǎo)等方式啟發(fā)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)原理、步驟和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。例如，在探究實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何控制變量、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等問題。
小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小組成員共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示實(shí)驗(yàn)原理動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法視頻等，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。同時(shí)，利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作是否規(guī)范、熟練，包括儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的執(zhí)行、數(shù)據(jù)的測量等方面，占總成績的xx%。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、誤差分析和結(jié)論等內(nèi)容。評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，占總成績的xx%。
實(shí)驗(yàn)考試評(píng)價(jià)：在學(xué)期末安排實(shí)驗(yàn)考試，讓學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)指定的實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的綜合掌握能力，占總成績的xx%。
五、教學(xué)資源
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室配備的各種物理實(shí)驗(yàn)儀器，如打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧測力計(jì)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、光學(xué)儀器等，要定期檢查和維護(hù)，確保儀器的正常使用。
教學(xué)資料：物理實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻等，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富的資源。
六、注意事項(xiàng)
安全第一：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要特別強(qiáng)調(diào)安全問題。對(duì)于涉及電學(xué)、熱學(xué)等可能存在危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，要向?qū)W生詳細(xì)講解安全注意事項(xiàng)，如防止觸電、燙傷等，確保學(xué)生的人身安全。
儀器保護(hù)：教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，正確使用和操作儀器，避免因不當(dāng)操作造成儀器損壞。在實(shí)驗(yàn)前，向?qū)W生介紹儀器的使用方法和注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要檢查儀器是否完好并妥善存放。
時(shí)間安排：合理安排每個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄和分析。對(duì)于一些較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，可以適當(dāng)增加課時(shí)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
因材施教：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰椭R(shí)水平上可能存在差異，在教學(xué)過程中要關(guān)注不同層次的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)中有所收獲。
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